課程設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

1、課程設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告課程設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告艱辛的大學(xué)生活即將結(jié)束，馬上就是做畢業(yè)設(shè)計(jì)階段了，在我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前要先寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是我采集整理的課程設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告，歡迎閱讀與珍藏。課程設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告1古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，現(xiàn)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描繪學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)為論文。下面就是由編為您提供的課程設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比方我校黃姝教師的指導(dǎo)的課題“新八景，課題研究的內(nèi)容就是：“以fo山新八景為重點(diǎn)，考察fo山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合fo山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，擬定開(kāi)發(fā)具有新fo山、新

2、八景、新氣象的文化旅游的可行性報(bào)告及開(kāi)發(fā)方案。課題研究的目的，應(yīng)該敘述本人在這次研究中想要到達(dá)的境地或想要得到的結(jié)果。比方我校葉少珍教師指導(dǎo)的“重走長(zhǎng)征路研究課題，在其研究目的一欄中就是這樣敘述的：1、再現(xiàn)長(zhǎng)征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績(jī)，對(duì)長(zhǎng)征大概情況、長(zhǎng)征途中碰到了哪些困難險(xiǎn)阻、什么是長(zhǎng)征精神，有更深入的了解和感悟。2、通過(guò)小組同學(xué)間的分工合作、溝通、展示、講解，培養(yǎng)合作介入精神和自我展示能力。3、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。在“課題研究的這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問(wèn)題的路徑或者講程序等。一般來(lái)講，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實(shí)地調(diào)查考察法(通

3、過(guò)組織學(xué)生到所研究的處所實(shí)地調(diào)查，進(jìn)而得出結(jié)論的方法)、問(wèn)卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和本人要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問(wèn)題，以問(wèn)卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法)、人物采訪法(直接向有關(guān)人員采訪，以把握第一手材料的方法)、文獻(xiàn)法(通過(guò)查閱各類(lèi)資料、圖表等,分析、比擬得出結(jié)論)等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)本人課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行。課程設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告2題目：基于web的通用精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)一、前言1.課題研究的意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)1.1精品課程網(wǎng)站研究的意義高等教育需要網(wǎng)絡(luò)(要#源碼及數(shù)據(jù)庫(kù)表)精品課程，由于它能使學(xué)生體驗(yàn)到先進(jìn)的教學(xué)方式，獲取

4、大量的學(xué)科前沿信息，使他們?cè)诖髮W(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容愈加豐富，知識(shí)面愈加寬廣，能更快地提高本身的綜合素質(zhì)和能力，適應(yīng)飛速發(fā)展的科學(xué)要求及學(xué)科之間日趨明顯的穿插融合的趨勢(shì)。能夠講，網(wǎng)絡(luò)精品課程的數(shù)量和質(zhì)量直接地影響到能否打造出符合將來(lái)社會(huì)發(fā)展需求的人才。因而，探索和研究精品課程網(wǎng)站建設(shè)的設(shè)計(jì)原則以及設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的方法，將對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育、終身教育以及充分發(fā)揮優(yōu)秀教育資源的價(jià)值有很重要的指導(dǎo)意義。1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀在世界范圍內(nèi)來(lái)看，有關(guān)精品課程網(wǎng)站研究一直都在進(jìn)行并且不斷獲得進(jìn)步，十分是西方發(fā)達(dá)國(guó)家，他們?cè)诰氛n程的理論研究與實(shí)際運(yùn)用方法積累了大量的經(jīng)歷，固然我們中國(guó)國(guó)內(nèi)在精品課程網(wǎng)站這一方面的研究起步較晚，

5、但我們同樣也獲得了大量豐富的成果。目前已有大約750門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程上網(wǎng)，為施行和推廣精品課程、全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了樣板。各省、市院校也建立了本人的富有特色的精品課程網(wǎng)站。這些優(yōu)質(zhì)的課程資源，已經(jīng)為其他高校的教學(xué)工作起到了先鋒模范的樣板作用1。1.3發(fā)展趨勢(shì)以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、多媒體化和智能化為代表的當(dāng)代信息技術(shù)正在改變著人們的工作、學(xué)習(xí)與生活方式，也給教育的內(nèi)容和發(fā)展帶來(lái)了新的發(fā)展空間。課程是教育的核心和靈魂，大學(xué)課程則是大學(xué)培養(yǎng)目的與培養(yǎng)規(guī)格的詳細(xì)化，是高等學(xué)校教學(xué)工作的重要根據(jù)，而精品課程更被上升為學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。高校施行精品課程建設(shè)是一項(xiàng)深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)工程。因

6、而，高校建立一個(gè)本人的精品課程網(wǎng)站是特別必要的事情，這不僅是能使更多的人享用珍貴的教育資料源，同時(shí)也對(duì)于提升學(xué)校本身的知名度，提高學(xué)生自學(xué)能力，有相當(dāng)大的幫助。二、設(shè)計(jì)方案確實(shí)定1.原理、特點(diǎn)與選擇根據(jù)1.1方案的原理本系統(tǒng)是主要以JSP，SQLServer20 xx，JavaScript，CSS等技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)方案思想及原則如下：(1)使用CSS技術(shù)設(shè)計(jì)前臺(tái)的頁(yè)面，用JavaScript技術(shù)進(jìn)行后臺(tái)驗(yàn)證;(2)在JSP中使用java代碼連接SQLServer20 xx，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和提取，實(shí)現(xiàn)通用精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)的用戶管理、新聞管理、論壇管理,教學(xué)資料管理等模塊的增刪改查功能。1.2方案

7、特點(diǎn)與選擇根據(jù)JSP(JavaServerPages)是由SunMicrosystems公司倡導(dǎo)、很多公司介入一起建立的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。JSP技術(shù)使用Java編程語(yǔ)言編寫(xiě)類(lèi)XML的tags和scriptlets，來(lái)封裝產(chǎn)生動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的處理邏輯。網(wǎng)頁(yè)還能通過(guò)tags和scriptlets訪問(wèn)存在于服務(wù)端的資源的應(yīng)用邏輯。JSP將網(wǎng)頁(yè)邏輯與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和顯示分離，支持可重用的基于組件的設(shè)計(jì)，使基于Web的應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)變得迅速和容易。JSP與JavaServlet一樣，是在服務(wù)器端執(zhí)行的，通常返回該客戶端的就是一個(gè)HTML文本，因而客戶端只要有閱讀器就能閱讀。JSP頁(yè)面由HTML代碼和嵌入其中的J

8、ava代碼所組成。服務(wù)器在頁(yè)面被客戶端請(qǐng)求以后對(duì)這些Java代碼進(jìn)行處理，然后將生成的HTML頁(yè)面返回給客戶端的閱讀器。JavaServlet是JSP的技術(shù)基礎(chǔ)，而且大型的Web應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)需要JavaServlet和JSP配合才能完成。JSP具備了Java技術(shù)的簡(jiǎn)單易用，完全的面向?qū)ο?，具有平臺(tái)無(wú)關(guān)性且安全可靠，主要面向因特網(wǎng)的所有特點(diǎn)。JSP能夠?qū)?nèi)容的生成和顯示進(jìn)行分離。使用JSP技術(shù),Web頁(yè)面開(kāi)發(fā)人員能夠使用HTML或者XML標(biāo)記來(lái)設(shè)計(jì)和格式化最終頁(yè)面,使用JSP標(biāo)記或者腳本片斷來(lái)生成頁(yè)面上的動(dòng)態(tài)內(nèi)容;其編寫(xiě)的程序的執(zhí)行效率高。JSP頁(yè)面將被編譯成Servlet并由Java虛擬機(jī)執(zhí)

9、行,編譯經(jīng)過(guò)只在JSP頁(yè)面第一次執(zhí)行時(shí)進(jìn)行,不需要每次執(zhí)行程序時(shí)都編譯;對(duì)不同閱讀器的兼容很好;強(qiáng)調(diào)可重用的組件。絕大多數(shù)JSP頁(yè)面依靠于可重用的、跨平臺(tái)的組件(JavaBeans或者EnterpriseJavaBeans組件)來(lái)執(zhí)行應(yīng)用程序所要求的更為復(fù)雜的處理;采用標(biāo)記簡(jiǎn)化頁(yè)面的開(kāi)發(fā);具有Java的所有優(yōu)點(diǎn)。包括高效的存儲(chǔ)管理、安全性、易擴(kuò)大性、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)支持以及各種API的支持。自JSP推出后，諸多大公司都支持JSP技術(shù)的服務(wù)器，如IBM、Oracle、Bea公司等，所以JSP迅速成為商業(yè)應(yīng)用的服務(wù)器端語(yǔ)言。JSP的優(yōu)勢(shì)如下：(1)一次編寫(xiě)，四處運(yùn)行。在這一點(diǎn)上Java比PHP更出色，

10、除了系統(tǒng)之外，代碼不用做任何更改。(2)系統(tǒng)的多平臺(tái)支持?；旧夏軌蛟谒衅脚_(tái)上的任意環(huán)境中開(kāi)發(fā)，在任意環(huán)境中進(jìn)行系統(tǒng)部署，在任意環(huán)境中擴(kuò)展。相比ASP/PHP的局限性是顯而易見(jiàn)的。(3)強(qiáng)大的可伸縮性。從只要一個(gè)小的Jar文件就能夠運(yùn)行Servlet/JSP，到由多臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行集群和負(fù)載平衡，到多臺(tái)Application進(jìn)行事務(wù)處理，消息處理，一臺(tái)服務(wù)器到無(wú)數(shù)臺(tái)服務(wù)器，Java顯示了一個(gè)宏大的生命力。(4)多樣化和功能強(qiáng)大的開(kāi)發(fā)工具支持。這一點(diǎn)與ASP很像，Java已經(jīng)有了很多非常優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)工具，而且很多能夠免費(fèi)得到，并且其中很多已經(jīng)能夠順利的運(yùn)行于多種平臺(tái)之下。2.設(shè)計(jì)步驟2.1需求分析用

11、戶來(lái)到網(wǎng)站后，能夠閱讀新聞，可以以根據(jù)本人的需求下載課件，播放視頻及相關(guān)資料，同時(shí)可以以進(jìn)行試卷測(cè)試，在碰到困難時(shí)能夠在留言板上留言討論。老師的職責(zé)是提供相關(guān)教學(xué)資料，給同學(xué)解答疑問(wèn)。而管理員管理的功能為新聞管理、用戶管理、論壇管理、試卷管理、教學(xué)資料管理等。2.2系統(tǒng)功能描繪根據(jù)業(yè)務(wù)需求，從功能上來(lái)看，主要需要如下幾個(gè)模塊：(1)登陸模塊，這時(shí)前臺(tái)登陸，普通用戶(學(xué)生)竟然系統(tǒng)的入口。(2)新聞模塊，分為新聞添加、新聞管理和類(lèi)別管理三部分，由管理員新聞的添加刪除和分類(lèi)，同時(shí)在前臺(tái)讓用戶看到一些重要的公告。(3)用戶注冊(cè)，新用戶(學(xué)生)能夠由此注冊(cè)，進(jìn)而進(jìn)入到網(wǎng)頁(yè)內(nèi)，擁有一些基本的操作權(quán)限。(4)錄像模塊，學(xué)生在前臺(tái)能夠觀看本人感興趣的教學(xué)視頻。(5)下載模塊，學(xué)生在前臺(tái)下載本人感興趣的教學(xué)課件。(6)論壇模塊，無(wú)需登陸即可查看留言，登陸后才可發(fā)表留言，回復(fù)留言。為為有疑問(wèn)的學(xué)生提供一個(gè)溝通和互動(dòng)的平臺(tái)。留言發(fā)表時(shí)必須有發(fā)表者姓名、及內(nèi)容。只要管理員有權(quán)利刪除留言。(7)在線測(cè)試，用戶登陸后可選擇試卷，自行測(cè)試，只要普通管理員(教師)有權(quán)對(duì)試