(賽課課件)蘇教版六年級下冊語文《海洋-21世紀的希望》(共47張)

1、13 海洋 21世紀的希望第一課時第二課時蘇教版 語文 六年級 下冊13 海洋第一課時第二課時蘇教版 語文 六年級 下海洋 是地球上最廣闊的水體的總稱，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。地球四個主要的大洋為太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陸地和海底地形線為界。第一課時海洋 是地球上最廣闊的水體的總稱，海洋的中心部分稱作洋，邊緣慷蘊錳硫脅我會寫慷蘊錳硫脅我會寫左右結(jié)構慷錳硫上下結(jié)構脅蘊生字歸類左右結(jié)構慷錳硫上下結(jié)構脅蘊生字歸類慷kng注意不要寫成水。慷慨易寫錯慷kng注意不要寫成水。慷慨易寫錯慷慨：原指不吝嗇。本課用慷慨形容海洋給人類提供豐富的水產(chǎn)品和食鹽。地

2、球是我們的母親，她慷慨地給我們提供許許多多的資源。詞語解釋慷慨：原指不吝嗇。本課用慷慨形容海洋給人類提供豐富的水產(chǎn)品和敬畏：原指又敬重又畏懼。本課用敬畏形容海洋發(fā)起脾氣來，給人類帶來可怕的災難，人們對它的畏懼。我十分敬畏那位美麗的女老師。敬畏：原指又敬重又畏懼。本課用敬畏形容海洋發(fā)起脾氣來，給人類望洋興嘆：多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。本課用望洋興嘆強調(diào)人們面對海洋時的無可奈何。面對美麗而神秘的宇宙，人們只能望洋興嘆。望洋興嘆：多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。本課用望讀課文回答：人們對海洋有什么不同的情感？敬畏熱愛整體感知讀課文回答：人們對海洋有什么不同的情感？敬畏熱愛整

3、體感知第一部分（ ）：寫海洋與人類有密切的關系，_，又敬畏海洋。第二部分（ ）：由于科學技術的發(fā)展，人類迎來_的新時代。第三部分（ ）:開發(fā)海洋，首先要_海洋。 1-3人們熱愛海洋 4-8開發(fā)利用海洋9保護讀課文，給課文劃分段落。第一部分（ ）：寫海洋與人類有密切的關系，_二、把下列詞語補充完整波濤（ ） 無邊（ ）喜怒（ ） 望洋（ ）大顯（ ） 無窮（ ） 洶涌 無際無常 興嘆 神威 無盡課堂演練二、把下列詞語補充完整 洶涌 無際無常 興嘆 神威 無盡課堂1.人類可以無限開發(fā)和利用海洋，不用保護海洋。（）2.人類應該向海洋索取食物，21世界人類的餐桌上將會有越來越多來自海洋的高蛋白食品。（

4、）二、判斷對錯。1.人類可以無限開發(fā)和利用海洋，不用保護海洋。（）三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。豐富的可怕的匱乏的食物石油災難三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。豐富的可怕的匱乏的食物石 海洋是生命的搖籃，是人類21世紀的希望，這節(jié)課讓我們深入走進課文，了解人類怎樣開發(fā)和利用海洋。第二課時 海洋是生命的搖籃，是人類21世紀的希望，這節(jié)課讓我們朗讀第1-3自然段，說說本文的中心句是哪句話？人們?yōu)槭裁醇葻釔酆Ｑ笥志次泛Ｑ螅?互動課堂朗讀第1-3自然段，說說本文的中心句是哪句話？人們?yōu)槭裁醇葻嵛邓{色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。本文中心句。點我總寫

5、蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與 講海洋帶給人類的益處。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。 熱愛海洋 從正面說明人與海洋關系密切。分寫慷慨的反義詞：吝嗇。豐富的反義詞：匱乏。 講海洋帶給人類的益處。海洋給人類提供了航行的便利；它(賽課課件)蘇教版六年級下冊語文海洋21世紀的希望(共47張PPT)說明海洋給人類帶來的可怕災難，所以人們對海洋既熱愛又敬畏。 但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災難。 敬畏海洋 從反面說明人與海洋關系密切。排比句分寫，運用總分寫作方法。說明海洋給人

6、類帶來的可怕災難，所以人們對海洋既熱愛又敬畏。 (賽課課件)蘇教版六年級下冊語文海洋21世紀的希望(共47張PPT) 形成鮮明對比在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。隨著科學技術的發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代“望洋興嘆”強調(diào)了人們面對海洋時的無可奈何。 形成鮮明對比在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆詞語積累（表示“沒辦法”的詞語）望洋興嘆 無可奈何 無能為力束手無策 無計可施 無濟于事詞語積累（表示“沒辦法”的詞語）望洋興嘆 無可奈何 自由讀第4-8自然段，思考：為什么說海洋是人類21世紀的希望？ 自由讀第4-8自然段，思考：為什么說海洋是人類21世紀的希望比喻這

7、里運用了什么修辭手法？ “聚寶盆”形象生動地說明了海洋礦產(chǎn)資源特別豐富，有極大地開發(fā)和利用價值。海洋是個聚寶盆，它蘊含著豐富的石油、天然氣、煤等。比喻這里運用了什么修辭手法？ “聚寶盆”形象生動地說明 從石油開采、海洋考察和海底探測三方面寫人類資源開發(fā)的嘗試。由于長期開采，已越來越少，世界上很多地方都在鬧“能源危機”一座座海洋石油平臺已矗立在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，先進的海底探測器也已潛入深海大顯神威?！澳茉次C”，促使人類到海底開發(fā)礦藏。 寫出人類開發(fā)利用海洋資源的繁榮景象。 從石油開采、海洋考察和海底探測三方面寫人類資源開發(fā)的 人口劇增、土地沙化、食物匱乏情況嚴重。由于世

8、界人口的急劇增長，加上土地沙化等生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨食物匱乏的威脅。科學家們早就呼吁：人類應該向海洋索取食物！“食物匱乏”，促使人類到海洋索取高蛋白食品。 說明對海洋的開發(fā)利用迫在眉睫。 人口劇增、土地沙化、食物匱乏情況嚴重。由于世界人口的 “白白”流露出對浪費“海浪和潮汐的能量”的無限痛惜之情。海浪和潮汐的能量過去都白白浪費了，如今利用海水的運動來發(fā)電已經(jīng)不是夢想。將會給人類帶來無窮無盡而又價格低廉的電力。人類用較少的價錢，獲得大能量的電力 “白白”流露出對浪費“海浪和潮汐的能量”的無限痛惜之 “開拓”著重表示在原因基礎上加以擴展；“開辟”著重指從無到有地開發(fā)和建設。都有開創(chuàng)、擴展的意

9、思開拓開辟詞語辨析 “開拓”著重表示在原因基礎上加以擴展；“開辟”著重指從 再讀4-8自然段，思考：課文抓住哪些要點來說明海洋是人類21世紀的希望的？ 課后第二題 再讀4-8自然段，思考：課文抓住哪些要點來說明海 開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水運動發(fā)電、淡化海水緩解水荒和建設海底城市，開拓人類的生存空間。課后第二題 開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源、向海洋索取高蛋白食品、利用 說一說：你心目中的未來海洋是什么樣子的？課后第三題 說一說：你心目中的未來海洋是什么樣子的？課后第三題 隨著科技的進步和時代的發(fā)展，一個開發(fā)海洋的新時代己經(jīng)來臨。在開發(fā)海洋中，人們將更有效地從海洋中取得更多財富。越來越

10、多的國家正在籌劃建立或已經(jīng)建立了海底田園和海底牧場。人們正在從過去單純的海洋捕撈時代，逐漸過渡到未來的“耕?！睍r代。在不遠的將來，人們在海底田園和海底牧場中，將比在陸地上的農(nóng)牧場中工作得更出色、更有效，因為同面積的單位產(chǎn)量，海洋養(yǎng)殖的產(chǎn)量要比陸地種植高出100倍。你知道嗎？ 隨著科技的進步和時代的發(fā)展，一個開發(fā)海洋的新時代己經(jīng)齊讀第9自然段，思考：為什么必須保護海洋，珍惜海洋資源?齊讀第9自然段，思考：為什么必須保護海洋，珍惜海洋資源?告訴我們只有把“保護”和“珍惜”海洋放在首位，才能更好地開發(fā)和利用海洋。只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻。告訴我們只有把“保護”和“珍惜”海洋放在首位，才能更

11、好地開發(fā)想一想：人類為什么要保護海洋?想一想：人類為什么要保護海洋? 海洋為人類提供了魚和藻類產(chǎn)品，此外海洋還蘊藏著巨大的潮汐能，但是無節(jié)制的污染、掠奪性開發(fā)，會嚴重破壞海洋環(huán)境。保護海洋就是保護人類的未來。 海洋為人類提供了魚和藻類產(chǎn)品，此外海洋還蘊藏著巨大的人類破壞海洋環(huán)境人類破壞海洋環(huán)境(賽課課件)蘇教版六年級下冊語文海洋21世紀的希望(共47張PPT)說一說：請你為保護海洋設計兩條宣傳標語。說一說：請你為保護海洋設計兩條宣傳標語。 保護碧海藍天， 共建綠色家園。 保護碧海藍天， 善待大海就是人類的自珍自重。 善待大海就是人類的自珍自重。海洋21世紀的希望海洋與人類的關系保護、珍惜海洋：

12、合理開發(fā)、利用解決能源危機獲取食物利用發(fā)電造福人類開發(fā)利用海洋緩解水荒開拓空間提供航行便利給予水產(chǎn)品、食鹽熱愛帶來災難 結(jié)構梳理敬畏海洋海洋與人類的關系保護、珍惜海洋：合理開發(fā)、利用解決能 本文是一篇關于海洋的說明文。文章告訴我們，_。隨著科技的發(fā)展，21世紀人類將迎來_的新時代，海洋成了21世紀的_。海洋與人類有密切的關系開發(fā)海洋、利用海洋 希望主題概括 本文是一篇關于海洋的說明文。文章告訴我們，_ 海水的顏色主要是由海水的光學性質(zhì)，即海水對太陽光線的吸收、反射和散射造成的。太陽光是由七色光復合而成，七色光波長長短不一，其中波長長的穿透能力強，最易被水分子所吸收。波長較短的藍光、紫光穿透能力弱，遇到純凈海水時，最易被散射和反射。又由于人們眼睛對紫光很不敏感，而對藍光比較敏感。于是，我們所見到的海水就是藍色的了。有關海洋的知識課堂演練 海水的顏色主要是由海水的光學性質(zhì)，即海水對太陽光線的一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。千百年來，人們對海洋是既（ ）又（ ）。是因為海洋能給人類帶來（ ），又會給人類帶來（ ）。所以在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”熱愛益處敬畏災難課堂演練一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。千百年來，人們對海洋是既（ 二、寫出下列句子運用的修