語文中考復習計劃

1、文檔編碼 : CM5P2D5A3N6 HS5X8K7A9U1 ZV4R9A1P6R10語文中考復習方案一年一度的中考即將來臨,中考是九年義務訓練的終端顯示與成果呈現(xiàn),更是 一次選拔性考試, 其競爭較為猛烈； 為了更有效地幫忙同學梳理學過的學問,提 高復習質量和效率, 在中考中取得理想的成果, 全組語文老師團結協(xié)作, 爭辯新 課標精神,爭辯近年來中考的趨勢及試題, 明確中考的范疇,積極預備應計策略,現(xiàn)將復習方案擬定如下：一、新學期開頭 2 月 25 日開頭,復習周數(shù)為 17 周 二、指導思想以語文課程標準和河北省中考考試說明為指針,立足教材, 結合同學實際, 爭辯復習方法,面對全體同學,全面系統(tǒng)

2、地提高同學的語文才能和綜合素養(yǎng)；三、復習目標充分表達素養(yǎng)訓練的精神和新課改的理念,通過復習,力爭使同學對中學階段的語文基本學問有一個明確的、 系統(tǒng)的明白, 強化同學的閱讀懂得才能和語言表達 才能,提高同學運用語文學問解決實際問題的才能；使每位同學獲得長足進步,力爭在今年的中考中,平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住 2022 語文中考成果 的位置；今年爭取優(yōu)秀率 100%,優(yōu)秀率、及格率保持區(qū)位置前 2 名；四、復習原就 通過對 2022 年各地中考語文試題的分析, 2022 年中學畢業(yè)生升學文化課考試說明的認真研讀,我們在2022 年中考語文備考過程中,值得留意以下方面：1. 進一步認真學習課程

3、標準和中考命題說明,做到備考有的放矢, 特殊爭辯課標和中考說明近三年的異同；中考命題是遵守課標守本的, 必需認真分析, 明晰、精確地把握中考語文考試的范疇和內容, 削減盲目性； 中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)固的,各個試題的測試 目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等,都值得我們認真地加以爭辯；2. 學會分類整理,形成科學的學問網絡；語文學科不同其他學科, 我們所學的學問都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,復習時應加強語文學科學問積存和才能培養(yǎng),讀寫基本技能進行全面地歸納整理；3、團結協(xié)作,共同提高；要留意對中學語文的基礎學問、本著相互學習、取長補短的原就,加強我們兩個老師之間的體會溝通與資

4、料共享,發(fā)揚經安中學團隊精神,爭取共同進步；五、時間支配 整個復習過程分為三個階段：全面復習階段 2 月 25 月到 4 月中旬 -1至 7 周 ：全面復習 7-9 年級 6 本書中的基本文言文篇目、 古詩詞篇目和所要考到的考點、說明文閱讀考點； 完成基礎板塊復習；重點突破階段 4 月中旬到 5 月中旬 ：進行各個考點的專題系統(tǒng)復習點撥與檢測,重點在于談論文的記敘文和作文的專項復習,特殊是各區(qū)一模試卷的針對性訓練,讓同學得到進一步的鞏固和提高；完成其次輪復習；查漏補缺階段 5 月中旬到 6 月中旬 ：進行學問點的查漏補缺與綜合測試 校模 ,最終階段以各區(qū)中考模擬題的形式進行檢測,復習；作文定時

5、、 定型練習； 完成第三輪2022 年 6 月參加中考,語文應試心理及策略補救強化；六、任務分工：1.3 月至 4 月中旬第一輪復習,以1 6 冊課本為根本立足點,這一環(huán)節(jié)是中考語文復習的起始環(huán)節(jié),關鍵環(huán)節(jié),可分為四大塊：1 積存運用；以課內 34 首古詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄 為基礎,過好字詞、語法、修辭、標點符號以及詩詞和名著積存關；34 首古詩文復習復習節(jié)奏未按作者先后次序背誦關默寫關 賞析關,可以用一些精練的練習試卷加強同學的識記；基礎專題就承接寒假作業(yè)形成住那提專題技巧歸納-相應練習訂正 - 專題試卷冊是三步走；2 綜合性學習；以每單元綜合性學習要求為基礎,過好學

6、科融合生活、實際運用語文、綜合運用語文關；3 說明文閱讀；可依據文體進行歸類復習, 明確每個考點總體要求, 點面結合,確保同學頭腦里形成完整的文體學問和語法概念,問題的才能；并進一步形成分析問題、 解決4 古詩文賞析；以課內和考試說明 34 首古詩文為基礎,背誦、默寫、賞析三步 走,提高同學的鑒賞才能和表達才能；2.4 月中旬至 5 月中旬的其次輪復習以學問點和考點為主要內容,結合中考指 導用書進行系統(tǒng)的專題復習,所用書本；1 文言文閱讀專題復習 以復習試卷為主； 內容包括課內文言文通假字、 古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓練,歸納書上的重

7、點文言學問, 并整理各地中考試卷上較為經典的文言文閱讀試題,提高同學的 解題才能；2 古詩詞專題 連續(xù)加強默寫, 反復強化訓練, 留意提示同學搜集常錯的錯別字；分散時間進行 隨時檢測,糾錯；加強詩詞的賞析訓練,歸納常見題型和解題方法,提高詩歌鑒 賞才能；3 現(xiàn)代文閱讀專題 可運用五三字母題的現(xiàn)代文閱讀訓練部分 記敘類文章閱讀,重點復習記敘文閱讀方法、常見考點；常見考題歸納、典型例 題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測；科技作品閱讀重點復習說明文閱讀方法、常見考點, 歸納常見考題, 分析典型例題,模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測；談論文閱讀重點復習談論文閱讀方法、 常見考點、常見

8、考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題復習試卷檢測；4 積存與運用專題復習借鑒指導用書和各地中考試卷中的各種開放性題型,歸納整理,進行仿寫、圖表、 口語交際今年不作要求 等題型的專項復習； 也由本組的四個人分工進行資料講 義的整理編輯；由全組爭辯確定,力爭發(fā)揮各位老師的優(yōu)勢,群策群力,資源共享,提高教學案質量,共同提高；專項復習的講學稿力爭4 月中旬完成；3.5 月中旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復習,力爭精練精講, 針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺； 同時提高同學的答題的速度和規(guī)范性；重點接受城區(qū)的二模試卷或各地質量較好的中考模擬試卷；4. 寫作方面,作文已占中考語文的半壁江山,復習應基礎、才能、應考并重,注 重培養(yǎng)同學良好的書寫習慣,卷面潔凈習慣,認真審題習慣,快速擬題習慣,快速構思習慣, 下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣；提倡接受作文紙寫作, 利于批改講評, 也便利粘貼較為優(yōu)秀的習作供同學借鑒和學習；作文的審題、 選材立 意、文體選擇和要求、擬題、開頭結尾和語言潤色形成專題復習,融合于整個復 習的過程；5. 針對本校待優(yōu)生較少多,合格率偏低的現(xiàn)狀,本組準備整理本省 13 市中考試 卷,形成 13 套由語基和古詩文閱讀為主的試卷,利用確定的時間組織每個班此 類同學進行練習,認真批改和