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1、實習(xí)支教總結(jié):最新實用教師 word 文檔支教實習(xí)報告總結(jié)2013 年 3 月 17 日,我來到了齊齊哈爾市拜泉縣興農(nóng)鎮(zhèn)中學(xué),開始了為期三太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。自己,以身作則,成為學(xué)生們的榜樣。在校長和七年級一班班主任的陪同下,我走進(jìn)了七年一班的教室,我感到麗玲,回咱們學(xué)校實習(xí)支教,這位師姐非常優(yōu)秀,大家要向她學(xué)習(xí)”看到這師姐,希望我能帶給你們更多的知識和歡樂,希望我們能度過一個愉快的一學(xué)在這里有很多教過我的老師,我會時常和他們交流心得,他們也教會我很和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,每一步我都非常認(rèn)真地對待。在教學(xué)怎么辦,我要學(xué)習(xí)的東西太多太多。在沒有數(shù)學(xué)課時,我就自己練習(xí)
2、試講,當(dāng)我認(rèn)為這節(jié)課準(zhǔn)備得差不多時,指出,就是我對內(nèi)容掌握的很好,每個環(huán)節(jié)設(shè)計得也很好,非常緊湊,但是和學(xué)最新實用教師 word 文檔上,再前一個月的練習(xí)后,真的改變了很多很多。當(dāng)我真正走入課堂教學(xué)時,幾乎達(dá)到了指導(dǎo)老師的要求。在這一學(xué)期中,我付出了很多,但也收獲了很多。圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),現(xiàn)將本人的工作心得總結(jié)如下:一、 真正融入這個環(huán)境者下等層次。這三個月里,我在于老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了教學(xué)任務(wù)。的生活經(jīng)歷和大學(xué)生活的美好。同時,作為實習(xí)生一員,我一直緊記實習(xí)守則,二、教學(xué)工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習(xí)過程的重點。在實習(xí)期間,前一個月主要是聽課,在聽課前,我會
3、提前了解本堂課的內(nèi)容,如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點注意老師的上課方式、特點、思路,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記析。2、備課與上課備課是上好一堂課的重要前提條件。在實習(xí)期間,我備課前會先查閱許多有最新實用教師 word 文檔導(dǎo)老師審核,并進(jìn)行修改。由于學(xué)校條件的限制,學(xué)生很少用多媒體進(jìn)行上課,同時也對多媒體的課件制作比較好奇,多次問我如何制作那么好看的PPT,在課余時間我將自己在學(xué)校是制作的 ppt 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備,但是講課以后,我才發(fā)現(xiàn)教案與課度制約了整堂課。因此我在課堂中,十分注意學(xué)
4、生的掌握情況,隨機(jī)應(yīng)變,從而能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。于老師總會細(xì)心地給我講解,然后面對面地給我指出應(yīng)該怎樣解決問題。最后,我會做好課后記,在下節(jié)課的講授中進(jìn)行調(diào)整。3、作業(yè)批改在作業(yè)批改時,我會針對學(xué)生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進(jìn)行批注,這樣在學(xué)生進(jìn)行記錄,了解學(xué)生的弱點,在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進(jìn)行講解,以此彌補(bǔ)、鞏固學(xué)生的知識。一、 班主任工作在這里,我必須做一下反思,對于班主任工作我做的還不是很到位,由于班態(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛。因此,在實習(xí)期間,我明白了“愛”才是教師與學(xué)生之間的橋梁,才是教育學(xué)生最好的良藥。四、其他時間最新實用教師 word 文檔在課余時間,我還要完成我自己的課程,自己學(xué)習(xí)總感覺吃力,但這些我都克服過來了,順利完成了各個科目的結(jié)業(yè)考試和期中考試。在支教學(xué)校的每一天我都是在學(xué)習(xí),在忙碌,不過我感到很充實。最后我有一個小的建議; 常大,當(dāng)我上高中 時,就是 在拜泉縣 里,那是的 計算機(jī) 課,老師教 我們word,excel,ppt 等辦公軟件時,我連開機(jī)都不會,更別提打字了,那是自己真多,才掌握的很好。所以我認(rèn)為很有必要讓學(xué)生接觸這方面的知識,掌握技能。以上就是我對實習(xí)工作的總結(jié)。在
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