小學(xué)美術(shù)人美六年級上冊神秘的禮盒神秘的禮盒 省賽獲獎

1、課題神秘的禮盒教材版本人民美術(shù)出版社小學(xué)六年級上冊第9課課時1課時教師石國慶教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道禮品盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能；了解設(shè)計與實用相結(jié)合的道理，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶的創(chuàng)造力和動手操作能力；2、過程與方法：巧妙利用廢舊物品，使用剪、貼、畫的形式動手改造；3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，感受人與人之間的親密關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生做個有感恩之心的人。教學(xué)重難點1、重點：了解禮品盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，學(xué)習(xí)設(shè)計美觀實用相結(jié)合的相關(guān)知識；2、難點：綜合利用材料，創(chuàng)新設(shè)計改造禮品盒的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教具：示范作品、PPT、絲帶、廢舊空盒學(xué)具：禮品、廢舊空盒、彩色卡紙、彩筆、雙面膠、安全剪刀課堂教學(xué)

2、一、導(dǎo)入（視頻導(dǎo)入） 上課！同學(xué)們好！今天上課之前，石老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，請同學(xué)們帶著問題去看：里面的小動物在做什么？ （播放視頻）好了，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了嗎？（動物在感謝自己的父母親人）那他們感謝的方式是什么？（送禮）我們的同學(xué)也要有一顆感恩之人，可是，你們認(rèn)為是買的禮物有意義還是自己做的更有意義呢？（自己做的）那現(xiàn)在我來檢查一下，上節(jié)課給大家布置任務(wù)，給你想送的人準(zhǔn)備一份禮物，你們準(zhǔn)備好了嗎？（檢查禮品）有的同學(xué)帶來了用瓦楞紙創(chuàng)作的藝術(shù)品，有的同學(xué)給小伙伴畫了一幅漫畫，都很棒，看來大家都很用心的在準(zhǔn)備禮物。如果我們就這樣把禮品送給他們，是不是太直接了？能不能想個辦法,給我們的禮物創(chuàng)造一點神

3、秘感？有沒有好的辦法?(做個禮盒)非常好，我們今天就一起來學(xué)習(xí)第9課神秘的禮盒（板書）二、講授新課石老師也給大家準(zhǔn)備了一個禮盒，請同學(xué)們觀察觀察，分小組討論討論，能不能找到我的禮盒的小秘密。（觀察禮盒）誒，這個小組發(fā)現(xiàn)了，真細心，他們發(fā)現(xiàn)了我的禮盒是什么產(chǎn)品的包裝盒。其實，我的這個盒子是從其他老師那兒撿來的，本來要扔掉，但經(jīng)過我的包裝，變成了一個美麗的禮盒。同學(xué)們想想，我們身邊這么多廢棄的盒子，丟掉多可惜呀，之前讓大家?guī)У膹U盒子都帶上了嗎？（檢查材料）嗯，有的同學(xué)帶的鞋盒，有的同學(xué)帶的快遞盒，都很棒，接下來，請同學(xué)們和我一起來玩兒個游戲小小設(shè)計師，闖關(guān)大挑戰(zhàn)。第一關(guān)：請你看一看這些禮盒由哪幾部

4、分組成？它們的造型有什么特點？打開方式一樣嗎？（學(xué)生回答）好了，恭喜我們的同學(xué)闖過第一關(guān)，已經(jīng)知道了禮品盒的構(gòu)造。下面就請進入第二關(guān)，來了解如何裝飾禮品盒。第二關(guān)：請你來設(shè)計同學(xué)們，當(dāng)我們提到設(shè)計，就必須知道它的兩個基本原則，還記得嗎？（要實用又美觀）（板書）很好，那我們在裝飾的時候，可不可以想一想，你要送的那個人他喜歡什么？我們可以把他喜歡的顏色、圖案裝飾在禮品盒上。那現(xiàn)在我要請出我的禮品盒了，你們猜一猜，我要送給誰？（學(xué)生）那我會送你們什么？我覺得我們的同學(xué)就像是花兒一樣美麗，所以我親手捏制了黏土花送給你們，可是，花的數(shù)量是有限的，至于誰會得到，我們待會兒再揭曉?，F(xiàn)在，請同學(xué)們看一看這兩個

5、禮品盒，為什么沒有全包上呢？（學(xué)生回答）我們可以保留本身的花紋，選擇合適的位置裝飾，所以我們要注意裝飾的位置（板書）我們知道了裝飾的位置，那你們有沒有好的方法來裝飾呢？給大家一分鐘的時間，小組討論。（學(xué)生討論回答）大家有這么好的方法來裝飾，等會兒都可以運用到自己的盒子上，今天石老師給大家?guī)砹藘煞N方法?？梢杂貌噬堖M行粘貼，可以采用鏤空的形式。但是我們知道了裝飾方法（板書）還不夠，我們再來看一看這兩個禮盒，哪一個禮盒的背景色運用得更好呢？（第一個）為什么？（背景是是藍色的，禮品是白色的，這樣看得更清楚了）所以，我們在裝飾的時候，還要注意色彩的搭配（板書），好的搭配，在內(nèi)部可以突出禮品的顏色，在

6、外部，可以突顯主題的顏色。好了，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了如何來裝飾禮品盒，現(xiàn)在先欣賞幾幅學(xué)生作品。（欣賞并評述）相信同學(xué)們都已經(jīng)有了自己的想法，請進入第三關(guān)，設(shè)計你的禮盒。三、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)第三關(guān)：小小設(shè)計師四、作品展示與交流 我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的禮品盒都完成了，恭喜你們，闖關(guān)成功。可是我看了你們的盒子，再看看自己的，發(fā)現(xiàn)好像少了什么，誒，這位同學(xué)的絲帶蝴蝶結(jié)不錯，可以教教我嗎？（拿出絲帶）不會的同學(xué)也可以一起學(xué)。好了，完成了，謝謝你，有了這個絲帶蝴蝶，我的盒子更漂亮了?，F(xiàn)在我也要送出我的禮物了。請同學(xué)們上臺展示自己的作品，并說說要送給誰，有什么創(chuàng)意。其他同學(xué)選出自己心目中的四位最佳，兩位最佳設(shè)計獎，兩位最佳制作獎，我將送出我的禮物。（學(xué)生上臺展示）我發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)的禮品盒都非常漂亮，都有自己的特點，現(xiàn)在請你們投票選出。（學(xué)生投票）好了，恭喜這四位同學(xué)，沒有選上的同學(xué)不要灰心，再接再厲，來當(dāng)我的小助手幫我頒發(fā)禮物好嗎？謝謝！五、小結(jié) 同學(xué)們，在你們手中的原本是個廢舊的盒子，但是經(jīng)過你們精巧的包裝，也能重放光彩，希望你們下去之后，能夠在生活中多多發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美！我想，能夠得到你們這一份富有創(chuàng)意