25情節(jié)結(jié)構(gòu)的3種考法(小說(shuō))課件

1、 古詩(shī)文閱讀 現(xiàn)代文閱讀 古詩(shī)文閱讀 現(xiàn)代文閱讀學(xué)案二情節(jié)結(jié)構(gòu)的3種考法（小說(shuō))學(xué)案二基礎(chǔ)排查一、賞析故事情節(jié) 一、小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)知識(shí)整合 一、小說(shuō)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)類型 小說(shuō)的結(jié)構(gòu)是指作者基于自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，根據(jù)塑造形象和表現(xiàn)主題的需要，運(yùn)用各種藝術(shù)表現(xiàn)手法，把一系列生活材料、人物事件分輕重主次，合理而勻稱地加以組織和安排的結(jié)果。結(jié)構(gòu)通常與情節(jié)并稱為情節(jié)結(jié)構(gòu)，但事實(shí)上，結(jié)構(gòu)并不等同于情節(jié)；結(jié)構(gòu)大于情節(jié)，涵蓋了小說(shuō)中的情節(jié)與非情節(jié)因素，結(jié)構(gòu)的任務(wù)除了對(duì)情節(jié)構(gòu)造的相關(guān)要素進(jìn)行剪裁布局外，還要對(duì)非情節(jié)的要素組織安排。 基礎(chǔ)排查一、賞析故事情節(jié) 一、小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)知識(shí)分析某情節(jié)對(duì)全文的作用 概括故事情

2、節(jié)考查情節(jié)的作用鑒賞小說(shuō)情節(jié) 小說(shuō)情節(jié)【題型示例】1小說(shuō)以什么為線索？有什么好處？2小說(shuō)故事是圍繞什么展開(kāi)的？3小說(shuō)第段寫(xiě)到“”，有什么作用？4小說(shuō)的故事情節(jié)是怎樣展開(kāi)的？5這篇小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)線部分作簡(jiǎn)要分析。分析某概括考查情鑒賞小說(shuō)【題型示例】1小說(shuō)以什么為常見(jiàn)的小說(shuō)結(jié)構(gòu)類型1.單線型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)類型的特點(diǎn)是情節(jié)單純，線索明晰。構(gòu)成小說(shuō)情節(jié)的線索只有一條，多是圍繞一兩個(gè)主要人物展開(kāi)情節(jié)描寫(xiě)。小說(shuō)情節(jié)由開(kāi)端、發(fā)展到高潮直至結(jié)局、尾聲，依次展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，猶如鏈條一般。主題在完整的情節(jié)描寫(xiě)和人物刻畫(huà)中表現(xiàn)出來(lái)。例如，魯迅的孔乙己這篇小說(shuō)以孔乙己到咸亨酒店喝酒的前后經(jīng)過(guò)為線索

3、來(lái)展開(kāi)敘事，生動(dòng)而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命前一個(gè)下層知識(shí)分子的復(fù)雜性格和悲慘的一生。 2.復(fù)線型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)類型的特點(diǎn)是雙線并行，同時(shí)展開(kāi)，能容納更為紛繁復(fù)雜的生活內(nèi)容，能更豐滿地刻畫(huà)人物形象。例如，魯迅的小說(shuō)藥)采用明暗線并行的雙線結(jié)構(gòu)模式，故事的明線是華老栓一家的故事，暗線則是夏家的故事。通過(guò)華、夏兩家的命運(yùn)表現(xiàn)雙重主題：群眾的愚昧和革命者的悲哀。 3.輻射型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)類型的特點(diǎn)是整篇小說(shuō)的情節(jié)圍繞著一個(gè)集中的“焦點(diǎn)”呈放射狀展開(kāi)，它具有打破時(shí)空界限的跳躍性。其結(jié)構(gòu)形式的線索是心理流程。意識(shí)流小說(shuō)常用這種結(jié)構(gòu)方式，如伍爾夫的墻上的斑點(diǎn)，以“斑點(diǎn)”這一個(gè)象征性意象為核心“結(jié)點(diǎn)”，連綴起六次心理

4、猜測(cè)，來(lái)表達(dá)她對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)人生狀態(tài)等問(wèn)題的思考。 常見(jiàn)的小說(shuō)結(jié)構(gòu)類型1.單線型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)類型的特點(diǎn)是情節(jié)單純小說(shuō)情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式 1.基本模式 情節(jié)的基本組成部分包括：開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局。有時(shí)為了介紹人物和背景，在開(kāi)頭加上“序幕”；為了使結(jié)構(gòu)和情節(jié)更完整，在結(jié)尾加上“尾聲”。 2.特殊模式 “歐亨利”式：在結(jié)尾出其不意地揭示真相，而這個(gè)真相通常都出乎人的意料，回扣前面的情節(jié)后發(fā)現(xiàn)一切又都在情理之中，從而增加小說(shuō)情節(jié)的生動(dòng)性。 搖擺式：即情節(jié)發(fā)展“一波三折”，大多數(shù)小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)為一條直線，作家不會(huì)讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會(huì)在某處放慢速度甚至停下來(lái)做點(diǎn)什么，然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了

5、情節(jié)的搖擺，情節(jié)的搖擺往往賦予小說(shuō)更為攝人心魄的魅力。 “延遲式”：作者竭力給故事、人物、心理的緊張?jiān)O(shè)置障礙，又不使讀者覺(jué)得希望完全破滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環(huán)扣一環(huán)，實(shí)現(xiàn)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)張力，如普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)選修人教版外國(guó)小說(shuō)欣賞第六單元選文牲畜林。 橫斷面式：將時(shí)空濃縮到一個(gè)小小的點(diǎn)上，在精巧的結(jié)構(gòu)中展開(kāi)漫長(zhǎng)的時(shí)間和立體的無(wú)限空間，如選修人教版外國(guó)小說(shuō)欣賞第六單元選文半張紙。 意識(shí)流：它打破了時(shí)間這一恒常的維度，讓人物的意識(shí)在超時(shí)間的空間里任意往來(lái)，如選修人教版外國(guó)小說(shuō)欣賞第一單元選文墻上的斑點(diǎn)。 小說(shuō)情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式 1.基本模式 情節(jié)的基本組成部分包括：開(kāi)結(jié)構(gòu)技巧例釋 手法

6、表達(dá)效果分析 懸念指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。通俗地說(shuō)，它是指在小說(shuō)的敘述中先設(shè)置一個(gè)謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予以點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者，引人入勝。 抑揚(yáng)指對(duì)寫(xiě)作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文勢(shì)曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性。 照應(yīng)又叫呼應(yīng)，是篇章間的伏筆照應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。 伏筆指作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。 對(duì)比把兩種

7、對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面，放在一起相互比較。對(duì)比的作用一般是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。 襯托指描繪某一事物來(lái)表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法，它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動(dòng)，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。 鋪墊也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以做襯墊。運(yùn)用鋪墊寫(xiě)法是為了蓄積氣勢(shì)，突出文章主旨。 突轉(zhuǎn)結(jié)尾部分,作者采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某種“巧合”,某種意料之外的反轉(zhuǎn),或者是形成人物性格的“急劇改變”。這種突轉(zhuǎn)常收到意料之外、情理之中的效果,對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主旨起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 結(jié)構(gòu)技巧例釋 手法 概括情節(jié)類題解題方法 從理清小說(shuō)的結(jié)構(gòu)層次，尋

8、找線索，抓住重要場(chǎng)面、重要事件等幾方面概括小說(shuō)的主要情節(jié)； 答題時(shí)對(duì)事件的概述，應(yīng)按照“何時(shí)、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)； 由于事件的復(fù)雜性，我們?cè)诟爬〞r(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)； 要注意題干要求涉及的對(duì)象，做到前后一脈貫通。概括情節(jié)類題解題方法怎樣分析小說(shuō)的情節(jié)？ (1)三種題型： 用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)； 文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括； 概括小說(shuō)的部分內(nèi)容(包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。 (2)分析小說(shuō)的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手： 抓住場(chǎng)面； 尋找線索； 理清小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。 (

9、3)分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)： 情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說(shuō)的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突； 分析情節(jié)不是鑒賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說(shuō)主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過(guò)程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說(shuō)主題的作用。 怎樣分析小說(shuō)的情節(jié)？ 小說(shuō)的情節(jié)是作者刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題的主要依托。分析某段落在情節(jié)發(fā)展中的作用，一般會(huì)從開(kāi)頭段、中間段、結(jié)尾段來(lái)設(shè)題，往往要根據(jù)此段落在文中的位置來(lái)答題。 考查某段落在作品情節(jié)發(fā)展中的作用，須要對(duì)該段落作具體細(xì)致的分析。這種類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。此考點(diǎn)常見(jiàn)的題型有兩類： 一類是從局部考慮

10、，重點(diǎn)關(guān)注某段落或某種情景中的某個(gè)細(xì)節(jié)，如問(wèn)文中某段在小說(shuō)情節(jié)中有什么作用，或問(wèn)文中某某情景在小說(shuō)中起到什么作用?；卮疬@類問(wèn)題的時(shí)候，要注意該情節(jié)在小說(shuō)整體情節(jié)中的作用，注意情節(jié)構(gòu)思通常是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。 第二類往往從整體設(shè)問(wèn)，分析小說(shuō)在情節(jié)上的特點(diǎn)。 分析某情節(jié)對(duì)全文的作用 小說(shuō)的情節(jié)是作者刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題的主要依托。分析某 回答該類問(wèn)題，須從文章的整體結(jié)構(gòu)、文體特征考慮，結(jié)合小說(shuō)情節(jié)通常的特點(diǎn)，可以從這樣幾個(gè)方面著手： 全文情節(jié)一波三折,引人入勝,扣人心弦,增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性； 首尾呼應(yīng)，使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； 開(kāi)頭運(yùn)用倒敘，設(shè)置懸念，吸引讀者，引人入勝； 結(jié)尾戛然而止，給讀者留

11、下廣闊的想象空間，或引人深思； 結(jié)尾出人意料，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化主題； 貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有事、物、人、情、時(shí)間、空間等。另外還須關(guān)注開(kāi)頭、結(jié)尾這種特殊段落在情節(jié)發(fā)展中的作用。 開(kāi)頭段往往有以下作用：交代故事發(fā)生的背景；點(diǎn)明人物的身份、特征；制造懸念，引人入勝；埋下伏筆，為下文做鋪墊。 中間段一般具有前后照應(yīng)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、側(cè)面烘托人物形象的作用及貫穿全文的線索作用。 結(jié)尾段往往有回扣標(biāo)題、照應(yīng)開(kāi)頭、總結(jié)全文、點(diǎn)明題旨或含蓄蘊(yùn)藉、引人深思的作用。 回答該類問(wèn)題，須從文章的整體結(jié)構(gòu)、文體特征考慮，結(jié)合 一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，小說(shuō)的結(jié)尾可以分為四類：出人意料的結(jié)尾，令人傷感的悲劇結(jié)尾，令人

12、喜悅的大團(tuán)圓結(jié)尾，戛然而止的結(jié)尾。不同類型的結(jié)尾往往在情節(jié)、人物形象和主題方面的作用又有一定的區(qū)別。 1出人意料的結(jié)尾。 作用：從結(jié)構(gòu)上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中；從主題上看，能更好地深化主題。 2令人傷感的悲劇結(jié)尾。 作用：從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格；這種結(jié)尾令人感動(dòng)，令人回味，引人思考；從主題上看，能更好地深化主題。 3令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)尾。 作用：從表達(dá)效果看，喜劇結(jié)尾給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；從情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧

13、的一體，給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，這樣的結(jié)尾凸顯出人性的真善美超越戰(zhàn)勝了假丑惡，反映出人類對(duì)和平美好幸福美滿生活的向往。 4戛然而止的結(jié)尾。 作用：留下了“空白”(廣闊的想象空間)給讀者想象，為讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造留下了空間。 一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，小說(shuō)的結(jié)尾可以分為四類：出高考對(duì)于“情節(jié)作用題”主要有以下的考查形式：1小說(shuō)中某一情節(jié)有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2簡(jiǎn)要分析小說(shuō)情節(jié)的特點(diǎn)(雙線交織、懸念、曲折性、合理性等)及作用。3作者反復(fù)寫(xiě)某一情節(jié)，有什么作用？小說(shuō)在描寫(xiě)人物時(shí)有哪些伏筆或照應(yīng)？找出來(lái)并作簡(jiǎn)要分析。4某句話在文中有何作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)述。5作者寫(xiě)某一段，對(duì)展開(kāi)情節(jié)有什么作用？

14、情節(jié)的作用1內(nèi)容上：人物刻畫(huà)人物性格。主題表現(xiàn)主旨、凸顯主題、深化主題。2結(jié)構(gòu)上：(1)設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。(2)引出下文或作鋪墊或埋下伏筆。(3)照應(yīng)前文。(4)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)波瀾再起或豐富故事情節(jié)。(5)作為線索，貫穿全文。 情節(jié)作用題設(shè)題模式高考對(duì)于“情節(jié)作用題”主要有以下的考查形式： 答題規(guī)范思路 情節(jié)安排及其作用類題： 對(duì)“人物形象”的作用。兩個(gè)方面： 表現(xiàn)了人物的某種感情，塑造人物某種性格。 (或交代、展示人物活動(dòng)環(huán)境) 對(duì)“情節(jié)”的作用。如位于開(kāi)頭，就有“設(shè)置懸念”或“埋下伏筆”；如在結(jié)尾，就可能“照應(yīng)上文”；還要考慮“推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展”或“造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)”等。注意情

15、節(jié)技巧：抑揚(yáng)、線索、呼應(yīng)、鋪墊、懸念、伏筆、時(shí)空交錯(cuò)、誤會(huì)、巧合、急轉(zhuǎn)、點(diǎn)題、出人意料的結(jié)尾等。 對(duì)“主旨”的作用。分析有沒(méi)有“點(diǎn)明主旨”或“升華主旨”。 答題規(guī)范思路情節(jié)安排評(píng)價(jià) 就全文來(lái)說(shuō)有一波三折式。作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。 就開(kāi)頭結(jié)尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式。作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。如睡美人，開(kāi)頭說(shuō)女主角失蹤，制造懸念，結(jié)尾寫(xiě)她在觀眾席上鼓掌，揭穿謎底，使故事情節(jié)完整，又表現(xiàn)了人物性格，突出了主題。又如雪夜，開(kāi)頭結(jié)尾都寫(xiě)雪花飄舞，渲染凄涼氣氛，暗示了人物命運(yùn)。 就開(kāi)頭來(lái)說(shuō)有倒敘式(把結(jié)局放到開(kāi)頭來(lái)寫(xiě)) 如祝福，先寫(xiě)祥林嫂的死，然后再寫(xiě)祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向

16、死亡之地的。起到制造懸念的作用。 就結(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止、留下空白式。 此外，還有出人意料式，悲劇、喜劇式等 。情節(jié)安排評(píng)價(jià) 這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。 常見(jiàn)題型： 文中寫(xiě)了情景在小說(shuō)中起到什么作用？ 某事物、人物在小說(shuō)中有什么作用？ 解題思路： 內(nèi)容作用結(jié)構(gòu)作用 內(nèi)容上： 交代人物活動(dòng)的環(huán)境。 刻畫(huà)人物性格。 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 表現(xiàn)主旨或深化主題。 結(jié)構(gòu)上： 一是創(chuàng)造懸念，引人入勝； 二是前后照應(yīng)； 三是側(cè)面襯托、埋下伏筆； 四是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意； 五起線索作用。 根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：情節(jié)(事物)在文中有作用(結(jié)構(gòu))，突出了，表現(xiàn)了 (內(nèi)容)。 鑒賞故事情節(jié) 這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。 【智慧解題 模式歸納】1仔細(xì)閱讀文本，把握小說(shuō)總體構(gòu)思，從大處著眼，從小處入手。2弄清小說(shuō)一般都以什么為線索，小說(shuō)的結(jié)構(gòu)一般是怎樣安排的。3要結(jié)合小說(shuō)的主題來(lái)分析小說(shuō)線索及結(jié)構(gòu)安排的作用。4要注意小說(shuō)開(kāi)頭、結(jié)尾的特殊作用。要從內(nèi)涵揭示、人物塑造、結(jié)構(gòu)安排、藝術(shù)表現(xiàn)等方面分析其作用。答題范式 1說(shuō)明