2022屆高考語文考前沖刺訓(xùn)練：情景類默寫

1、需考語文情景類默寫考前沖剌.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孟子中說到：有比生命更值得追求的東西，有比死亡更值得厭棄的東西，并不是只有賢 者才有這樣的心思，而是“, ”（2）赤壁賦通過普操在攻破荊州后面對大江斟酒暢飲，并“”的描寫，表 現(xiàn)了普操的春風(fēng)得意、躊蹈滿志：念奴嬌,赤壁懷古以彰顯了周瑜的赫赫 戰(zhàn)功。（3）古代君了常佩劍，或體現(xiàn)威武向上精神，或表現(xiàn)讀書報國的志向，或彰顯匡時濟世的情懷。 請寫出一句含劍的意象的詩句：, .補寫出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁賦中寫世間萬物的變化就像江水一樣，不斷流逝，其實并沒有真正的逝去：也像月亮一 樣，. 。（2）送東陽馬生序中同客舍的人都穿著華麗的

2、衣服，光彩鮮明，像神仙一樣；而作者“,”，因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的穿的享受不如別人。3）春社是漢族最古老的傳統(tǒng)民俗節(jié)日之一，一般在立春之后的第五個戊日舉行，主要內(nèi)容是祭祀土 地神，以祈求農(nóng)事豐收。在古詩詞中，“春社”經(jīng)常出現(xiàn)，如“, ”。.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在阿房宮賦中的“, ”兩句，譴責(zé)秦始皇劫掠與使用 六國珍寶的做法，表達作者對秦始皇奢侈浪費的憤慨。（2）在念奴嬌赤壁懷古中，面對赤壁古戰(zhàn)場，蘇軾用“, ”兩 句自嘲多情善感，感嘆年華易逝、功業(yè)無成。（3）在古詩詞中，“草”是描寫春天萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的景色的常用意象，如“，.補寫出下列句子中的空缺部分。（

3、1）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“, ”兩句，以莢人襯英雄，寫出了 周瑜當(dāng)年的風(fēng)采。2）杜牧在阿房宮賦中用“, 八個字高度概括出“為秦宮人”的 六國人員。（3）與“楓”相關(guān)的意象，如“楓葉”“楓林”，是多情的詩人們表達感情常用的載體，頻繁出現(xiàn)在 古詩詞中，如“, ”。.補寫出下列句子中的空缺部分。(I)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中用“，”兩句,描 寫當(dāng)年劉裕率領(lǐng)大軍北伐，馳騁中原，氣吞胡虜?shù)那榫啊?2)李密陳情表在最后提出了解決問題的辦法是先盡孝道，后報國恩，接著用“” 的比喻，水到渠成地提出陳情的目的“(3)芙蓉，又名荷花、蓮花，歷來為文人所鐘愛，有時用以描繪夏日風(fēng)光，有時用以象征高潔品格， 有時

4、用以比喻純潔愛情或美好理想比如：， ”.補寫出下列句了中的空缺部分。(1)占詩中常出現(xiàn)“時” “空”對舉的文句，借時空的廣遠寄寓內(nèi)心的慨嘆，杜甫登高中“, ”即是如此。2)紅樓夢中有詩云：“質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝?！睈凵徴f一文表意與之相近的 文句是：，(3)古詩中的“東風(fēng)” 一般指春風(fēng)，也用來比喻有利的時機或條件，如“，7.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)論語為政中“,”兩句指山,成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。(2)韓愈的師說是寫給少年李蟠的。文末所說的“”，點出李蟠的文章愛好，而“”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。(3)蘇軾念奴嬌(大江東去)中“” 一句,

5、寫的是周瑜的體將裝束，“” 一句,表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。.補寫出下列句子中的空缺部分。(i)岑參的白雪歌送武判官歸京中“，”從視覺角度，描繪了一幅色彩鮮明的畫 面，同時新穎傳神地描舞出塞外的嚴(yán)寒。(2)在離膝中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定 地表示：“, ?！?3)荀了勸學(xué)一文中，揭示君子智慧明達而行為也不會有什么過失的原因的句子是：“.補寫出下列句子中的空缺部分。(I)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，寫山則山崖散亂，高插云需，寫水則“， 這種奇?zhèn)サ木坝^為下文的寫人抒情做好了鋪墊。(2)古詩中常直接用“弓”來刻畫戍邊將士的英雄形象，我們學(xué)過的古詩詞中就有：“，3

6、）費孝通先生的鄉(xiāng)土中國深刻地分析了中國南方的鄉(xiāng)村文化，美麗鄉(xiāng)村不該被歷史遺忘。陸游 在游山西村中用“. ”兩句描寫鄉(xiāng)村春社之日的祭祀場面，杼發(fā)對簡樸風(fēng) 氣的贊美之情。.補寫出下列句子中的空缺部分。（I）赤壁賊中寫蘇軾及友人乘小舟在江面飄蕩之時，似乘風(fēng)而去的句子是：“,（2）白居易琵琶行中點明詩人送別友人這一事件并渲染悲涼氣氛的詩句是“（3）滄海指大海，以其一望無際、水深呈言蒼色故名。占詩文中，“滄?！边@一意象甚多，比如普操 的東臨碣石，以觀滄?！?，再比如“, .補寫出下列句子中的空缺部分。1）荀子,勸學(xué)指出，然而劣馬拉車走十天，也能走得 很遠，它的成功就在于不停地走。（2）蘇軾赤壁賦中“, ”

7、兩句，運用夸張、想象的手法，借助物 和人的反應(yīng)，把洞簫那種悲咽低回的哀音表現(xiàn)得十分形象、賓切。（3）雨是我國古典詩詞中常見的意象，閱讀唐代詩歌，處處聽得到“雨”，如“.名句名篇默寫補寫出下列名篇名句中的空缺部分。1）蘇弒在念奴嬌赤壁懷占中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雉形象的詞句是（2）王灣在次北固山下詩中用“, ” 一聯(lián)，描奉了潮平江闊、巨浪潛蹤的江景，表 現(xiàn)了詩人樂觀豪邁的氣概。（3）白居易琵琶行中的“, ”這兩句詩常被用來表達生活不如意的人在遇到和自己 境遇相似的人時油然而生的一種同病相憐的感慨。.名篇名句默寫，補寫出下列句子中的空缺部分.1）岳陽樓記中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美

8、景的句子是：, 。（2）人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子勸學(xué)篇中的這句話印證了這句話。（3）范仲淹在漁家傲秋思中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：（1）劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中的名句“，”蘊含看新事物層出不窮，終將 戰(zhàn)勝舊事物的哲理。（2）在赤壁賦中，蘇軾用“, ”兩句概括了普操的軍隊在攻破荊州后順流東下的軍 容之盛。（3）送東陽馬生序中“” 一句，通過描寫人物與周圍的環(huán)境寫出了作者求學(xué)之路的艱難困 苦。.補寫下列句子中的空缺部分。（I）勸學(xué)強調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句是：，O（2）杜甫登高中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：, 。（3）王安石登飛來峰中富于

9、哲理，借情抒景，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：，.補寫出下列句子中的空缺部分。（I）詩經(jīng)氓通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的句子是、2）在念奴嬌赤壁懷古中，蘇軾神游故國、跌入現(xiàn)實后，表達自嘲自傷情緒的句子是3）醉翁亭記中，作者描繪山間朝暮之景的句子是“,.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）當(dāng)有人糾結(jié)于取舍的時候，我們常常會借用孟子魚，我所欲也中的“，”兩句來幫 助他做出正確的選擇。（2）我們與其用“在艱苦的環(huán)境中，才知道誰是真正的君子”來激勵自己，還不如把論語中孔丘”的作為座右銘，含義相同，雅俗有異。（3）困難重重，前途渺茫，似乎“，但是只要不灰心，不放棄何愁不會出現(xiàn)“的景象呢？（均填

10、陸游游山西村語句）14.名篇名句默寫補寫出下列句子中的空缺部分。第2頁，共6頁答案和解析.【答案】（1）人皆有之 賢者能勿喪耳（2）橫槊賦詩榴梢灰飛煙滅（3）報君黃金臺上意提攜玉龍為君死停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然醉里挑燈看劍夢回吹角連營帶長鐵之陸離兮冠切云之崔嵬休言女子非英物夜夜龍泉壁上鳴【解析】本題考查學(xué)生對詩文的理解和默寫能力。名篇名句的考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型， 本題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時既要注意記憶、枳累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和基析。本題 中，注意“槊、賦、橘”等字的書寫。.【答案】（1）盈虛者如彼 而卒莫消長也（2）余則縊泡敝衣處其間略無慕艷意（3）蕭鼓追

11、隨春社近衣冠簡樸古風(fēng)存【解析】本題考查“默寫常見的名句名篇”，側(cè)重“識記”能力的考查，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積 累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音 近字、形近字的寫法。.【答案】（I ）奈何取之盡錨銖 用之如泥沙（2）多情應(yīng)笑我早生華發(fā)（3）示例：亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄遲日江山麗春風(fēng)花草吞草長駕二月天拂堤楊柳醉春煙【解析】本題考查學(xué)牛.名篇名句默寫的能力。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理 解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“錨銖” “漸”等。.【答案】（1）小喬初嫁了 雄姿英發(fā)（2）妃嬪媵婿王子皇孫（3）丹

12、陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟 或：停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花曉來誰染霜林醉總是高人淚月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠【解析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，本題 屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和貨析。木題默寫 時要注意以下這些字詞的書寫：姿、媵嫡、瑟。.【答案】（1）金戈鐵馬 氣吞萬里如虎（2）烏鳥私情愿乞終養(yǎng)（3）昆山玉碎鳳凰叫芙暮泣露香蘭笑/涉江采芙蓉蘭澤多芳草/有三秋桂子十里荷花/竹喧歸浣女蓮動下漁舟/制支荷以為衣兮集芙答以為裳【解析】本題考杳學(xué)生對詩文的理解和默寫能力。名篇名句的考查分直接性默寫和

13、理解性默寫兩種類型， 本題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題 中，注意“戈、乞”等字的書寫。.【答案】（I）萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺（2）出淤泥而不染濯清漣而不妖（3）答案示例:小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中東風(fēng)夜放花千樹小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中東風(fēng)夜放花千樹東風(fēng)夜放花千樹更吹落、星如雨相見時難別亦難東風(fēng)夜放花千樹更吹落、星如雨相見時難別亦難相見時難別亦難東風(fēng)無力百花殘等閑識得東風(fēng)面相見時難別亦難東風(fēng)無力百花殘等閑識得東風(fēng)面等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春東風(fēng)不與周郎便等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春東風(fēng)不與周郎便東風(fēng)不與周郎便銅雀

14、春深鎖二喬【解析】本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析.答題時看清題 目要求，答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題默寫時需注意以下字詞書寫：“濯” “漣” “堪”。.【答案】（1）溫故而知新 可以為師矣（2）好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（3）羽扇綸巾橘槽灰飛煙滅【解析】本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、理解、默寫能力?？即娣种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。 解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以

15、理解、應(yīng)用和資析。答題時看清題 目要求，答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。本題既有理解性默寫， 也有直接性默寫。此題默寫時需注意以下字詞書寫：“皆” “綸”“橘櫓”。.【答案】紛紛暮雪下轅門：風(fēng)掣紅旗凍不翻：亦余心之所善兮：雖九死其猶未悔：君子博學(xué)而日參省乎 己【解析】（1）紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻（重點字：轅、掣）（2）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔（重點字：猶）（3）君子博學(xué)而日參省乎己（重點字：博）此題考臺了名句默寫.命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要 求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來.因此，解題時必須注意

16、：一是語意的提醒.二是注意難寫字.勸學(xué)（選自荷子）1.人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子勸學(xué)篇中的學(xué)不可以已這句話印證了這句話.2,韓愈師說中“是故弟子不必不如師.師不必賢于弟子”這句話與荀子勸學(xué)中的“青，取之于藍， 而青于藍”觀點相同.荀子在勸學(xué)中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個句子是：君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣.勸學(xué)開篇就提出了全文的中心論點，即“學(xué)不可以己”.在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是： 鍥而舍之，朽木不折：鍥而不舍，金石可鏤.強調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：君子生非異也，善假于物也.強調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也.在文中

17、強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成 的句子是：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也.【答案】（】）驚濤拍岸 卷起千堆雪（2）示例：馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚/將軍角弓不得控都戶鐵衣冷難者（3）簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風(fēng)存【解析】【命題立意】本題主要考查的核心素養(yǎng)是“文化傳承與理解”，考查的內(nèi)容為“能結(jié)合具體作品， 分析、論述相關(guān)的文化現(xiàn)象和觀念”?！驹囶}分析】易錯字“濤”“簫鼓”。.【答案】（I）浩浩乎如馮虛御風(fēng) 而不知其所止（2）海陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟（3）寄蜉蝴于天地渺滄海之一粟【解析】【命題立意】本題主要考查的核心素養(yǎng)

18、是“文化傳承與理解”，考查的內(nèi)容為“能結(jié)合具體作品， 分析、論述相關(guān)的文化現(xiàn)象和觀念”?！驹囶}分析】易錯字“馮”“荻”“粟” .【答案】（1）騏驥一躍 不能十步（2）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之悠婦（3）大弦噌嘈如急雨小弦切切如私語/空山新雨后天氣晚來秋/云青青兮欲雨水澹澹兮生煙/床頭屋漏 無干處雨腳如麻未斷絕/何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時/天街小雨潤如酥草色遙看近卻無【解析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。名篇名句的考查分直接性默寫和理解性默寫兩種 類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“壑” “蔑 ”的書寫。.【答案】小喬初嫁了：雄姿英發(fā)：

19、潮平兩岸隔：風(fēng)正一帆懸：同是天涯淪落人：相逢何必曾相識【解析】（I）小喬初嫁了 雄姿英發(fā)（重點字：嫁）（2）潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸（重點字：周、懸）（3）同是天涯淪落人相逢何必曾相識（重點字：涯）此題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流 傳的詩文、格言警句之類：所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背第4頁，共6頁誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常 的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。念奴嬌赤壁懷古.蘇軾念奴嬌赤壁

20、懷古“談笑間，梢格灰飛煙滅”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。.蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，運用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的一句：亂石穿空，驚濤拍岸， 卷起千堆雪.本文中既點題，又為周瑜出場營造聲勢的句子是：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。.具體描寫“江山如畫”之意的句子是：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。.表達詩人曠達之情的句子是：人生如夢，一尊還爵江月。13.【答案】浮光躍金：靜影沉璧：學(xué)不可以已：濁酒一杯家萬里：燕然未勒歸無計【解析】答案：（1）浮光躍金，靜影沉壁（重點字：璧）（2）學(xué)不可以已（垂點字：己）（3）濁酒-杯家萬里，燕然未勒歸無計（重點字：勒）此題考在了名句默寫。命題改變以往給出上下，

21、填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要 求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒。二是注意難寫字。勸學(xué)（選自荷子）1.人們常說，活到老，學(xué)到老，荷子勸學(xué)篇中的學(xué)不可以已這句話印證了這句話。2,韓愈師說中“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”這句話與荀子勸學(xué)中的“青，取之于藍， 而青于藍”觀點相同。.荀子在勸學(xué)中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個句子是：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。.勸學(xué)開篇就提出了全文的中心論點，即“學(xué)不可以己”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是： 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。.強調(diào)君子并非有何差

22、異，只是善于借助外力的一句：君子生非異也，善假于物也。.強調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。.在文中強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成 的句子是：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。.【答案】沉舟側(cè)畔千帆過：病樹前頭萬木春：軸臚千里：旌旗蔽空；負篋曳屣行深山巨谷中【解析】故答案為：（I）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（重點字；畔（2）觸肺千里,旌旗蔽空（重點字：蔽）（3）負篌曳屣行深山巨谷中（重點字：屣）本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流 傳的詩文

23、、格言警句之類：所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背 誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常 的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。赤壁賦中的名句輯錄:（1）寄蜉螭于天地，渺滄海之一粟。（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之超婦。（3）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（4）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。（5）惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。.【答案】吾嘗終FI而思矣；不如須臾之所學(xué)也：無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來

24、；不畏浮云遮望眼； 自緣身在最高層【解析】（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也（重點字：須臾）（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（重點字：蕭）（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（重點字：遮）此題考查了名句默寫。命題改變以往給出上3填寫卜.句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要 求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒。二是注意難寫字。 登高.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，登高詩對此都有直接描述，這些句了是：萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺.杜甫在登高中發(fā)出：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)。年老體衰的 惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗?fàn)幍木瘛?由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：風(fēng)急天高猿曲哀，渚清沙白鳥飛回。.寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：無邊落木前前下，不盡長江滾滾來。.用落葉和江水抒發(fā)時光易逝。壯志難酬的感傷的句子是：無邊落木蕭蕭卜，不盡長江滾滾來。默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫.情景交融。意境曠達，極寫自己就旅之愁和孤獨之感的句子是：萬里芯秋常作客，百年多病獨登臺。.道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限