得數(shù)是3的加法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)得數(shù)是3的加法教案翟茂芳一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：使學(xué)生在掌握得數(shù)是2的加法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握得數(shù)是3的加法運(yùn)算的一些基本概念，讓學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)會(huì)計(jì)算的方法，學(xué)會(huì)計(jì)算。技能目標(biāo)：讓學(xué)生能將以前所學(xué)的知識組合到新知識當(dāng)中，能通過現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)物表示出得數(shù)是3的加法算式。情感目標(biāo)：通過課堂上豐富多彩的演示教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠感受到學(xué)習(xí)數(shù)字加法的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：依據(jù)數(shù)字加法對生活中的時(shí)效性為，教學(xué)重點(diǎn)設(shè)立為讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法運(yùn)算結(jié)合到生活中去。教學(xué)難點(diǎn)

2、：學(xué)生的開拓思維比較差，不能在得數(shù)是2的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深學(xué)習(xí)，兩者的組合比較困難，根據(jù)這一現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生能利用在學(xué)習(xí)加法是2的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)加法是3的運(yùn)算方法，學(xué)會(huì)兩者相結(jié)合相互學(xué)習(xí)。三、教學(xué)方法：通過用實(shí)物于加法運(yùn)算相結(jié)合的教學(xué)方法讓學(xué)生有興趣的學(xué)習(xí)。四、教具準(zhǔn)備：粉筆、紙片、橡皮、多媒體課件等等五、教學(xué)過程【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)填數(shù)字和得數(shù)是2以內(nèi)的加法1、看圖填數(shù)：3、 1、 5、 2、 42、游戲“開火車”復(fù)習(xí)得數(shù)是2以內(nèi)的加法。 我們班的小朋友都很喜歡看動(dòng)畫片，動(dòng)畫城節(jié)目你們看過嗎？動(dòng)畫城里的聰明屋有位金龜子姐姐，她今天邀請我們到聰明屋去做客，她要看一下誰是最聰明的小朋友，現(xiàn)在我

3、們就到聰明屋去吧！怎么去呢？我們坐火車去吧！我們的火車幾點(diǎn)開？（出示加法題卡）嘿嘿！我們的火車幾點(diǎn)開？我們的火車2點(diǎn)開 3.游戲“對數(shù)” 剛才小朋友們對得真好，老師也來考考你們，我們來對數(shù)，舉起你們的小小手，我出1，你出幾？（3），1和3合起來就是4二、探索新知1教學(xué)3的分解和組成（1）出示課件，冬天來了，小鳥出來找吃的。先飛來了1只小鳥？又飛來了2只小鳥？（1和2組成3）（2）出示3的分解課件：3可以分成1和2個(gè)，3 可以分成2和1。（3）出示課件 3的組成練習(xí)2教學(xué)得數(shù)是3的加法（1）出示課件 池塘里來了2個(gè)青蛙，不一會(huì)兒又來了1個(gè)青蛙，想現(xiàn)在池塘里一共有幾個(gè)青蛙？（2+1=3）你們是怎樣

4、算出來的？讓學(xué)生回答3可以分成2和1從而得出2加1等于3。（2）出示課件 有1輛汽車，又開來了2輛汽車，一共有幾輛汽車？（讓學(xué)生回答3可以分成1和2從而得出1加2等于3）3、拓展知識 課件出示：2+1=3 1+2=3 教師簡單介紹一下加法交換律。三、課堂練習(xí)1、課件出示練習(xí)題：（1）1只松鼠加2只松鼠；2個(gè)玉米加1個(gè)玉米都等于幾？（2）1個(gè)小朋友加2個(gè)小朋友共有幾個(gè)小朋友？2、填一填：2+1=3 1+2=3（課件）3、算一算：2+1=3 1+2=3 1+1=2 1+2=3四、游戲：猜棋子游戲目的：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉得數(shù)是3的加法。游戲準(zhǔn)備：一些棋子（或玻璃球）游戲過程：1、學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)給3個(gè)棋子。2、每個(gè)學(xué)生輪流將3個(gè)棋子中的任意幾個(gè)握在手中，然后讓其他人根據(jù)剩下的棋子數(shù)猜他手中的棋子數(shù)。3、猜對的得一分，猜錯(cuò)的不得分，規(guī)定時(shí)間或輪數(shù)后，分高者為優(yōu)勝者。