高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件

1、模板概說引議聯(lián)結式結構，是議論文常用的結構模式。引議聯(lián)結的過程，本質(zhì)上也是提出問題分析問題解決問題的過程。引引述材料作話題，揭示論點或提出問題。從提出論點的需要出發(fā)，抓住材料要旨，用簡潔的語言，準確地引述。一般說來，文字多的敘述性材料應概述，精辟的名言警句要復述，寓意深刻內(nèi)蘊豐富的文字要闡述，漫畫型材料要對畫面做簡潔介紹和扼要闡述。議針對材料和中心論點，做出必要的分析。既要簡要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生發(fā)，拓寬思路，為下文展開議論聯(lián)系實際張本。聯(lián)聯(lián)系實際，展開分析論證。聯(lián)，就是由材料推開去，廣泛聯(lián)系個人、集體、社會、自然、歷史、現(xiàn)實、中外等實際情況，多角度、多側面地對論點進行論證，還

2、可指出論點在現(xiàn)實生活中的指導意義。結對全文的論證作總結，解決問題，總結全文。結，要照應材料，與文題或開頭呼應；要深化論點，或發(fā)出號召，或提出辦法，把論證推向高潮。模板概說引議聯(lián)結式結構，是議論文常用的結構模式。引議聯(lián)結的過模板架構模板架構高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件(1)引引述材料，分析材料 。(2)議提出論點 。(1)引引述材料，分析材料 。(2)議提出論點 。(3)聯(lián)舉屈原、孔子之例證明不管在什么時代只要自強就能過有意義的生活 。(3)聯(lián)舉屈原、孔子之例證明不管在什么時代只要自強就(4)聯(lián)舉陶淵明之例進一步證明不管在什么時代都應該選擇自己想走的路。 (4)聯(lián)舉陶淵明之例

3、進一步證明不管在什么時代都應該(5) (6)聯(lián)舉史鐵生之例證明把握今天留下自己的足跡的重要性 。 (7)結以名言作結，深化中心論點 。 (5) (6)聯(lián)舉史鐵生之例證明把握今天留下自己的足跡高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結式課件高考語文第四講議論文