人音版四年級音樂上冊（簡譜）第7課《聆聽 祝你快樂》教學設計

1、祝你快樂教學設計項目內(nèi)容課題人音版小學音樂第八冊第一課欣賞祝你快樂修改與創(chuàng)新教材分析 本課是選自人音版第七冊。這是一首由作曲家魏群的同名歌曲祝你快樂改編而來的吹奏樂。樂曲歡快活潑、充滿朝氣，給人以輕松、快樂的感覺，樂曲的結(jié)構(gòu)曲式為回旋曲式，可劃分為ABACA。 樂曲首先以A主題旋律的最后4小節(jié)為引子，樂隊齊奏，然后出現(xiàn)了完整的主題。貫穿于A主題的前半拍休止的弱起節(jié)奏，使音樂更顯活躍，富有動力。然后出現(xiàn)第一插部B，節(jié)奏較為舒展，旋律線條做上下回旋，富有歌唱性。巧妙的是，第一插部B開始的兩個音與A主題起始音相同，但節(jié)奏增長，使主題、插部之間銜接自然。在A主題再次反復，旋律巧妙地改由長笛演奏，顯得格

2、外輕快。然后，進入抒情、優(yōu)美的第二插部C，與A主題形成對比。最后，樂曲再現(xiàn)A主題，在歡樂、酣暢的氣氛中結(jié)束。教學目標一、情感態(tài)度價值觀1.感受樂曲熱情、歡快的情緒。2.樂于參與集體活動。二、知識與技能知道樂曲是回旋曲式，能分辨樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。知道祝你快樂是一首由歌曲改編成的吹奏樂。三、過程與方法通過聽辨、對比和體態(tài)律動分辨樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。教學重、難點1.重點 記憶主題旋律，積極參與集體律動。2.難點 樂曲曲式結(jié)構(gòu)的聽辨。教學策略教學過程一、律動導入，引入課題1. 師帶領學生聽音樂律動（設計意圖：引導學生用動作初步整體感受音樂）2. 剛剛我們聽到的音樂給你們帶來了怎樣的感受呢？ 二、欣賞音樂（一

3、）初聽樂曲（設計意圖：讓學生了解樂曲的大體結(jié)構(gòu)）1.剛才聽到的旋律在樂曲中一共出現(xiàn)了幾次？是連續(xù)出現(xiàn)的么？（老師畫出圖形譜）2.簡介回旋曲式：在一首樂曲中，有一個主題出現(xiàn)多次，在其重復之間，插以對比性格的插部，在回旋曲中，主要主題至少要呈現(xiàn)3次。（二）再次感受音樂（設計意圖：了解樂曲演奏形式-管樂合奏，了解樂器的主奏樂器）1.聽辨樂曲的演奏形式（吹奏樂）2.了解樂曲的主奏樂器，聆聽音色以及模仿演奏姿勢。三、分段欣賞1.聽辨主題A段，感受主題的情緒和節(jié)奏。(設計意圖:聽辨第一次出現(xiàn)的A段主要演奏樂器小號，感受音樂的歡快、熱烈的情緒）2. 聽辯插部B段（設計意圖：感受B段優(yōu)美、舒展的情緒）3.聽辨插部C段（設計意圖:用模仿樂器演奏方式來感受音樂的情緒）4.設計合適的節(jié)奏及動作為樂曲伴奏。四、集體表演，拓展樂曲全班集體律動五、認知拓展（設計意圖：讓學生了解音樂的相關文化）