新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、-WORD格式-可編寫(xiě)-專業(yè)資料-新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟第一篇：新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟長(zhǎng)江中學(xué)彭麗華記得有老師說(shuō)，教師是天底下最光輝的職業(yè)。以前記得，現(xiàn)在懂得。2020年8月20日至22日，我參加了仁化縣教育局組織的新教師培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)3天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的認(rèn)識(shí)?？h領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座也為我將來(lái)的工作初步地指了然方向，使我理解教師這個(gè)職業(yè)的深重份量，對(duì)我今后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些方才上崗的新教師，縣領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周祥。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師授課工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)老例，左右逢源，認(rèn)真入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)，讓我

2、們成立起師德看法，規(guī)范授課過(guò)程，從而邁好第一步。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想，使我認(rèn)識(shí)作為一名教師最基本的義務(wù)教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)教授給學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，并以自己高尚的道德為學(xué)生成立典范。教育不但是教，更是教與學(xué)的互動(dòng)過(guò)程。只有通過(guò)在教育中不休學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)質(zhì)情況的基礎(chǔ)上對(duì)授課有所創(chuàng)新，才能逐漸提升授課水平?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！苯?jīng)過(guò)3天的培訓(xùn)，使我懂得了：教師的工作是神圣的，也是艱辛-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫(xiě)-專業(yè)資料-的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力致使所居心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，

3、是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于勤勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我同時(shí)懂得了：教師必定關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬愛(ài)學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，第一應(yīng)該是溫暖的，是充滿感情和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行感情上的交流，做學(xué)生的貼心朋友。這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們恩賜各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把授課中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)渺小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們擁有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成就。短短的3天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能夠?qū)庫(kù)o。在這些勤勞敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻顯露出大光彩人的那種樸實(shí)誠(chéng)摯、謙虛好學(xué)、勤勞敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在此次學(xué)習(xí)中受益匪淺。我會(huì)在今后的授課工作中，時(shí)時(shí)各處以師德規(guī)范自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)教授給他們，讓學(xué)生真實(shí)做到德、智、體全面發(fā)展。我要在新學(xué)年里，不斷向其他新老教師學(xué)習(xí)，特別是向?qū)W校的老教師們學(xué)習(xí)，不斷提升自己的授課水平，使自-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫(xiě)-專業(yè)資料-己不斷成

5、長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。第二篇：新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟石橋鎮(zhèn)拱齊小學(xué)胡金娜2020年5月15號(hào)很快樂(lè)參加了在黃海路小學(xué)舉辦的新教師培訓(xùn)，回想從昨年的培訓(xùn)到現(xiàn)在，已經(jīng)讓我這個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)太多了，也深深的感覺(jué)到自己的不足，同時(shí)名師的講座和優(yōu)秀教師的課堂授課，也讓我心生向往，并希望經(jīng)過(guò)自己努力和學(xué)習(xí)，早日成為一名合格的教師。由于授課時(shí)間其實(shí)不是特別長(zhǎng)，還有一些沒(méi)有完滿適應(yīng)過(guò)來(lái)，作為新教師我們一沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，二沒(méi)過(guò)硬的教育藝術(shù)，三沒(méi)老教師那樣課堂見(jiàn)機(jī)而作的能力，幾乎就是三無(wú)產(chǎn)品。但是經(jīng)過(guò)教育局和縣職教中心的安排緊張又充分的新教師培訓(xùn)此后，我們的技術(shù)獲取了大幅的提升并且我對(duì)教師這個(gè)太陽(yáng)

6、底下最光輝最光榮創(chuàng)立人類社會(huì)將來(lái)的職業(yè)有了更深一步的理解。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程內(nèi)容豐富多彩，經(jīng)過(guò)上午聽(tīng)名師的講課，讓我看到名師的沉著自在和見(jiàn)機(jī)而作，這也是我最欠缺的。此動(dòng)聽(tīng)了王艷玲老師的課讓我印象深刻，一篇望月讓我深深為其佩服，如癡如醉，學(xué)生緊緊隨著教師的節(jié)奏，中間利用課文中的江中月到詩(shī)中月延伸到每人心中美美的月亮。這樣美的課堂，怎能讓孩子們不著迷呢？這樣的遷移發(fā)散是孩子們的最愛(ài)，課文既是最美的范文。經(jīng)過(guò)看美景到讀美文到美詩(shī)再配樂(lè)，美哉美哉，我們看到了江中月，也看到詩(shī)人的心中的月亮，我們更在心中畫(huà)下了自己的美月。下午杜友錦老師的講座也是給我很大啟示，新教師如何研究-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可

7、編寫(xiě)-專業(yè)資料-課題，這也是我們新教師也面對(duì)的問(wèn)題，杜老師及時(shí)有效提示啟發(fā)大家，一堂課聽(tīng)下來(lái)，杜老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，講座有條不紊，目的性很強(qiáng)，讓我學(xué)習(xí)了好多，受益很大。梁培斌老師的講座也是同樣優(yōu)秀，先是和我們分享了他愛(ài)的名言“若是你不知道自己去哪里，那么你就永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目的地。”是啊，連自己都不自己要干什么，如何朝那個(gè)方向努力呢？那么給自己一個(gè)方向吧!自己朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗，不論結(jié)果如何努力過(guò)定會(huì)有收獲。下面給也我們談了談梁老師自己的心得，他認(rèn)為：一、要有壯心：有自己的教育理想，給自己一個(gè)方向去努力。二、要放心：既來(lái)之，則安之。三、要舒心：若是不能夠改變環(huán)境，就不如改變自己。四、要有愛(ài)心：嚴(yán)

8、于利己，寬以待人。五、要有恒心：要讓能力等待機(jī)遇，不要讓機(jī)遇等待能力。梁老師作為我們的尊長(zhǎng)，也是我們值得學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望我也趕忙找到我的教育理想，做個(gè)有理想的教師，對(duì)我們的孩子要有春風(fēng)化雨的愛(ài)心恒心，希望自己的打破，加油吧，讓理想起航吧，奔向我們的教育理想，實(shí)現(xiàn)教育理想。作為新教師我要學(xué)得還有好多，我的不足也有好多，但我同樣有幸我是多年輕多有機(jī)遇去改變，讓自己趕忙從慌亂的新手中跳出來(lái)，能夠在教育的舞臺(tái)中盡自己一點(diǎn)綿薄之力?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅，怎么才能做一名好教師呢？經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，敬愛(ài)學(xué)生是教師最基本道德涵養(yǎng)。經(jīng)過(guò)-完滿版學(xué)

9、習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫(xiě)-專業(yè)資料-培訓(xùn)，我更堅(jiān)定了自己的選擇，在今后的工作中，時(shí)時(shí)各處嚴(yán)格要求自己，將自己的知識(shí)教授給學(xué)生，把愛(ài)撒給學(xué)生，讓學(xué)生真實(shí)做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為祖國(guó)將來(lái)培育好下一代。以上是我的培訓(xùn)心得。第三篇：新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟作為一名剛踏入學(xué)校的新教師，我有幸參加了我校舉辦的新教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)分為三場(chǎng)，第一場(chǎng)是關(guān)于德育的，由周校長(zhǎng)主講；第二場(chǎng)是關(guān)于師德的，由鄭校長(zhǎng)主講；第三場(chǎng)是關(guān)于愛(ài)心教育的，由李校長(zhǎng)主講。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，使我對(duì)教師這一社會(huì)角色，對(duì)教師職業(yè)這一社會(huì)職務(wù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)；也使我對(duì)教育工作充滿了熱情和希望。經(jīng)過(guò)這兩周的授課，更深

10、刻認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的內(nèi)容在我們平常的教育授課工作中的指導(dǎo)作用。要做好德育工作，第一要請(qǐng)教師要具備必定的基本素質(zhì)，包括政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、智能素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。這些也是一位教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。教師只有具備正確的政治方向才能給學(xué)生以正確的指導(dǎo)；只有具備優(yōu)秀的道德素質(zhì)，才能為學(xué)生成立優(yōu)秀的道德典范，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育；教師只有具備必要的智能素質(zhì)，擁有必然的智力和智商，才能讓學(xué)生佩服；教師只有具備優(yōu)秀的心理素質(zhì)才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到生理和心理的全面健康發(fā)展；教師只有具備優(yōu)秀的身體素質(zhì)，才能勝任教師這一職業(yè)，更好地完成教育授課工作。-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-

11、可編寫(xiě)-專業(yè)資料-作為一名新教師，方才踏入工作崗位，必定做好三方面內(nèi)容。第一個(gè)是角色變換，即由接受他人管理的學(xué)生變換為完滿獨(dú)立，懂得管理的人；第二方面是專業(yè)知識(shí)向工作技術(shù)的變換，在大學(xué)時(shí)主若是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作后，我們應(yīng)該把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐工作中付諸實(shí)踐，使專業(yè)知識(shí)變換為工作技術(shù)；第三方面是熟悉德育工作，德育即有目的地培育受教育者道德的活動(dòng)。作為一名新教師第一要熟悉德育的內(nèi)容，掌握德育的一般方法，依照德育原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，使學(xué)生成立堅(jiān)定正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀；并具備必然的道德能力和優(yōu)秀的道德心理素質(zhì)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)應(yīng)該貫徹金堡中學(xué)的德育理念“光明磊落做人，踏扎實(shí)實(shí)做事”

12、，使我們的學(xué)生都能夠吻合學(xué)校的理念，達(dá)到學(xué)校的德育目標(biāo)：做到保證不給他人添麻煩；實(shí)現(xiàn)為他人供應(yīng)幫助；力爭(zhēng)成為他人敬羨的人。在現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越多教師師德敗壞的背景下，進(jìn)行師德教育是特別必要的。有一種師德叫堅(jiān)守，是我們這一場(chǎng)培訓(xùn)的主題。的確，作為一名教師，在剛開(kāi)始的時(shí)候總是滿懷激情，信心百倍地踏入工作崗位，但隨著教齡的增添，教師的工作熱情不再，對(duì)待學(xué)生、對(duì)待教育工作都是得過(guò)且過(guò)，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和授課質(zhì)量的提升，甚至有些教師違犯當(dāng)初的信誓旦旦，做出損害學(xué)生人身利益的行為，從近來(lái)爆出的一系列教師性侵女學(xué)生的實(shí)例中能夠看出，現(xiàn)在的師德敗壞越來(lái)越嚴(yán)重。因此，對(duì)剛踏入教師生涯的新教師進(jìn)行師德教育，能夠

13、在我們今后漫長(zhǎng)的教-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫(xiě)-專業(yè)資料-師生涯起到一個(gè)規(guī)范和指明方向的作用。師德，涉及的一個(gè)主要問(wèn)題是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題，好多教師對(duì)后進(jìn)生冷視甚至討厭，這不但使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，也會(huì)使學(xué)生失去自信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)鄭校長(zhǎng)為后進(jìn)生上的一節(jié)班會(huì)課，讓我們領(lǐng)悟到作為一名教師，當(dāng)面對(duì)后進(jìn)生時(shí)，應(yīng)該采用敬愛(ài)和激勵(lì)的教育方式，使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，看到自己的不足，更好的實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。因此作為一名教師，我們要踏扎實(shí)實(shí)做事，堅(jiān)持最初的理想，把讓所有學(xué)生都獲取發(fā)展作為自己的任務(wù)。培訓(xùn)的最后一場(chǎng)是關(guān)于愛(ài)的教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。經(jīng)過(guò)張磊事件能夠看出，學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是沒(méi)有目的，

14、純粹的愛(ài)?，F(xiàn)在的中國(guó)教育，經(jīng)常為了自己的升學(xué)率等目的，而假借愛(ài)的名義對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些非愛(ài)行為。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是大愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，沒(méi)有夾雜著任何目的的愛(ài)。一所優(yōu)秀的學(xué)校之因此優(yōu)秀，其實(shí)不在于學(xué)校的硬件設(shè)施有多先進(jìn)，而在于細(xì)節(jié)，由于細(xì)節(jié)能夠戰(zhàn)勝所有。金堡中學(xué)在這幾年的辦學(xué)過(guò)程中，之因此獲取這樣優(yōu)秀的成績(jī)，在于金堡中學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)。第一個(gè)是學(xué)校有正確的定位，學(xué)校以以人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展為辦學(xué)理念，催請(qǐng)教育老百姓化，從而令人人能獲取教育。爭(zhēng)取使學(xué)校成為一所具備現(xiàn)代學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，示范學(xué)校的管理水平，將來(lái)學(xué)校的師資隊(duì)伍，品牌學(xué)校的辦學(xué)效益。第二個(gè)是學(xué)校的德育，學(xué)校德育貫徹“光明磊落做人，踏

15、扎實(shí)實(shí)做事”的德育理念，使學(xué)生擁有優(yōu)秀的道德素質(zhì)。第三個(gè)是學(xué)校的授課細(xì)節(jié)，學(xué)校的點(diǎn)名制度和考試管理制度-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫(xiě)-專業(yè)資料-都擁有學(xué)校特色。第四個(gè)是學(xué)校的服務(wù)制度，以學(xué)生為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生能全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，更好地進(jìn)行德育。經(jīng)過(guò)第三場(chǎng)培訓(xùn)，讓我們更加認(rèn)識(shí)金堡中學(xué)的辦學(xué)特色和金堡中學(xué)的辦學(xué)理念，更好地實(shí)現(xiàn)自己與學(xué)生和學(xué)校的共同發(fā)展。作為一名新教師，今后工作的路還很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有好多，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我會(huì)連續(xù)迎難而上，積極進(jìn)步，努力完滿自己，提升自己的道德素質(zhì)，嚴(yán)格要求工作，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流，趕忙使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)

16、務(wù)精湛的教師。第四篇：新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟羅毓華二零一三年十月十七日新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟本周，剛踏上教師崗位的我們參加了蘭州市教育局組織的新教師培訓(xùn)，在幾天的學(xué)習(xí)溝經(jīng)過(guò)程中，我們聽(tīng)講座，聽(tīng)課，講課，評(píng)課，認(rèn)識(shí)了新朋友，學(xué)到了新技術(shù)，我感覺(jué)受益匪淺。結(jié)合以前的授課實(shí)踐，我主要有以下幾個(gè)方面的領(lǐng)悟：1、我需要擴(kuò)展自己的空間，不斷打破自己現(xiàn)在社會(huì)，科學(xué)技術(shù)日異月新，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮亮，這就要求我們，特別是我們這些新教師，要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充分自己，向來(lái)站在知識(shí)的前沿；要不斷完滿知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)我所教的

17、歷史學(xué)科知其然，更知其所-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫(xiě)-專業(yè)資料-以然，抓住要領(lǐng)，貫穿交融，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、課堂上的授課，內(nèi)容必定充分主要指合理地確定授課內(nèi)容的廣度和深度；明確授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)；合理安排授課的序次。要把歷史授課和學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，講本源，講用途，學(xué)起來(lái)有平和感、真實(shí)感，要靠知識(shí)自己的魅力來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)授課過(guò)程中做到三個(gè)延伸。一是由教授知識(shí)向傳導(dǎo)方法延伸。二是由教授知識(shí)向浸透感情延伸。三是由教授知識(shí)向發(fā)展智能延伸。3、課堂上的教法，要側(cè)重靈便性。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了新課程改革下高中歷史主要有三種新式的學(xué)習(xí)方法，一是資料學(xué)習(xí)法，學(xué)

18、生經(jīng)過(guò)資料的解析培育解析解決問(wèn)題的能力，是研究歷史神奇的一種路子，經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史學(xué)家腳踏實(shí)地地求證歷史的方法；能夠形成有深度的歷史認(rèn)識(shí)。二是觀察學(xué)習(xí)法，它是“指學(xué)生能主動(dòng)地運(yùn)用自己的觀察力從各種歷史資料中獲取有效歷史信息的學(xué)習(xí)方法”，“運(yùn)用觀察學(xué)習(xí)法的主要內(nèi)容是對(duì)歷史實(shí)物、歷史圖畫(huà)、歷史環(huán)境等的觀察”。觀察學(xué)習(xí)法的合理運(yùn)用，能夠幫助學(xué)生達(dá)到深刻理解和認(rèn)識(shí)歷史的目的。三是實(shí)踐學(xué)習(xí)法，是指“經(jīng)過(guò)社會(huì)檢查、參觀接見(jiàn)、情境模-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫(xiě)-專業(yè)資料-仿和講解現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是等路子來(lái)學(xué)習(xí)歷史的方法?！?。在詳盡授課實(shí)踐中又教無(wú)定法，在今后的授課過(guò)程中我應(yīng)

19、該靈便運(yùn)用以上方法，指導(dǎo)學(xué)生睜開(kāi)相關(guān)的授課活動(dòng)。4、我需要進(jìn)一步提升自己的教育科研能力。歷史學(xué)科是一門(mén)綜合程度極高的人文學(xué)科，它要求歷史教師擁有豐富的歷史知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)。因此我們的素質(zhì)情況決定授課的收效，我們應(yīng)在完滿自己學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，必定掌握必要的教育理論，努力提升專業(yè)化水平。在專業(yè)情誼方面，要善于在授課實(shí)踐中形成新的教育看法，成立起專業(yè)自信。我們還要不斷拓寬自己的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是在教育理論知識(shí)方面要有更深入的研究。別的在授課實(shí)踐中，新情況、新問(wèn)題在新課程推行的過(guò)程中應(yīng)該會(huì)不斷涌現(xiàn)，我們應(yīng)主動(dòng)地研究這些新情況、新問(wèn)題，不斷改革自己的教育授課看法和行為方式，提升自己的專業(yè)技術(shù)。5、在授課過(guò)

20、程中要側(cè)重教育資源、課程資源的整合歷史課程資源是指有利于歷史課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的各種因素的總和。這其中既包括物質(zhì)的，也包括人力的；既包括校內(nèi)的，也包括校外的；既包括傳統(tǒng)的教科書(shū)、圖書(shū)資料，也包括現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、科技成就。認(rèn)識(shí)并開(kāi)發(fā)這些資源，能夠更有效地促進(jìn)歷史授課水平的提升。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)歷史課程資源的整合主要要從以下幾個(gè)方面下手第一、吃透教材。歷史教材是歷史課程資源的核心，是進(jìn)行歷史課程授課的基礎(chǔ)，合理利用與開(kāi)發(fā)歷史教材，必定吃透教材。我們對(duì)付教材結(jié)-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫(xiě)-專業(yè)資料-構(gòu)，課本內(nèi)容有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)；比較課標(biāo)，找出授課內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)授課目的中知識(shí)、能力、過(guò)程、方法

21、以及感情方面的要求；對(duì)教材中輔助資料如課前的引文、歷史圖片、問(wèn)題設(shè)計(jì)、課后練習(xí)等進(jìn)行深入研究，推斷編者這樣設(shè)計(jì)的妄圖；解析課與課、專題與專題之間的關(guān)系，解析專題在模塊中的地位與作用。第二、側(cè)重師生交流。在歷史授課中，師生應(yīng)該互為資源，應(yīng)該加強(qiáng)師生交流。教師是授課資源的利用者，還是重要的歷史授課資源之一。教師在授課過(guò)程中必定為學(xué)生供應(yīng)機(jī)遇，與學(xué)生多交流，充發(fā)散揮他們的自主能動(dòng)作用，使其能自動(dòng)搜尋資源，并且學(xué)會(huì)分享資源。第三、合理運(yùn)用各種課程資源歷史課程資源擁有多樣性，互聯(lián)網(wǎng)、歷史音像資料、圖書(shū)館、歷史遺存、博物館、社區(qū)、家庭都是對(duì)實(shí)現(xiàn)歷史課程目標(biāo)有利的課程資源，依照課標(biāo)要求，我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)

22、質(zhì)情況，就地取材地利用和開(kāi)發(fā)歷史課程資源。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，讓我感覺(jué)到：作為教師既然選擇了這個(gè)職業(yè)，同樣就選擇了付出奉獻(xiàn)，更要平生學(xué)習(xí)，更新看法，腳扎實(shí)地，充分利用自己的長(zhǎng)處來(lái)完滿自己，我們更要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的進(jìn)步，更要不斷地從頭課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科特色、歷史學(xué)科的教育功能、課改前驅(qū)的課堂案例和反思中吸取營(yíng)養(yǎng)，我們也許無(wú)權(quán)選擇自己的工作環(huán)境，但我們能夠自己選擇我們的工作方式，用自己的獨(dú)到去演繹優(yōu)秀，使自己的課堂永遠(yuǎn)讓學(xué)生有一種耳目一新的特別感覺(jué)。-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫(xiě)-專業(yè)資料-第五篇：新教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟2020年新教師培訓(xùn)心得體會(huì)補(bǔ)連塔小學(xué)王燕飛在2020年的9月

23、24日我參加了教育局組織的新教師培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)整整1天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的認(rèn)識(shí)。使我理解教師這個(gè)職業(yè)的深重份量，對(duì)我今后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些方才上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周祥。從師德學(xué)習(xí)到走進(jìn)新課程的培訓(xùn)，從教師授課工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)老例，左右逢源，認(rèn)真入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們成立起師德看法，規(guī)范授課過(guò)程，從而邁好第一步。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)作為一名教師最基本的義務(wù)教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)教授給自己的學(xué)生，保護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的道德為學(xué)生成立起典范。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能夠采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他

24、們進(jìn)步，這不但是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不但是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)可是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有經(jīng)過(guò)在教育中不休學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)質(zhì)情況的基礎(chǔ)上對(duì)授課有所創(chuàng)新，才能逐漸提升授課水平。在培訓(xùn)時(shí)期，最讓我印象深刻的就是關(guān)于。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必然的職業(yè)道德。但是關(guān)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得特別重要，且擁有必然的特別-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫(xiě)-專業(yè)資料-性。由于作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至高出他們的父親母親。因此，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的道德發(fā)展。教師必定具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。我感覺(jué)教師的職業(yè)道德，集中表現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感覺(jué)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真實(shí)意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入所有的精力。教