我的教育夢(mèng)想演講稿優(yōu)秀范文大全（5篇）

1、第 我的教育夢(mèng)想演講稿優(yōu)秀范文大全（5篇） 我的教育夢(mèng)想演講稿篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好! 我是一個(gè)典型的夢(mèng)想主義者。 我心里裝著自己很壯美的夢(mèng)想。 很多時(shí)候，我不敢說(shuō)那是理想，因?yàn)槲移鋵?shí)充其量只是一個(gè)自大狂，總以為自己有憂(yōu)天下憂(yōu)教育憂(yōu)什么什么的責(zé)任。憂(yōu)得多了，才發(fā)現(xiàn)天下之大教育之重，豈是我一個(gè)無(wú)名小輩所憂(yōu)得了的。也終于明白，其實(shí)一直以來(lái)，自己都很有些堂吉珂德的悲壯，不僅不合時(shí)宜，且不知天高地厚。 我不斷地告誡自己，為語(yǔ)文找一條路。一條自己愿意去走的路，一條不枯燥自己也不枯燥學(xué)生的路，一條不糟蹋自己也不糟蹋學(xué)生的路，一條不把語(yǔ)文等同分?jǐn)?shù)的路，一條回歸語(yǔ)文本真的路，一條讓人視語(yǔ)文為生命過(guò)程的

2、路 尋得很辛苦! 尋得很脆弱! 然而今天，當(dāng)我站在這個(gè)演講臺(tái)上的時(shí)候，卻突然有了“眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我的教育夢(mèng)想就是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做夢(mèng)! 記得有一個(gè)作家說(shuō)過(guò)他的夢(mèng)想就是擁有一個(gè)很大的房間，然后將自己關(guān)在這個(gè)房間里做自己喜歡的白日夢(mèng)。他給人們所一向鄙視的白日夢(mèng)換上了具有浪漫色彩 的衣服，然后用這件衣服去激發(fā)人們心底最美好的情愫，不得不令人心生佩服。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想，是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)正在吞噬人類(lèi)最后的想象力，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、世俗紛爭(zhēng)的社會(huì)中，我希望他們能用夢(mèng)想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好 讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想，讓他們?cè)趬?mèng)想的曙光里，明確在黑暗的旅途中生命之船航行的方向?？v然前進(jìn)的

3、路途曲折而艱難，卻遠(yuǎn)勝于沒(méi)有夢(mèng)想的荒涼與孤寂 讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想，用夢(mèng)想拂去他們內(nèi)心的功利色彩。每個(gè)人的生命形式是相同的，但每個(gè)人的生命過(guò)程卻個(gè)不相同，我希望他們用夢(mèng)想為自己的生命確立一個(gè)價(jià)值，演繹出各人的精彩 讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢(mèng)想，不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆，無(wú)病呻吟。而是用廣闊的天空、巍峨的高山激發(fā)他們昂揚(yáng)的斗志，讓他們?cè)谧约旱膲?mèng)想里激蕩，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山。 我知道，這只是我的一個(gè)夢(mèng)想，也許是一座海市蜃樓，也許是一座空中樓閣。也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋。 我的教育夢(mèng)想演講稿篇2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好! 曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“老驥伏櫪，志在

4、千里;烈士暮年，壯心不已?！蔽覀兠總€(gè)人都要有理想，它不在于人的年齡，不在于人的個(gè)性品質(zhì)。思者，語(yǔ)者;以不同的方式，以不同的姿態(tài)。放射理想的火花。 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過(guò)了第一個(gè)春秋。回首這四百多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師 這個(gè)行業(yè)。教育的根是苦的，教育的果實(shí)卻是甜的。每當(dāng)我看著學(xué)生們那一張張純真的笑臉，聽(tīng)到那一句句熱情地問(wèn)候：老師好。這時(shí)一股由然而生的幸福感將我包圍。心思沉靜了、沉邃了。在面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和一顆顆純真的心靈時(shí)，我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng)，體驗(yàn)到了世上最珍貴的情誼。人們守望夢(mèng)想，尋找誠(chéng)意，把平日里沒(méi)有機(jī)會(huì)一吐為快的思考說(shuō)出來(lái)，

5、把一些想說(shuō)卻常常沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)的話(huà)憂(yōu)慮的、痛心疾首的、無(wú)可奈何的、欣喜若狂的，統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái)，以熱愛(ài)教育的心去訴說(shuō)，憑借對(duì)教育的愛(ài)去尋找。這一切的一切驅(qū)使著我不斷的前進(jìn)奮斗。短短一年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)。 精神的人離不開(kāi)理想，離不開(kāi)理想的烏托邦。教育追求的是純潔、幸福、寧?kù)o與本真，應(yīng)當(dāng)努力地讓教育保持一種純美。這就需要適當(dāng)?shù)臑跬邪?。那是飛越現(xiàn)實(shí)土壤的狂想，那是超越時(shí)代的另一種飛翔。 對(duì)這樣的盛宴，不同的聲音是有的。面對(duì)層出不窮的困境難關(guān)，面對(duì)望不盡的苦旅征程，總有失望，有時(shí)連放棄也會(huì)不期而至?？墒?，作為教育事業(yè)的一員，我們?cè)谝灰粨踹^(guò)刀光劍影、舞盡喧囂迷惘的時(shí)候，是否還可以將我們對(duì)教育的敬畏

6、之情與高貴之愛(ài)放置于教育的烏托邦? 我的烏托邦是雅教育，它是一種教育思想，也是一種教育方法;它是一種教育過(guò)程，也是一種教育目標(biāo)。雅教育追求的是一種理想、一種情調(diào)?？梢宰尳逃３终?、善、美，使之具有科學(xué)、道德、藝術(shù)的特質(zhì)，讓從事教育的人們擁有更多的雅思、雅言、雅行、雅性、雅量。 雅，不僅僅是脫俗，還需要培養(yǎng)與歷練。然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難?！?為了上好一節(jié)課，我常日思夜想，每一句話(huà)怎么說(shuō)更準(zhǔn)確，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述學(xué)生才更清楚，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料，積極向前輩請(qǐng)教，每天忙碌著卻充實(shí)著。在這個(gè)大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則，為我樹(shù)立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落

7、而息”精心耕作著，對(duì)我就像慈祥的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，給予了無(wú)私的幫助與關(guān)心，讓我感受到一個(gè)大家庭的溫暖。慢慢的，我了解到生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。 對(duì)教育，我們保持尊敬，因?yàn)樗某绺?、美好與純潔。對(duì)教育，我們時(shí)感畏懼。且愛(ài)之愈深，懼之愈甚。我們畏懼教育本質(zhì)在這個(gè)社會(huì)急劇變革年代中的變質(zhì)與異化;畏懼教育的被誤讀與被誤傷，畏懼一個(gè)偉大事業(yè)無(wú)法在光榮與理性的天空下盡情飛翔。 畏懼教育偶爾的迷途，尊敬教育永遠(yuǎn)的理想。理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。這樣的盛宴，就是一場(chǎng)教育理想主義者的現(xiàn)實(shí)聚集，我們?yōu)跬邪?，我們?/p>

8、而上，我們有理想。讓理想之樹(shù)扎根松江中學(xué) 的沃土之上。 我的教育夢(mèng)想演講稿篇3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好! 我今天演講的題目是中國(guó)夢(mèng)我的教育夢(mèng)。 每個(gè)人每天都在做夢(mèng)，晚上的夢(mèng)，有的人解釋是：“日有所思，夜有所夢(mèng)?！庇械娜私忉?zhuān)骸皦?mèng)是一個(gè)人吉兇的預(yù)測(cè)?！倍滋斓膲?mèng)則有一個(gè)共同的解釋?zhuān)蔷褪恰皦?mèng)想”。 夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶;夢(mèng)想有時(shí)是模糊的，它潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí);夢(mèng)想是不會(huì)拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中;夢(mèng)想是沒(méi)有定向，與時(shí)俱進(jìn)，緊與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起的，是要隨社會(huì)、生活的變化而變化的。 一個(gè)人可以

9、一無(wú)所有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想。因此，一個(gè)窮人，再窮，只要擁有夢(mèng)想，他還是富有的;而一個(gè)富人，再富有，但若沒(méi)有了夢(mèng)想，他仍是一個(gè)窮人。 在每個(gè)不同的時(shí)期，我們的夢(mèng)想都不相同。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人民的“中國(guó)夢(mèng)”是翻身做主人，那時(shí)，人們只希望戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束，每天能吃上頓飽飯;抗戰(zhàn)勝利后，人們夢(mèng)想過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，早日“奔小康”;如今，人民的生活奔了小康，現(xiàn)在的夢(mèng)想是吃出健康，穿出時(shí)尚，開(kāi)上豪車(chē)，住上豪宅?？梢?jiàn)，每個(gè)人的“個(gè)人夢(mèng)”都離不開(kāi)“中國(guó)夢(mèng)”，正所謂“國(guó)強(qiáng)民才富”。 是啊!中國(guó)，一個(gè)擁有五千多年的悠久文化與文明史的國(guó)家，一個(gè)約有13億人口的中國(guó)，五十六個(gè)民族兄弟姐妹加起來(lái)的夢(mèng)想，形成了我們共同的“中國(guó)

10、夢(mèng)”。 正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷，依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑、信心不改。 我們每個(gè)人夢(mèng)想的成長(zhǎng)，都有“中國(guó)夢(mèng)”的成長(zhǎng)相伴，有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯成長(zhǎng)，我們才有了做自己夢(mèng)的自由。 這170多年來(lái)，正是無(wú)數(shù)先輩們把自己的夢(mèng)融入“中國(guó)夢(mèng)”，正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)著“中國(guó)夢(mèng)”，“中國(guó)夢(mèng)”才能有今日的榮光。 在這30多年來(lái)的改革開(kāi)放中，我們能夠改變自己的生活，甚至命運(yùn)，能夠讓自己的夢(mèng)想依次開(kāi)放，億萬(wàn)農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動(dòng)，市場(chǎng)的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能嶄露頭角。 我們不能忘記，這一切的根本得益于“中國(guó)夢(mèng)”的追逐，得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國(guó)夢(mèng)”的進(jìn)程中，創(chuàng)造了發(fā)展的傳奇。

11、 “中國(guó)夢(mèng)”與“個(gè)人夢(mèng)”唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身就構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石。 祖國(guó)是海洋，我們就好比一滴水，祖國(guó)是大山，我們不過(guò)是一粒粒泥沙。但不管我們多么渺小，從它那里，我們都可以吸取無(wú)窮無(wú)盡的力量。正所謂：少年智，則國(guó)智!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!少年雄于地球，則國(guó)雄于地球! 是啊!青少年是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。中國(guó)教育家陶行知曾說(shuō)：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，既不夭折，也難成材?！?在不同的年齡階段，遇到不相同的事情，我們的夢(mèng)想也隨之改變。我有很多夢(mèng)想，有醫(yī)生、警察、科學(xué)家、老師、律師等等，但最后我選擇的職業(yè)是教師，幼兒教師

12、。 選擇這一行，不單是因?yàn)槲蚁矚g孩子，更多的是我希望我的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，而只有和孩子們?cè)谝黄?，心才能放下很多世俗。孩子是單純的，天真的，善良的，即便他們淘氣，都是可?ài)的。 但是在踏上工作崗位后的我發(fā)現(xiàn)，我還有新的夢(mèng)想“教師夢(mèng)”。 實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，在幼教這一行業(yè)中，不單要有愛(ài)心、耐心，更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一張白紙，你在上面畫(huà)什么，那就是什么，你的一言一行，一舉一動(dòng)都將影響到孩子一生的發(fā)展。 例如我們班里的一個(gè)小朋友，由于是小班，每天上園，總是鬧情緒，哭的厲害，也不愿意接受老師和小朋友的幫助，不愛(ài)護(hù)班里的物品，讓我們老師很是頭痛，后來(lái)，我們就自己編了一個(gè)小故事，利用

13、休息的時(shí)間給孩子們講了這個(gè)故事，還做了小頭飾，讓孩子們分角色扮演故事里的小動(dòng)物，讓那個(gè)哭鬧厲害的孩子扮演故事里哭鬧厲害的小動(dòng)物，讓她投入到故事情境中，并且在其他活動(dòng)中，都主動(dòng)調(diào)動(dòng)這個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)孩子開(kāi)始愿意和老師談心、交流了，愿意和老師、小朋友打招呼、再見(jiàn)了，并且愿意學(xué)習(xí)老師的樣子幫助其他小朋友了?？梢?jiàn)，任何一個(gè)人都能夠改變，只是需要有人給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，尤其是孩子，只要我們把握住孩子的積極性、興趣點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，我們的孩子就可以得到提高、進(jìn)步。 我常常叩問(wèn)自己：你給了孩子怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一

14、步? 所以，我們要緊跟時(shí)代變化，不斷創(chuàng)新，探索學(xué)習(xí)，只有這樣，你所帶的孩子才不會(huì)輸給別人，才能夠更快地適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同，所以作為和孩子們朝夕相處的我們，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點(diǎn)，培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)合作，用愛(ài)心幫助有困難的人，做一個(gè)“愛(ài)心小天使”，讓每個(gè)孩子都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地邁出人生的第一步。 這是我的教師夢(mèng)，我相信通過(guò)我不斷地努力，我的孩子們會(huì)更加茁壯，讓我們的孩子鮮花怒放，成為有理想、有抱負(fù)的有為青年，為我們偉大的祖國(guó)獻(xiàn)出自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的“個(gè)人夢(mèng)”，這樣，我的教師夢(mèng)也會(huì)早日實(shí)現(xiàn)!我們的“中國(guó)夢(mèng)”也會(huì)更加豐富多彩。 親愛(ài)的朋友們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下?，讓路?/p>

15、的辛酸、甘甜融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定，為了那個(gè)共同的“中國(guó)夢(mèng)”一起努力! “中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)歷史之夢(mèng)，現(xiàn)代之夢(mèng)，未來(lái)之夢(mèng)! 一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕!愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你，夢(mèng)想成真! 我的教育夢(mèng)想演講稿篇4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好! 相信大家都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，小學(xué)時(shí)，老師讓我們寫(xiě)自己的夢(mèng)想，我按自己的想法，依次寫(xiě)下，教師，醫(yī)生，軍人。_年，我報(bào)考了師大，那時(shí)，我的夢(mèng)想已經(jīng)越來(lái)越近，20_年，我走上了無(wú)為二中的三尺講臺(tái)，有人問(wèn)，你為什么當(dāng)老師? 也許是不善言辭，也許是反應(yīng)遲鈍，我頓時(shí)語(yǔ)塞，一時(shí)竟沒(méi)有找到合適的語(yǔ)言來(lái)回答。但這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里不停的問(wèn)：我為

16、什么要當(dāng)老師? 工作幾年下來(lái)，答案也越來(lái)越清晰：當(dāng)教師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，我愿意繼續(xù)行走在教育之路上。 這個(gè)夢(mèng)想曾經(jīng)差點(diǎn)被擊碎。就是我畢業(yè)那年，來(lái)自外地的我選擇在合肥扎根，我放棄了在廣東順德優(yōu)越的待遇，奔走在合肥及周邊教師招考之間，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，直到八月底，當(dāng)時(shí)我所有的同學(xué)都有了自己滿(mǎn)意的工作，也只有我，依舊未定。我很心碎，哭的很傷心，因?yàn)樵?jīng)的優(yōu)等生，一直努力著，卻找不到一份工作。這時(shí)，身邊的朋友勸我，別當(dāng)老師了，又沒(méi)什么待遇，還是弱勢(shì)群體。 我不甘心，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想，我想實(shí)現(xiàn)它。終于，就在九月份臨開(kāi)學(xué)之際，我考到無(wú)為了，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想;通過(guò)先就業(yè)再擇業(yè)的策略，于第二年來(lái)到大合肥，來(lái)到這

17、里。這其中的糾結(jié)、艱辛，是語(yǔ)言不能表達(dá)的，但那時(shí)的心靈的觸動(dòng)，讓我至今倍感珍惜這個(gè)夢(mèng)想。 工作幾年，我越來(lái)越覺(jué)得自己的選擇是正確的，因?yàn)楹蛯W(xué)生相處是一種享受。我每年都帶九年級(jí)，學(xué)生每年都換，即便如此，我會(huì)在最短的時(shí)間記住他們的名字，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，課后更是跟他們打成一片：有同學(xué)會(huì)蒙住我的眼睛，猜猜他是誰(shuí);有同學(xué)會(huì)故意在值班時(shí)開(kāi)溜，要我把他找回來(lái)。而畢業(yè)后，我經(jīng)常能收到學(xué)生的信息，讓我心里暖暖的。 我曾在走進(jìn)教室的那一瞬，一位學(xué)生打小報(bào)告：老師，她說(shuō)最討厭你了，沒(méi)有老金一半好玩。有的學(xué)生笑著，還有的學(xué)生嚇得不敢出聲。我笑著悠悠走上講臺(tái)，說(shuō)，她喜不喜歡我沒(méi)關(guān)系，只要我喜歡她就好，氣氛頓時(shí)和諧了

18、很多。我沒(méi)有深思他們的用意，因?yàn)槲抑?，孩子是很單純的，沒(méi)必要想得那么復(fù)雜，也許只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，也許只是想搞一個(gè)惡作劇而已。 我還一次次被學(xué)生感動(dòng)著。還記得懷孕那年，學(xué)生對(duì)我特別照顧，他們課前課后都幫我拎實(shí)驗(yàn)儀器，分發(fā)作業(yè)，搶著做事情。遇到在走廊里玩鬧的學(xué)生，只要我一到，他們立刻有人制止并且護(hù)在我前面，那架勢(shì)，哪像是去上課，簡(jiǎn)直是皇后娘娘駕到!還記得今年的實(shí)驗(yàn)操作考試，我得了喉炎，穆可桂和劉政嘯主動(dòng)給我倒水，叮囑我注意保護(hù)嗓子;朱永青就更細(xì)致了，她把自己知道的護(hù)嗓偏方一條一條羅列出來(lái)，還指導(dǎo)如何使用，有生如此，足矣! 五年的歲月，積攢了美好的回憶，也沉淀了我的教育理念。正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)生的

19、同時(shí)，也學(xué)到了新知識(shí)，掌握了新技能，從20_年至今，我走過(guò)了人生不平凡的五年，秉著重在參與的過(guò)程，積攢了不少參賽經(jīng)驗(yàn)，曾在全國(guó)互動(dòng)課堂課例中獲一等獎(jiǎng)，實(shí)驗(yàn)說(shuō)課獲一等獎(jiǎng)。 有人問(wèn)，你后悔嗎?我的回答是： “一腔熱血溫校園，四季甘霖潤(rùn)濱湖”，我無(wú)悔我的選擇，教育之路漫漫，我愿在教育之路上，不斷向前! 我的教育夢(mèng)想演講稿篇5 各位領(lǐng)導(dǎo)： 我是一個(gè)典范的夢(mèng)想主義者。 我心里裝著自己很壯美的夢(mèng)想。 良多時(shí)候，我不敢說(shuō)那是理想，因?yàn)槲移鋵?shí)充其量只是一個(gè)自卑狂，總認(rèn)為自己有憂(yōu)天下憂(yōu)教育憂(yōu)什么什么的責(zé)任。憂(yōu)得多了，才發(fā)現(xiàn)天下之大教育之重，豈是我一個(gè)無(wú)名小輩所憂(yōu)得了的。也終于清楚，實(shí)在始終以來(lái)，自己都很有些堂吉珂德的悲壯，不僅分歧時(shí)宜，且不知天高地厚。 我一直地告誡本人，為語(yǔ)文找一條路。一條自