小學(xué)語文線上教學(xué)返校開學(xué)教學(xué)銜接工作計劃

1、小學(xué)語文線上授課及返校開學(xué)授課連結(jié)工作計劃小學(xué)語文線上授課及返校開學(xué)授課連結(jié)工作計劃小學(xué)語文線上授課及返校開學(xué)授課連結(jié)工作計劃2020年小學(xué)語文線上講課及返校開學(xué)講課連結(jié)工作計劃(優(yōu)選范文2篇篇一新一學(xué)期立刻到來，疫情無情人有情，寒假緩期學(xué)習(xí)不緩期，為了做好開學(xué)后線下講課與線上講課的連結(jié)，進一步堅固寒假緩期的網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成就，保證開學(xué)后能在有限制時間內(nèi)達(dá)成本學(xué)年度下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高講課質(zhì)量，促使學(xué)生全面發(fā)展，特制定本連結(jié)計劃，詳盡以下：一、指導(dǎo)思想依據(jù)*學(xué)校2020年春天學(xué)期疫情防控工作實行方案要求，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育講課連結(jié)，保障春天學(xué)期講課時間，保證達(dá)成講課任務(wù)、和講課質(zhì)

2、量。二、做好線上學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)檢測。要點監(jiān)測學(xué)生知識掌握狀況及能否存在兩極分化嚴(yán)重的問題。有針對性的做好線上學(xué)習(xí)內(nèi)容的小測試。經(jīng)過以上測試，精確指導(dǎo)后邊講課的張開。對測試中發(fā)現(xiàn)的問題，教師要仔細(xì)研究，制定確實可行的講課策略。三、對線上講課做出總結(jié)、評估1.對每個學(xué)生線上學(xué)習(xí)的狀況做出正確談?wù)?，同時對后續(xù)講課進行妥善安排。2.開勤學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)課，要點是解決學(xué)生沒有掌握的知識，做好增優(yōu)補差工作。3.開勤學(xué)生防疫知識、心理指導(dǎo)講座。四、做好兩個層面的連結(jié)1.講課連結(jié)。教師在學(xué)校組織的學(xué)業(yè)檢測基礎(chǔ)上再在講堂進步行一次線上講課內(nèi)容的梳理與回首，雙層面評估學(xué)生的知識掌握狀況。每節(jié)新講課前利用510分鐘對線上學(xué)

3、習(xí)時段的內(nèi)容進行發(fā)問、夯實、堅固。同時做好講堂上和學(xué)生的親密溝通，想方想法吸引學(xué)生的注意力，增強和學(xué)生的互動，除去講堂學(xué)習(xí)的生分感。做到多發(fā)問、多激勵、多關(guān)懷、多敦促。本學(xué)期講課上要表現(xiàn)一個特色，關(guān)于空中講堂上學(xué)過的內(nèi)容主要以復(fù)習(xí)的方式進行，主假如解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，不可以占用時間太長，相對要上的快一些，假如所用時間太長，會造成講課任務(wù)不可以按期達(dá)成。關(guān)于空中講堂上沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)容要按正常進度進行學(xué)習(xí)。特別是檢查學(xué)生生字新詞寫會了沒有，課文內(nèi)容理解了沒有，要求背誦的課文背會了沒有。要對學(xué)生進行針對性的指導(dǎo)，并對學(xué)困生進行個別指導(dǎo)。心理連結(jié)。今年寒假是一個不一樣樣平常的假期，學(xué)生關(guān)于學(xué)校的平

4、常生活和學(xué)習(xí)不可以立刻適應(yīng)，為了使學(xué)生可以提早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在平常生活中能有序的指引，而且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，不時各處向?qū)W生進行有針對性的常例教育.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進行包聯(lián)，覆蓋每一位同學(xué)做一次“愛心指導(dǎo)”，指引每位同學(xué)陽光、踴躍地投入到校園學(xué)習(xí)生活中來。教師要想方想法指引學(xué)生調(diào)整心態(tài)，學(xué)會學(xué)習(xí)，踴躍主動地挽救沒有學(xué)會的知識。3.做好新式肺炎等傳患病防控工作。充分利用班隊會等活動對學(xué)生進行新式肺炎等傳患病防控知識。五、開學(xué)安排1.對“空中講堂”講過的知識運用講堂時間進行回首復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使學(xué)生對巳經(jīng)掌握的知識進行復(fù)習(xí)堅固，還未掌握的知識

5、迖到掌握的狀態(tài)，減小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)講課工作的張開打好基礎(chǔ)。2.學(xué)習(xí)新知識的同時，不屈不撓地抓勤學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。特別是培育學(xué)生養(yǎng)成樂于聆聽、勇于發(fā)言和仔細(xì)寫字的習(xí)慣。識字寫字講課中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的構(gòu)造分析，依據(jù)識字規(guī)律，可是早退開語言環(huán)境，認(rèn)可學(xué)生差別，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不限制教材課內(nèi)識字，增強語言累積。依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，利用必定的時間和精力，以測試的方式認(rèn)識學(xué)生在線上講課階段對每一課每一個知識點的掌握狀況，重視寫字講課，增強指導(dǎo)，從基本筆劃開始，嚴(yán)格要求，力爭讓學(xué)生在線上教學(xué)時會寫的字還要在寫對的同時把字寫好，培育學(xué)生保持卷面整齊的習(xí)慣。多借助

6、多媒體手段，創(chuàng)辦生動活動的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的悲觀態(tài)度和不好的習(xí)慣轉(zhuǎn)變過來，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文。對學(xué)生多一些寬容，以賞識的目光對待他們，對學(xué)困生多激勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，除去學(xué)生在“空中講堂”線上講課活動中未掌握知識而產(chǎn)生的悲觀心理，增強他們的學(xué)習(xí)信心。試一試在閱讀講課中多解說，指引學(xué)生將不會的或許線上講課中沒聽懂的部分實時查漏補缺，運用聯(lián)系上下文、察看課文插圖、聯(lián)系生活實質(zhì)或課外知識等手段來理解文章中一些比較要點的詞語，培育一學(xué)生的閱讀理解能力。六、倡議三個層面的活動組織一次“向英豪致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學(xué)生的家國情懷，建立學(xué)生感恩老師教育培育的意識。全校范圍內(nèi)倡議“

7、致敬抗疫英豪，爭做學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的活動，激發(fā)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱忱，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和向英豪學(xué)習(xí)的優(yōu)異質(zhì)量，從小奮斗為祖國的繁華鼎盛而努力學(xué)習(xí)。踴躍參加線上講課與講堂講課高效連結(jié)標(biāo)兵評比活動，不停提高教師教育講課水平易工作踴躍性。篇二為了做好開學(xué)后線下講課與線上講課的連結(jié)，進一步堅固線上講課成就，保證明現(xiàn)本學(xué)期語文課程講課目的，聯(lián)合講課實質(zhì)狀況，特制定本學(xué)期語文線上講課及返校開學(xué)講課連結(jié)工作計劃，詳盡以下：一、指導(dǎo)思想聯(lián)合此次線上講課內(nèi)容和以及本班學(xué)生掌握狀況，致力于建立開放而有活力的語文講課系統(tǒng)，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的語文修養(yǎng)，為孩子的一生學(xué)習(xí)、生活和工作確立監(jiān)事的語文基礎(chǔ)。

8、二、學(xué)情分析班級學(xué)生狀況分析本班現(xiàn)有學(xué)生*人，此中男生*人，女生*人。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)以及本學(xué)期為期幾周的線上“空中講堂”教學(xué)，依據(jù)學(xué)一世常上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交狀況來看，有的同學(xué)對語文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，不論是聽課仍是作業(yè)都不夠仔細(xì)，甚至出現(xiàn)對付的狀況，因為線上講課老師不在身旁，家長也有自已的工作要做，個別狀況下不可以實時陪伴孩子觀看空中講堂，而一年級孩子太小，既不會操作也沒有自制能力，這就致使拉大了學(xué)生之間掌握知識狀況的差別。低段的學(xué)習(xí)要點是識字寫字，孩子們的識字量差距較大，有的孩子認(rèn)識的字特別少。寫字方面，需要連續(xù)增強寫字習(xí)慣的培

9、育，特別是筆順的正確掌握，書寫姿勢的養(yǎng)成，及看圓滿的字、詞、句再書寫的習(xí)慣。班中有極個別同學(xué)聽課習(xí)慣有待進一步培育，在常例方面還要連續(xù)增強。其他，學(xué)生整體來說注意力還需要增強。三、教材分析新版二年級下冊的教材仍舊以專題組織單元，共安排八個單元，大概環(huán)繞“春色”愛“心”傳“統(tǒng)文化”童“話“真理”科“技”故“事”歷“史”等主題編排，共25篇課文，4篇識字，八個語文園地。本冊教材識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富、豐饒童趣，語言規(guī)范，簡略易懂，符合低年級學(xué)生的身心特色和認(rèn)知規(guī)律。四、講課目的認(rèn)識常用的漢字450個，會寫250個。熟記漢語拼音字母表，學(xué)習(xí)音序查字法查詞典。掌握漢字的基本筆劃、常用偏旁。培育正確

10、、優(yōu)異的寫字習(xí)慣。學(xué)慣用一般話正確、流暢地朗讀課文。培育閱讀興趣，感覺閱讀的樂趣。朗讀簡略的兒歌、古詩，感覺語言的優(yōu)美。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)說一般話，逐漸養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。能仔細(xì)聆聽他人發(fā)言，認(rèn)識發(fā)言內(nèi)容，與他人溝通大方自然，有禮貌。五、講課重難點1.認(rèn)識常用漢字450個，會寫250個培育正確、優(yōu)異的寫字習(xí)慣。學(xué)慣用一般話正確、流暢地朗讀課文，培育閱讀興趣，感覺閱讀的樂趣。六、工作舉措詳盡認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，努力做到講課因材施教，有的放矢。仔細(xì)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，正確掌握階段講課目的，新片反教材特色和編排內(nèi)容。仔細(xì)備課，設(shè)計奇異、靈巧的講課方法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育各樣學(xué)習(xí)習(xí)慣

11、和學(xué)習(xí)方法。張開豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動，堅固所學(xué)知識。七、開學(xué)安排1.對“空中講堂”講過的知識運用講堂時間進行回首復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使學(xué)生對巳經(jīng)掌握的知識進行復(fù)習(xí)堅固，還未掌握的知識迖到掌握的狀態(tài)，減小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)講課工作的張開打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)新知識的同時，不屈不撓地抓勤學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。特別是培育學(xué)生養(yǎng)成樂于聆聽、勇于發(fā)言和仔細(xì)寫字的習(xí)慣。識字寫字講課中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的構(gòu)造分析，依據(jù)識字規(guī)律，可是早退開語言環(huán)境，認(rèn)可學(xué)生差別，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不限制教材課內(nèi)識字，增強語言累積。依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，利用必定的時間和精力，以測試的方式認(rèn)識學(xué)生在線上講課階段對每一課每一個知識點的掌握狀況，重視寫字講課，增強指導(dǎo)，從基本筆劃開始，嚴(yán)格要求，力爭讓學(xué)生在線上講課時會寫的字還要在寫對的同時把字寫好，培育學(xué)生保持卷面整齊的習(xí)慣。多借助多媒體手段，創(chuàng)辦生動活動的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的悲觀態(tài)度和不好的習(xí)慣轉(zhuǎn)變過來，愛學(xué)語文，樂學(xué)語