小學美術(shù)人美二年級上冊10杯子的設(shè)計杯子的設(shè)計教學設(shè)計

1、教學設(shè)計課題名稱杯子的設(shè)計學科 美術(shù)授課班級二年級七班授課時數(shù)一課時設(shè)計者胡敏所屬學校雙流區(qū)協(xié)和實驗小學本節(jié)（課）教學內(nèi)容分析本課是屬于人美版小學二年級的內(nèi)容，杯子的設(shè)計是一節(jié)設(shè)計應(yīng)用、繪畫課。其編寫的目的訓練學生自由表現(xiàn)和大膽作畫的基本能力，學習和掌握充滿畫面的繪畫方法。認識和了解杯子的外形特點，使學生能夠自覺地將杯子的設(shè)計與日常生活緊密聯(lián)系起來。綜合運用所學的美術(shù)知識，訓練學生大膽作畫的習慣，在了解和掌握知識的基礎(chǔ)上，做一個有創(chuàng)新活動的“設(shè)計”，完成畫面豐滿的美術(shù)作品。本節(jié)（課）教學目標知識與技能目標：欣賞古今各式杯子，了解杯子的主要結(jié)構(gòu)、材料、功能，初步認識杯子與杯子功能之間的關(guān)系。從杯

2、子的造型、功能等方面，結(jié)合生活需要，畫出設(shè)計效果圖。 過程與方法目標：在觀察、體驗中學習用不同方式表現(xiàn)杯子的外形特征和花紋特點，領(lǐng)悟突出主體、畫面豐滿的設(shè)計方法。情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習使學生在豐富的美術(shù)學習活動中，善于觀察生活中的美，享受設(shè)計活動的快樂。教學重點和難點項 目內(nèi) 容教學重點了解杯子各部分造型與杯子功能之間的關(guān)系，結(jié)合生活實際運用設(shè)計效果圖的形式，設(shè)計一個杯子。教學難點綜合運用所學的美術(shù)知識進行杯子設(shè)計的造型新穎、美觀，有所創(chuàng)新。教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動時間分配設(shè)計意圖一、激趣引入 1(實物展示一只一次性紙杯)師：這是什么？一只一次性紙杯。你別看它長的普普通通，它可是我

3、們生活中常用的一種物品。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進“杯子大家族”，去領(lǐng)略一下杯子的風采吧！（出示課題杯子的設(shè)計）認真思考學生舉手回答2分鐘提問學生問題，激發(fā)學生的學習興趣。順利的導入主題。二、講授新課 師：從古至今，杯子的主要功能便是用來飲酒或飲茶。古代的杯子是怎樣的呢？我們先來參觀一下“杯子展廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。1古代的杯子A、折線紋彩陶杯（新石器時代）陶器一個古樸、大氣的杯子，制作于新石器時代。B、象牙雕夔（ku）鋬(pn)杯（商）象牙商朝的這個杯子高厘米，是用象牙根部制成的，米黃色，杯身上布滿花紋。C、玉云形杯（唐代）玉

4、器這個杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說說喜歡的原因。小結(jié)：這些古樸、精美的杯子充分顯示出了我們勤勞智慧的祖先的設(shè)計意識和制作水平。2現(xiàn)代的杯子師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實用。請你觀察、回憶生活中還見到過哪些其他材料制作的杯子。生自由答后出示圖片。用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料制作的杯子。認真學習 回答老師問題觀看古代的杯子，學生說一說自己喜歡的是哪一個，說一說為什么。3分鐘共同欣賞圖片激勵學生積極發(fā)言三、分析探究1杯子的結(jié)構(gòu)師：剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們在結(jié)

5、構(gòu)上卻較為相似。以圖片中的這只杯子為例，請你分析一下它由哪幾部分組成？杯子的結(jié)構(gòu)杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。2杯子的各部分的作用杯身放置液體。杯口方便喝水。杯底使杯子平穩(wěn)放置。杯柄便于手握住杯子。杯蓋保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。（杯蓋的大小要與杯口相符合。）特別注意：我們除了對杯子的各部分設(shè)計之外，有時我們還要考慮一下與杯子相關(guān)物品的設(shè)計。如：杯勺、托盤以及杯墊的設(shè)計。1新穎獨特的杯子師：為了讓杯子顯現(xiàn)出新穎獨特，聰明的設(shè)計師們往往會將杯身、杯口等設(shè)計得與眾不同。下面一起來看看老師給大家?guī)淼钠恋谋訄D片。（師點擊圖片對其杯身、杯口、杯柄、杯蓋等作簡單介紹。）2特殊功能的杯子師：隨

6、著科技的進步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為了滿足人們的需求，杯子家族中又添了許多新成員特殊功能的杯子。磁化杯、保溫杯、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯、變色杯、情侶杯、折疊杯、音樂杯、嬰兒杯等。（師簡單介紹）學生回答：杯子的結(jié)構(gòu)杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋?；卮穑罕矸胖靡后w。杯口方便喝水。杯底使杯子平穩(wěn)放置。杯柄便于手握住杯子。杯蓋保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。（杯蓋的大小要與杯口相符合。）8分鐘了解杯子的結(jié)構(gòu)特點，激發(fā)學生自由表現(xiàn)和大膽創(chuàng)作的能力。 解決設(shè)計有創(chuàng)意的杯子 四、動手作畫1杯子的設(shè)計學問：師：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設(shè)計學問。同學們想一想，設(shè)計師們?yōu)楹芜@么設(shè)計？他們的設(shè)計理念是什么？首先，從使用者的需求出發(fā)。其次，實用與美觀相結(jié)合。2、（出示圖片）學生設(shè)計作品：通過欣賞教師講解，總結(jié)出杯子的設(shè)計圖包括：杯子設(shè)計圖杯子圖形、簡單的功能說明、各部分的尺寸、物品名和設(shè)計者。學生學習自主畫畫20分鐘鍛煉學生的動手畫畫能力，培養(yǎng)學生自己動手設(shè)計的興趣五