人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文試題（推薦）

1、人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文試題人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文試題語(yǔ)文課文測(cè)試題能幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)本人的缺乏與問(wèn)題，下面我也整理了一些試題，一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)kundikngxchngfwnynjish()()()()()znshngchnghukixunzhnhnjngpi()()()()()二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)繽紛(bnbng)糟蹋(tt)應(yīng)和(yngyng)拮據(jù)(jj)骨髓(susu)雙膝(xq)河畔(pnbn)氣喘吁吁(yx)三、辨字組詞。(5分)馳()揭()蘑()饒()辯()弛()藹()磨()擾()辨()四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(

2、8分)()()萬(wàn)里水平()()笑()顏()手不()()()吞()咽莫名()()()心()目半()而()五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。(3分)觀賞欣賞由于.所以.只要.才.七月的xq繁花無(wú)邊，吸引了無(wú)數(shù)游人前來(lái)()。我來(lái)到桂林，()著靜如玻璃，綠如翡翠的漓江水。()親身來(lái)到桂林，()會(huì)感遭到“舟行碧波上，人在畫中游的迷人景色。六、請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。(只寫序號(hào))(4分)表示直接引用的話表示特殊含義表示特定的稱謂表示挖苦或否認(rèn)我想起爸爸講過(guò)的話：“做什么事都不能三心二意。()德國(guó)林務(wù)官下了一道命令：把森林“清掃干凈。()孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔。()罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花。

3、()七、按要求寫句子。(8分)像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，是不能成為中華民族的搖籃的。(改為反問(wèn)句)蘆葦蓋上了白雪。(把句子寫得更詳細(xì))伽利略帶著這個(gè)疑問(wèn)反復(fù)做了很多次試驗(yàn)。(縮句)補(bǔ)充句子。教室里真平靜啊，靜得用修改符號(hào)修改病句。聽(tīng)了章教師的課，我對(duì)寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。在馬上，你不用離鞍，即便稍一伸手，可以以摘到滿懷心愛(ài)的鮮花。金魚缸里有許很多多無(wú)數(shù)的金魚。父親摸摸我的后腦勺，似信非信的講:“當(dāng)然能!八、按課文內(nèi)容填空。(13分)1.這樣的山著這樣的水，這樣的水著這樣的山，.讓你感到像是走進(jìn)了的畫卷,真是“，。2.固然生命，但是，我們卻能夠讓的生命體現(xiàn)出的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要

4、，決不讓它使本人活得愈加光彩有力。3.，春江水暖鴨先知。4.日出江花紅勝火，。5.古人描寫的.鄉(xiāng)村生活多么富有情趣：“，一句表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的勤勞，流露出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村兒童的之情，讓我們讀后仿fo看到了這樣的畫面。6.語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容真豐富。通過(guò)這學(xué)期的閱讀，我們認(rèn)識(shí)了為人類取火種的，射箭百發(fā)百中的，等一些可敬的人，了解了牧場(chǎng)之國(guó)等地方的風(fēng)景，還明白了一些自然之道，知道了是人類的好教師，人們就從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了。7.被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑的是古代阿拉伯著名的民間故事集（），我們學(xué)過(guò)的課文（）就是選自這個(gè)故事集，學(xué)了這個(gè)故事，我懂得了8.寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了

5、寫上作者名字哦。9.寫一句你積累的歇后語(yǔ)。10.寫一句有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。第二部分閱讀積累與運(yùn)用一、閱讀（鄉(xiāng)下人家）片段，完成下面的練習(xí)。(11分)若是在夏天的黃昏出去散步，經(jīng)常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，()什么時(shí)候，()什么季節(jié)，()有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)

6、景。1.在文中括號(hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。(1分)2.在文中找出與下面的詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。(1分)融洽-()十分-()3.在文段中描寫了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。(2分)4.用“劃出一句擬人句，你也寫一句。(2分)5.文中最后一段話在文中的作用是()(寫序號(hào))(1分)提出問(wèn)題，總起作用總結(jié)全文，點(diǎn)明中心承上啟下，過(guò)渡6.你喜歡文中的那句話，用“標(biāo)出，并講講原因。(2分)7.你覺(jué)得本人的家鄉(xiāng)哪些景點(diǎn)很美麗，令人向往?(2分)二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。(14分)星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀就閃閃

7、發(fā)光，非常惹人喜歡。街上()，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被()的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便()地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨意拿我的扣花?那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步

8、，做出撿東西的樣子，好似要告訴我什么?？此谋砬楹蛣?dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟“芳芳，你怎么站著發(fā)愣?媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環(huán)顧，人呢?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深感動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只要我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠(y)熠閃光，顯得愈加美麗。1.給短文加一個(gè)適宜的題目。(1分)2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填在文中的括號(hào)內(nèi)。(4分)人山人海拾金不昧五顏六色迫不及待3.聯(lián)絡(luò)上下文，解釋詞語(yǔ)。(2分)迫不及待四下環(huán)顧4.選擇正確答案的序號(hào)，填在橫線上。(2分)第三段中劃?rùn)M線的語(yǔ)句主要描寫了人物的_;劃曲線的句子主要描寫了人物的_。A.外貌B.神態(tài)C.語(yǔ)言D.動(dòng)作5.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟(2分)把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：這里用省略號(hào)表達(dá)了我6.想一想，假設(shè)“我后來(lái)又碰到了那位