有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板合集五篇

1、Word 有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板合集五篇 我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，不斷提升老師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，不斷提升老師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。有關(guān)學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)模板合集五篇 我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，不斷提升老師思想、水平業(yè)

2、務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題的力量，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是我收集整理的學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)5篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，不斷提升老師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié) 篇1 我們科學(xué)教研組在上級(jí)

3、教研部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，不斷提升老師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 。常常開(kāi)展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他老師進(jìn)行溝通。 課堂上，我們的理念是以同學(xué)為中心，以培育力量為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)愛(ài)好、力量是首位，這些有了，學(xué)問(wèn)自然而然就把握了。我們老師要跟著形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，樂(lè)觀開(kāi)展實(shí)踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。 依據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn)

4、，我們要求同學(xué)進(jìn)行小試驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等，口頭的、書(shū)面的、動(dòng)手的、觀看的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組老師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果有記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋給任課老師。 三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的討論。 高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力氣，擔(dān)負(fù)著培育同學(xué)科學(xué)愛(ài)好，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過(guò)程，進(jìn)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引導(dǎo)同學(xué)走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開(kāi)展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、方案。從而能讓老師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使同學(xué)自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值

5、有所熟悉，并能主動(dòng)規(guī)劃和支配自己的學(xué)習(xí)。 另一方面，讓同學(xué)能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿意從于老師、書(shū)本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能綻開(kāi)自立思索，進(jìn)行多向思維，能從多角度去熟悉同一事物，并擅長(zhǎng)把他們綜合為整體熟悉，能制造性地運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問(wèn)去適應(yīng)新的狀況，探究新問(wèn)題，使自己的視野不斷拓寬。 四、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 努力培育同學(xué)主動(dòng)參加科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小擅長(zhǎng)探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。 我們就從以下幾方面入手： (1)從教學(xué)目標(biāo)上，進(jìn)展同學(xué)的整體素養(yǎng); (2)從教學(xué)對(duì)象上，全體同學(xué)自主參加、有效參加、動(dòng)態(tài)參加; (3)從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作開(kāi)

6、心、深化角色轉(zhuǎn)變; (4)從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化; (5)從教學(xué)要素上，語(yǔ)言、工具(現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體)、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用; (6)從評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過(guò)程。 學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié) 篇2 20 xx秋季學(xué)期算是我最勞碌的一年，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長(zhǎng)的我初生牛犢不怕虎。依據(jù)市教科所的支配，經(jīng)片區(qū)教研組成員協(xié)商，打算我片區(qū)品德教研活動(dòng)于20 xx年x月x日在馬者哨中心校開(kāi)展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和協(xié)作下得以如期進(jìn)行?，F(xiàn)將本次教研活動(dòng)總結(jié)如下: 一、教學(xué)現(xiàn)狀初探 為了做好我片區(qū)的教研活動(dòng)，提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量，我上任后對(duì)我片

7、區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解。通過(guò)了解和聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)，由于許多因素，現(xiàn)在任品德與社會(huì)課的老師大部分是兼任老師，他們對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學(xué)目標(biāo)不明確，同學(xué)愛(ài)好不高，老師習(xí)慣于照本宣科，沒(méi)有留意去挖掘適合于同學(xué)實(shí)際的教學(xué)資源，久而久之，致使教學(xué)活動(dòng)低效，教學(xué)質(zhì)量不高，也難以達(dá)到良好的人格塑造作用。 二、教研活動(dòng)狀況及效果 堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)工作態(tài)度，針對(duì)以上不良教學(xué)現(xiàn)狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，全都打算本學(xué)期要邀請(qǐng)我市的品德與社會(huì)（生活）的學(xué)科帶頭人來(lái)傳經(jīng)送寶，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下，實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌進(jìn)展，帶

8、動(dòng)我東山片區(qū)的教育進(jìn)展。 本次活動(dòng)由來(lái)自于馬者哨中心校、中和營(yíng)中心校、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人（王秋人、張學(xué)文、范汝紅、劉堅(jiān)）共38人參與。 活動(dòng)在我的主持下有序進(jìn)行。活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由開(kāi)遠(yuǎn)市星光學(xué)校劉堅(jiān)老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展現(xiàn)人教版學(xué)校品德與社會(huì)五班級(jí)上冊(cè)五十六個(gè)民族,五十六朵花。這節(jié)課, 老師有激情，同學(xué)有熱忱，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，劉堅(jiān)老師堅(jiān)持以同學(xué)為主體的教學(xué)原則，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)在樂(lè)觀、開(kāi)心的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)知力量，有效達(dá)成課堂的教學(xué)目標(biāo)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。接著，來(lái)自靈泉學(xué)校的張學(xué)文老師和崇文學(xué)校的范汝紅老師分別給我們作

9、了專(zhuān)題講座豐富課程內(nèi)容，提高課堂效益和提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性的基本途徑。最終,開(kāi)遠(yuǎn)市教科所的王秋人老師對(duì)本次活動(dòng)作了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。 通過(guò)本次活動(dòng)，讓東山片區(qū)的老師們進(jìn)一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活（社會(huì)）教學(xué)貼近同學(xué)生活實(shí)際，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實(shí)處。 三、教研活動(dòng)的不足和今后的展望 首先，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵，所以在工作中有很多的不懂、不熟，致使教研活動(dòng)不能按時(shí)順當(dāng)開(kāi)展。在此，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的關(guān)心。 其次，由于東山片區(qū)學(xué)校校點(diǎn)分散，交通不便，造成活動(dòng)開(kāi)展有點(diǎn)困難。 最終，由于本人水平不高，教研活動(dòng)進(jìn)行

10、的不夠有成效。 金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在以后的工作中，我會(huì)務(wù)實(shí)求新，虛心請(qǐng)教，努力工作，信任在大家的關(guān)心下，我們片區(qū)的教研活動(dòng)會(huì)做得越來(lái)越精彩的。 學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié) 篇3 在鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全鎮(zhèn)各學(xué)校的共同努力，其次次校際教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。我鎮(zhèn)各科老師參與了以“校際教研”為形式、以“搜集問(wèn)題、解決問(wèn)題”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。無(wú)論講課、還是老師的課后反思受到了聽(tīng)課老師的認(rèn)可。這次校際教研活動(dòng)給我們供應(yīng)了與各學(xué)校學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì),我們收益頗多，通過(guò)活動(dòng)現(xiàn)做總結(jié)如下： 可取之處： 語(yǔ)文課堂上： 一、課堂設(shè)計(jì)精致，以情貫穿全文，老師在揭示課題后，先引導(dǎo)同學(xué)整體把握內(nèi)容，初步感受課文所要表

11、達(dá)的感情。接著切入主題，抓住重點(diǎn)，讓同學(xué)找出“感動(dòng)、緊急、扣人心弦的語(yǔ)句”來(lái)細(xì)讀文章，品析語(yǔ)句，進(jìn)一步深化理解課文所表達(dá)的感情。 二、讀中感悟，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求：要讓同學(xué)充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培育語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。大部分閱讀課中有個(gè)別讀、小組讀、齊讀等不同讀的方式。并且體現(xiàn)出了讀的層次性。而同學(xué)也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對(duì)文本的理解，繼而把文本的內(nèi)容內(nèi)化粘寫(xiě)，理解了課文所要表達(dá)的感情。 三、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用的較好，真正體現(xiàn)小組合作的作用，讓同學(xué)在小組中先初步學(xué)習(xí)，老師只是重點(diǎn)講解，老師起到引領(lǐng)點(diǎn)撥作用。 四、老師的教學(xué)藝術(shù)，語(yǔ)言運(yùn)用較好，語(yǔ)言簡(jiǎn)明

12、扼要，言簡(jiǎn)意賅，體現(xiàn)少講的原則，把大部分時(shí)間留給同學(xué)。 五、在課堂中，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好很高，能樂(lè)觀主動(dòng)的回答問(wèn)題，同學(xué)的素養(yǎng)較高。同學(xué)思維活躍，暢所欲言。整個(gè)課堂老師體現(xiàn)出的是敬重、公平、關(guān)愛(ài)。同學(xué)顯示的是活躍、樂(lè)觀、輕松。 數(shù)學(xué)課堂上： 一、教學(xué)思路清楚，重難點(diǎn)突出。 老師能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，因材施教地制定了教學(xué)思路。以“創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)探究發(fā)覺(jué)總結(jié)規(guī)律實(shí)踐應(yīng)用”為線索，整個(gè)教學(xué)思路清楚。 課堂上老師突出培育同學(xué)動(dòng)手操作、主動(dòng)探究的訓(xùn)練，通過(guò)剪、拼、擺等活動(dòng)來(lái)加深對(duì)面積計(jì)算的理解，突出重難點(diǎn)的內(nèi)容，整個(gè)教學(xué)做到詳略得當(dāng)，重、難點(diǎn)把握精確 。這樣的設(shè)計(jì)，符合同學(xué)年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了以同學(xué)為主體的學(xué)

13、習(xí)過(guò)程，培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。 二、重視操作探究，發(fā)揮主體作用。 從新課開(kāi)頭到課堂的結(jié)束，同學(xué)人人參加學(xué)習(xí)過(guò)程，不是為操作而操作，而是把操作、理解概念、表述數(shù)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。讓同學(xué)看自己剪拼的圖來(lái)說(shuō)數(shù)理，降低了數(shù)理表述的難度。通過(guò)操作，讓同學(xué)既學(xué)得興奮又充分理解學(xué)問(wèn)，形象直觀地推導(dǎo)了平行四邊形的公式概念，培育同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的力量、觀看力量和操作力量。 三、注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容的生活化。 課堂上從情景開(kāi)頭，到后來(lái)的練習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)內(nèi)容始終布滿生活氣息。這樣的設(shè)計(jì)充分激起同學(xué)的求知欲望，在解決問(wèn)題中真實(shí)感受到了數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)源于實(shí)踐而又用于實(shí)踐，落實(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。 四、注意數(shù)學(xué)方法和思想的滲透。 在數(shù)學(xué)

14、課堂滲透科學(xué)的數(shù)學(xué)方法和思想是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，關(guān)系到同學(xué)思維的嚴(yán)密性和規(guī)律性等良好思維品質(zhì)的培育。課上老師有創(chuàng)設(shè)情景中猜想方法到驗(yàn)證并的出結(jié)論，讓同學(xué)嘗試了從猜想到驗(yàn)證這樣一種科學(xué)的探究規(guī)律的方法，同學(xué)通過(guò)這樣的摸索探究，科學(xué)方法深化同學(xué)的思維。為今后同學(xué)規(guī)律思維和解決問(wèn)題力量進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 不足之處： 1、 要面對(duì)全體同學(xué)，大面積提高課堂效益，個(gè)別課上只是照看了部分優(yōu)秀生，沒(méi)面對(duì)全體同學(xué)，部分學(xué)科在課上對(duì)女生的提問(wèn)較多，對(duì)男生的提問(wèn)較少。 2、 雖然授課老師使用了多媒體教學(xué)，但是個(gè)別老師的課件設(shè)計(jì)不抱負(fù)，也有的對(duì)于多媒體的運(yùn)用不嫻熟。 3、 個(gè)別老師的課堂語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，有許多的重復(fù)之

15、處。 建議： 1、我們始終說(shuō)要讓同學(xué)在讀中體會(huì)，在讀中感悟，可見(jiàn)讀的重要性。以后還要留意多讀，形式也可多樣化些。 2、老師的語(yǔ)言還不夠精準(zhǔn)，可適當(dāng)簡(jiǎn)潔些。 3、同學(xué)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文 4、加強(qiáng)對(duì)老師多媒體運(yùn)用的培訓(xùn)，使多數(shù)老師能嫻熟的運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。 5、以后的教研主題要存在肯定的連續(xù)性，不能只以本校的問(wèn)題來(lái)確定主題。 總之，本次活動(dòng)，主題鮮亮，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，點(diǎn)面結(jié)合，對(duì)如何提高校本教研活動(dòng)的有效性，做了一次有益的探究，對(duì)老師的業(yè)務(wù)水平的提高有很大的關(guān)心，同時(shí)也大大提高的全鎮(zhèn)的教研水平。 學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié) 篇4 一、教研目的 通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高每位老師的教

16、學(xué)意識(shí)和必要性，在課堂教學(xué)中如何對(duì)教改的要求、方法進(jìn)行教學(xué)。盡量避開(kāi)機(jī)械地滿堂灌的填壓式的教學(xué)方法，逐步形成師生在課堂教學(xué)中老師教得輕松，同學(xué)學(xué)得開(kāi)心，使同學(xué)既學(xué)到新知又提高素養(yǎng)，為社會(huì)培育合格人才。同時(shí)針對(duì)中心學(xué)校的三段兩反思進(jìn)行展現(xiàn)、摸索。 二、 參賽人員： 三、 勝利與收獲 通過(guò)一天緊急仔細(xì)的集體備課、教學(xué)、反思、教學(xué)、反思，全體數(shù)學(xué)老師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)比較熱忱并樂(lè)觀參加，仔細(xì)負(fù)責(zé)，全組成員盡可能地按新課改的教法進(jìn)行備課、備同學(xué)、備教具進(jìn)行課堂反思。每一節(jié)課均有始有終，每一課上完當(dāng)堂填寫(xiě)課質(zhì)采樣卡。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)有以下幾方面的收獲： 1、老師們對(duì)三段兩反思模式有了集體的結(jié)構(gòu)框架。 2、老師們感受

17、到了集體的力氣。 3、培育了老師們的合作意識(shí)。 4、能依據(jù)教材內(nèi)容，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的進(jìn)行備課。 5、課前大家做了充分預(yù)備，體現(xiàn)了直觀性，有利于同學(xué)的熟悉。 4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的認(rèn)知規(guī)律，培育同學(xué)的觀看、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的力量。 5、全體老師充分熟悉在課題教學(xué)中，能依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，敏捷機(jī)動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變、準(zhǔn)時(shí)的、恰當(dāng)?shù)?、明確地采納激勵(lì)的語(yǔ)言、方法對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分鼓舞冒尖生。 6、全體成員明確了教研活動(dòng)的意義，理解了教研活動(dòng)是熟悉自我、積累閱歷、吸取教訓(xùn)、樹(shù)立信念、共同提高、不斷改進(jìn)教學(xué)方法。 四、 存在問(wèn)題 1、有個(gè)別老師說(shuō)反思時(shí)稍有保留。 2、時(shí)間太短，模式已經(jīng)構(gòu)建，但效果還欠佳。

18、3、部分老師不明白“合作溝通”實(shí)際用意及在教學(xué)中的重要作用。它能創(chuàng)設(shè)民主、和諧、生教生、師生相融、全面照看到好中差同學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同達(dá)標(biāo)新知共享的目的。 4、部分老師教學(xué)中對(duì)同學(xué)的反饋練習(xí)設(shè)計(jì)的少或不精練。 5、教學(xué)中同學(xué)的嘗試學(xué)習(xí)上課老師幾乎沒(méi)有用，都是老師一步一步的引出新學(xué)問(wèn)，老師放的還不夠。 6、數(shù)學(xué)課堂中同學(xué)沒(méi)有給同學(xué)一個(gè)充分說(shuō)與思索的時(shí)間。 7、上課老師數(shù)學(xué)課堂的板書(shū)有點(diǎn)亂，認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂就不要仔細(xì)考慮板書(shū)是錯(cuò)誤的。 總之，本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、很有成果，收獲很大，今后要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署下，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把工作做的更好。 學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié) 篇5 時(shí)間消逝，一個(gè)緊急、充實(shí)

19、、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒(méi)有刺眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，悄悄耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際狀況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研方案，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各班級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。 本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教

20、學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細(xì)備好每一堂課，課前作好充分預(yù)備，能仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位老師能細(xì)心合理布置作業(yè)，做到批改精確 ，反饋糾錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 二、樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。 1、加強(qiáng)班級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，各班級(jí)組老師，樂(lè)觀開(kāi)展集體備課，每次研討課，老師們都能仔細(xì)