高考語文應(yīng)試技巧及考前要點點撥課件

1、高考語文應(yīng)試技巧及考前要點點撥課件高考語文應(yīng)試技巧及考前要點點撥課件高考語文應(yīng)試技巧及考前要點點撥課件應(yīng)試技巧及考前要點點撥高考語文應(yīng)試技巧及考前要點點撥高考語文應(yīng)試技巧1.心態(tài)平穩(wěn)，盡量發(fā)揮。2.書寫工整，卷面整潔。3.能寫多寫，不留空白。4.先易后難，把握時間。5.答題規(guī)范，要點有序。6.整體把握，切片蠶食。應(yīng)試技巧1.心態(tài)平穩(wěn)，盡量發(fā)揮。一、語言文字運用（一）成語注意：1.謙敬，褒貶，重復，搭配，邏輯。（敝帚自珍，始作俑者，這是大家眾做周知的，漠不關(guān)心人民疾苦，安土重遷觀念重，想外出闖一闖。）2.多義成語飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。本來還是不錯的文章，你這樣改來改去，反而改的不三不四了。要

2、點回顧一、語言文字運用要點回顧（二）病句1.語序不當博物館展出了宋朝時期的新出土的一艘古船。2.成分贅余同學們正在努力復習，迎接高考的到來。為精簡字數(shù)，不得不略加刪改一些。仨個，倆個這次物理考試，全班的平均分都達到了85分。3.結(jié)構(gòu)混亂公司組織有關(guān)人員圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心中國人民自從接受了馬列主義后，中國的革命形勢就煥然一新。（二）病句4.表意不明孩子們喜歡李大伯，一到這里就有說有笑。開刀的是他的父親。躺在床上沒多久，他想起來了。這個人好說話。這份報告我寫不好。我公司已提前完成三季度任務(wù)。5.不合邏輯二百多救援戰(zhàn)士，幾千條胳膊，通暴雨洪水搏斗了一天一夜。由于我對學科有偏重，因而對數(shù)學不感興

3、趣。鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學生來說是比較熟悉的。4.表意不明病句辨析1.語法分析：搭配照應(yīng)，多余缺少2.語義分析：關(guān)聯(lián)詞不當，歧義句3.邏輯分析：自相矛盾，兩面一面，主客顛倒，否定失當，強加因果，不合事理。病句辨析1.語法分析：搭配照應(yīng)，多余缺少2.語義分析：關(guān)聯(lián)詞（三）連貫題1.話題統(tǒng)一2.意境統(tǒng)一3.事理統(tǒng)一4.色彩一致（感情+語體）5.前后照應(yīng)6.收尾銜接（四）句式轉(zhuǎn)換1.審內(nèi)容2.審句式3.審修辭（三）連貫題（四）句式轉(zhuǎn)換（六）文化常識：兼職：1.領(lǐng)：本+低2.攝：暫時本+高3.權(quán)：臨時代理。4.假=權(quán)5.行：代理=署（暫任+）察舉征召科舉取士（隋唐）（漢，注意上下關(guān)系

4、）貢士（春）？（六）文化常識：察舉征召科舉取士（隋唐）（漢，注意上下關(guān)系）（七）通假字案（按）羞（饈）距（拒）莫（暮）生（性）縣（懸）裁（才）惠（慧）讎（仇）畔（叛）有（又）忘（無）字形部分相同（音近或音同）完全不同（七）通假字字形部分相同（八）實詞推斷1.對舉法滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。2.同義連用翼蔽幼沖（九）翻譯1.詞類活用（使動、意動、為動）2.特殊句式（被動句，狀語后置句）3.古今異義（前進，因為，）（八）實詞推斷（十）詩歌鑒賞視角，多種感官，點面結(jié)合，對比，象征。借古諷今（十）詩歌鑒賞視角，多種感官，點面結(jié)合，對比，象征。借古諷今（十一）論述類文本1.比對詞

5、語2.比對關(guān)系3.比對依據(jù)和結(jié)論（十二）小說閱讀標題作用1.線索，貫穿全文2.暗示或點明小說主題3.象征某種精神品質(zhì)。環(huán)境描寫作用1.具體描寫了景色，營造了氛圍2.定下了抒情基調(diào)3.烘托了人物的思想感情4.為下文作鋪墊5.推動了發(fā)展第一（二三）人稱的作用（十一）論述類文本（十二）小說閱讀（十三）關(guān)于論證1.因果連接法正因為如此，所以2.設(shè)問連接法3.引用連接法4.假設(shè)連接法如果，那么，假如，絕不可能5.類比連接法綜合運用（十三）關(guān)于論證綜合運用（十四）選材要求1.有細節(jié)2.莫冗長3.可排例4.可詳略（十五）如何提分1.卷面2.引用3.標題4.修辭1.回歸課本2.一材多用（十四）選材要求（十五）如何提分1.回歸課本關(guān)于任務(wù)驅(qū)動型作文題的認識任務(wù)驅(qū)動型作文寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。所以從能力劃分角度看，作文題型可分為闡釋型作文和任務(wù)驅(qū)動型作文。與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)驅(qū)動型作文寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，更加明確、單一?？忌谡鎸嵉那榫持斜嫖鲫P(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。如全國一卷要求考生給“女兒舉報”事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理。引導