(賽課課件)人教版六年級上冊語文《口語交際·習(xí)作七》(共38張)

1、口語交際習(xí)作七R六年級上冊口語交際習(xí)作七R六年級上冊活動導(dǎo)入 同學(xué)們，每每讀到海鷗送別老人的段落，老師的心都久久不能平靜，眼前時常浮現(xiàn)海鷗們悲鳴、盤旋、不忍離開的場景，都會被海鷗與老人那份深情厚誼所感動。我想，同學(xué)們一定和老師一樣，被小動物們所感動，誰來談?wù)劚締卧薪o你留下印象最深刻的故事？活動導(dǎo)入 同學(xué)們，每每讀到海鷗送別老人的段落，老師的心斯克列比茨基跑進家來的松鼠 跑進家來的松鼠作者通過對一只可愛的松鼠跑進我家后，發(fā)生的一系列有趣的事件：偷糖吃、曬蘑菇、做暖窩來表達了我們一家人對松鼠的喜愛。斯克列比茨基跑進家來的松鼠 跑進家來的松鼠椋鳩十金色的腳印 金色的腳印則通過正太郎與狐貍一家之間的

2、傳奇故事，展現(xiàn)了動物與人之間的濃濃親情，歌頌了愛的力量，贊美了人和動物之間互相信任、和諧相處的美好情感。椋鳩十金色的腳印 金色的腳印則通過正太郎與口語交際 學(xué)習(xí)了本組課文，你對動物可能有了更多的了解，更深的認識。請從下面的話題中任選一個，跟同學(xué)們交流?？谡Z交際 學(xué)習(xí)了本組課文，你對動物可能有了更多的了解， 1.說說自己知道的動物故事，讓同學(xué)們在你的描述中體會動物的情感，加深對動物的了解。 2.說說自己知道的、遇到過的傷害動物的事，并分角色進行模擬對話，運用自己知道的知識和理由來勸告別人不要傷害動物。 1.說說自己知道的動物故事，讓同學(xué)們在你的描述中體會交際指導(dǎo)話題一：說一說自己知道的有關(guān)動物的

3、故事。 1.想一想：自己知道或熟悉哪種動物，有哪些發(fā)生在它身上的故事。 2.說一說：自己知道的動物故事，可以是你在故事書上看到的，可以是雜志報刊上交際指導(dǎo)話題一：說一說自己知道的有關(guān)動物的故事?？吹降?，也可以是你聽說的，選擇你最喜歡的一個故事或者一件關(guān)于動物的事情說給你的組員聽。 3.講一講：小組選出感人的故事在全班進行交流。注意語句通順、條理清楚，聲音洪亮，語速適中。聽別人講的時候，要精神集中。看到的，也可以是你聽說的，選擇你最喜歡的一個故事或者一件關(guān)于 1.提出明確的觀點不能打鳥。想一想，用怎樣的理由勸“爸爸”不再打鳥。 2.小組中進行交流，積極發(fā)表自己的看法和建議。 3.小伙伴們一起分角

4、色演一演，看看能不能說服“爸爸”不再打鳥。話題二：模擬對話或交流對傷害動物的事的看法。 1.提出明確的觀點不能打鳥。想一想，用怎樣的理由交際示范 主持人：通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認識了一些可愛的動物，它們很有靈性，可是有很多人卻為了一己私利去捕殺它們。今天就請大家說說你所知道的有關(guān)動物的故事或談?wù)勀銓游锏目捶ā＝浑H示范 主持人：通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認識了一些可愛 洋洋：我想勸爸爸不要打鳥。 鳥兒也有生命，每個生命都 十分寶貴，都是地球大家庭的一員，是人類的好朋友。鳥兒也有父母，若是它們的父母看到自己的兒女死了，該多難受??！ 洋洋：我想勸爸爸不要打鳥。 丁丁：一個昆蟲實驗室里，一對蝎子被養(yǎng)

5、在一個實驗器皿里面。有一天，母蝎子不知為何死去了。從此以后公蝎子開始絕食，最后將 自己的毒刺刺入自己的軟 骨自殺了。蝎子自殺的事 件應(yīng)引起人們的深思。 丁丁：一個昆蟲實驗室里，一對蝎子被養(yǎng)在一個實驗器皿里 妙妙：我聽說過一個感人的故 事。一群羚羊被獵人追到了懸崖邊上，而懸崖的寬度是羚羊無法跳過去的。于是，年老的羚羊就主動獻身跳到懸崖中間，讓年輕的羚羊把它們作為空中踏板跳過去。 妙妙：我聽說過一個感人的故 通過今天的交流，我們又知道了許多與動物有關(guān)的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動物的事件。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關(guān)動物的故事，我們還要帶頭宣傳保護野生動物，讓動物永遠和我們?nèi)祟愑押孟?/p>

6、處。 通過今天的交流，我們又知道了許多與動物有關(guān)的故事，我寫 作 據(jù)古巴起義青年報9月29日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危機時刻，鴨媽媽沉著冷寫 作 據(jù)古巴起義青年報9月29日報道，一群憨態(tài)可靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到“出事地點”。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到“出事地點”。巡警從下水道中撈 ? ?習(xí)作要求： 根據(jù)圖片報道，進行合理想象，然后寫一個有趣的故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。 ? ?習(xí)作要求：怎樣把故事寫得具體而富有真情實感？1.按事情的發(fā)展順序

7、一步一步寫清楚；2.用生動的細節(jié)展開最有意思的部分；3.寫出“我”在這個故事中的真切感受。怎樣把故事寫得具體而富有真情實感？1.按事情的發(fā)展順序一步一怎么寫？(一)整體看圖 1.先看圖片，圖片上有什么？ 有7只鴨子，一只大鴨子應(yīng)該是鴨媽媽，其他6只是它的寶寶，還有所有的車都停下，等小鴨子一家過馬路。怎么寫？(一)整體看圖 有7只鴨子，一只大鴨子應(yīng)該是 它們也許出來散步，正在過馬路；它們也許去郊游，正在過馬路；也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來見見世面你還可以描述一下當時的天氣情況，襯托出當時鴨子一家的心情。2.它們在干什么？ 它們也許出來散步，正在過馬路；它們也許去郊游，正在過 3.說說鴨媽媽的樣子，再

8、看看它身后的小鴨子。 鴨媽媽：昂著頭，悠閑自在地一搖一擺的走著，它心里會在想什么呢？是不是和她后面的寶寶說著話呢！ 小鴨子：排著隊，緊緊地跟著媽媽，很乖很可愛。 3.說說鴨媽媽的樣子，再看看它身后的小鴨子。 (二)小鴨子發(fā)生意外： 1.看圖片：鴨子們過馬路時發(fā)生了什么事情？ 有幾只小鴨子掉進了下水道！(二)小鴨子發(fā)生意外： 1.看圖片：鴨子們過馬路時發(fā) 2.鴨媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了嗎？還是后知后覺呢？你可以根據(jù)自己的想象自己定奪！ 3.路面的小鴨子，它們發(fā)現(xiàn)自己兄弟姐妹掉進了下水道嗎？它們會有什么反應(yīng)呢？（說些什么？做些什么？） 4.掉進下水道的鴨寶寶此時會說些什么？會做些什么？或者想些什么呢？ 2

9、.鴨媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了嗎？還是后知后覺呢？你可以根據(jù)(三)鴨媽媽急中生智 1.鴨媽媽發(fā)現(xiàn)自己寶寶掉進了下水道，這時，鴨媽媽什么反應(yīng)？你能想象一下當時鴨媽媽的表情嗎？她會說些什么？想些什么呢？ 2.鴨媽媽馬上鎮(zhèn)定下來，它在想辦法救自己的孩子？可在馬路上找誰呢？對，找巡警！(三)鴨媽媽急中生智 1.鴨媽媽發(fā)現(xiàn)自己寶寶掉進了下 3.請你想想鴨媽媽會用什么方式告訴巡警自己的孩子需要救助呢？ （1）鴨媽媽走到巡警身邊，拍打著翅膀，不斷地嘎嘎叫著，用嘴去叼他的褲子引起他的注意。 3.請你想想鴨媽媽會用什么方式告訴巡警自己的孩子需要 （2）鴨媽媽在原地不斷地嘎嘎叫，引來路人的注意，路人一看，原來小鴨子掉在水里

10、了，但是又打不開井蓋，路人幫忙叫警察。 （2）鴨媽媽在原地不斷地嘎嘎叫，引來路人的注意，路人（四）巡警救小鴨子 下水道井蓋被打開了，可是警察夠不到小鴨子啊，怎么辦？ （1）警察去附近的魚店借了個魚網(wǎng)，把小鴨撈起來。 （2）把帽子拿下來，小心地放進井里，讓小鴨子站在上面，撈起來。（四）巡警救小鴨子 （1）警察去附近的魚店借了個魚網(wǎng)， （3）把鞋子脫下來，拿著鞋帶，撈起小鴨子。 （4）是否還有其他的方法呢？你可以發(fā)揮自己的想象。 （3）把鞋子脫下來，拿著鞋帶，撈起小鴨子。（五）小鴨子獲救 小鴨子在巡警的幫助下回到了地面上。鴨子一家會用什么方式向幫助他們的人表示感謝呢？圍著巡警拍翅膀、對著巡警嘎嘎嘎

11、地叫 最后鴨子一家又繼續(xù)上路了，此時馬路上所有的車子都為他們讓路。（五）小鴨子獲救 小鴨子在巡警的幫助下回到了地面上。鴨（六）自己的感受（可寫可不寫） 當你看到熱心巡警、路人救助小鴨子，看到馬路上的車子都愿意停下來等鴨子一家過馬路的情景時，你的內(nèi)心會有怎樣的感受？（六）自己的感受（可寫可不寫） 當你看到熱心巡警、路人范文欣賞驚險的二十分鐘 2001年9月29日的一天早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下大搖大擺地漫步在加拿大溫哥華街頭。有三只小鴨子是第一次出來，所以總是不看路，東張西望。范文欣賞驚險的二十分鐘 突然，這三只小鴨子失足跌入了路旁的下水道中。危急時刻，鴨媽媽聽見“撲通”“撲通

12、”的聲音，趕緊向后一看，才發(fā)現(xiàn)鴨寶寶少了三只。它四處張望，發(fā)現(xiàn)這三只小鴨跌入了下水道中。 突然，這三只小鴨子失足跌入了路旁的下水道中。危急時刻 鴨媽媽連跑帶飛地沖到巡警的面前。咬住巡警的褲腿，拽來拽去，巡警這下才發(fā)現(xiàn)，鴨媽媽用翅膀指著出事地點，巡警似乎明白了鴨媽媽的意思，跟著鴨媽媽來到了下水道旁。 鴨媽媽連跑帶飛地沖到巡警的面前。咬住巡警的褲腿，拽來 巡警看了看，只見三只小鴨在下水道中拍打著翅膀，快要被水沖走了，巡警眉頭緊鎖，趕緊解下皮帶，伸入下水道中。一只小鴨子向上一躍，并沒有抓住皮帶，似乎有些灰心，但是它并沒有放棄，第二次，它躍然起身，終于 巡警看了看，只見三只小鴨在下水道中拍打著翅膀，快

13、要被咬住了皮帶，巡警小心翼翼地把皮帶拉了起來。小鴨們趕緊圍了過來。但鴨媽媽只看了一眼，就又看著還沒有被救的小鴨。巡警趕緊又把皮帶伸入下水道中，一只小鴨被這根“救命稻草”救了起來，另一只也被這根“救命稻草”救了上來。咬住了皮帶，巡警小心翼翼地把皮帶拉了起來。小鴨們趕緊圍了過來 這下，鴨媽媽才松了一口氣，圍著巡警叫來叫去，好像在致謝。一只小鴨被救起來后，抖抖身上那臟兮兮的污水，不巧抖到了巡警的褲腿上，巡警見了，笑著說：“你看，你看，這只小鴨可真夠可愛的?！苯又簿堰@只小鴨子抱到懷中，輕輕地摸著它的 這下，鴨媽媽才松了一口氣，圍著巡警叫來叫去，好像在致腦袋，小鴨子發(fā)出了“嘎嘎”的叫聲，好像在對巡警說著什么。 最后，巡警目送它們搖搖擺擺地上路了。