小學(xué)“書香校園”實(shí)施方案(3篇)

1、第9頁共9頁小學(xué)“書香校園”實(shí)施方案為全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動要求，突出以人為本的教育理念，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知。教育局?jǐn)M在全縣中小學(xué)開展構(gòu)建書香校園讀書活動，特下發(fā)本實(shí)施方案，望各級各類學(xué)校依據(jù)本單位實(shí)際抓好落實(shí)，并形成長效保障機(jī)制，努力營造濃郁的書香校園文化。一、指導(dǎo)思想構(gòu)建書香校園，是現(xiàn)代教育對學(xué)校的基本要求。讀書是人類最重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人是一個(gè)自由而幸福的人。本活

2、動的開展旨在利用讀書活動來實(shí)現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話?；顒訄?jiān)持以_為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書、啟智、明理、做人為主題，以閱讀積累為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。二、活動目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學(xué)校品位。三、活動主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂；潤澤經(jīng)

3、典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。四、活動內(nèi)容1、開展我讀書，我快樂?；顒?，要做到八個(gè)一。制定好一個(gè)讀書計(jì)劃；設(shè)立一本讀書筆記；每月讀一本好書；每天有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間；每周摘錄一句名句名言；每學(xué)期每人參與編寫一份讀書手抄報(bào)；每學(xué)期一篇讀書心得體會；每學(xué)期至少有一次向家長匯報(bào)讀書感受。營造書香班級，宣傳書香家庭，使廣大中小學(xué)生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。2、積極倡導(dǎo)書香為伴的思想，要將樸素的讀書是一種需要上升為讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式。各學(xué)校要定期舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教

4、師朝著有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。3、實(shí)施兩個(gè)工程活動，一是五一工程：(1)每班建立一個(gè)圖書角；(2)每校建設(shè)一個(gè)閱讀陣地；(3)每年舉辦_屆讀書節(jié)；(4)每周堅(jiān)持上好一堂(兩節(jié)連上)大閱讀課；(5)扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃周、月讀書計(jì)劃。二是三個(gè)共讀工程：促進(jìn)校長與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長與孩子共讀。教師學(xué)生之間定期舉行好書換著看的活動；全體教師每人每學(xué)期向?qū)W校提供一本自己讀過的好書；學(xué)生在自愿的前提下每學(xué)期向班級提供一本好書，書后附自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校圖書館和班級圖書角，把圖書館和圖書角建

5、成最大的圖書交換站和學(xué)習(xí)體會交流站。4、網(wǎng)絡(luò)閱讀資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促成與書為伴，共沐書香，同享快樂的網(wǎng)絡(luò)讀書、薦書、評書等系列讀書活動，縣教育信息網(wǎng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)讀書專頁，推薦一批適合未成年人閱讀的經(jīng)典書目。努力將專頁辦成中小學(xué)生閱讀、交流和展示自己潛力的網(wǎng)絡(luò)平臺。各校成立_機(jī)構(gòu)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)讀書活動的指導(dǎo)體系，確保此次活動健康有序地開展。要充分發(fā)動全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書，讓學(xué)生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍，通過互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識全書的作用，充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識的能力。同時(shí)鼓勵中小學(xué)生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟

6、迪的詞句擇錄下來，并用簡潔的語言把心靈的感悟?qū)懗鰜恚诰W(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表、交流。5、開展豐富多樣的活動，提升學(xué)習(xí)效果。小學(xué)“書香校園”實(shí)施方案（二）閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提升教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。我校根據(jù)惠濟(jì)區(qū)創(chuàng)建“書香校園”活動的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此項(xiàng)活動方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“營造讀書氛圍，創(chuàng)建魅力校園”這一目標(biāo)，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容

7、充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記，知榮明恥;培養(yǎng)學(xué)生健全人格，全面發(fā)展。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、活動主題培養(yǎng)讀書習(xí)慣，共享閱讀快樂。三、活動目標(biāo)1.在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能

8、力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。、四、活動組織為了讓廣大師生認(rèn)識到讀書活動的重要意義，保證此項(xiàng)活動能夠持久深入地開展下去，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:副組長:成員:活動實(shí)施者:各班班主任、語文教師五、時(shí)間安排1.第一階段:_年_月，為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù):制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，利用集會、家長會、校訊通等形式，做好宣傳發(fā)動工作。2.第二階段:_年_月-_月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù):以師生各項(xiàng)讀書活動的開展為載體，推動校園閱讀文化建設(shè)。3.第三階段:_年_月，為總結(jié)、

9、評估階段。主要任務(wù):總結(jié)本次活動的具體做法，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，逐步形成并完善學(xué)校獨(dú)有的閱讀評價(jià)體系與機(jī)制。六、活動落實(shí)1.精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。完善“個(gè)人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀;每個(gè)班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室，配備圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。2.保證閱讀時(shí)間。每周二、周四下午第三節(jié)為閱讀課，語文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行閱讀活動;與此同時(shí)鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、

10、“午讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時(shí)間30分鐘。3.明確閱讀要求。學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會。語文教師要求做到:一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是有布置有檢查，三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計(jì)劃。4.開展豐富多彩的閱讀活動。小學(xué)“書香校園”實(shí)施方案（三）一、指導(dǎo)思想為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。二、活動目標(biāo)：1、在校園內(nèi)營造一種書聲朗朗，書香滿校園的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺

11、行動和生活需要。2、積極倡導(dǎo)我與好書同行的思想，努力踐行我讀書，我快樂，我成長的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動措施：1、建立_機(jī)構(gòu)。建立以校長為主的閱讀_機(jī)構(gòu);班級要有閱讀_，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的_能力的學(xué)生任讀書_委員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：副組長：成員：班主任及語文教師營造書香氛圍。(1)、加強(qiáng)書香校園環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書

12、寫創(chuàng)建書香校園的宣傳畫、警示語、口號等。(2)、班級要加強(qiáng)書畫班級環(huán)境建設(shè)，要有圖書角等符合班級的特點(diǎn)，利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3、落實(shí)活動。(1)建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(2)保證閱讀時(shí)間。固定讀書時(shí)間，一般為。晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。(3)開展豐富多彩的閱讀活動。a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘

13、抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)b、開好班級讀書會。學(xué)校要_各班每月舉辦一次班級讀書會，_學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。優(yōu)秀文學(xué)作品閱讀和每周一記積累。每學(xué)期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。設(shè)立校園讀書月。各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)。各年級每學(xué)期舉行一次我與好書同行朗誦競賽。舉行享受閱讀，沐浴書香讀后感競賽。學(xué)校廣播站開辟一個(gè)書香校園欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)

14、名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。落實(shí)評價(jià)。(1)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行書香班級的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。(2)開展每學(xué)期一星推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好讀書筆記，并作為評選每學(xué)期一星的依據(jù)之一。(2)開展好每學(xué)期一次的讀書筆記展評活動。(4)各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評比活動。(5)學(xué)校將把各班書香校園建設(shè)情況納入班主任評估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。四、時(shí)間安排：書香校園創(chuàng)建活動分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段。發(fā)動、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是。制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。第二階段。重點(diǎn)