幼稚園教師實習(xí)心得范文

1、Word 幼稚園教師實習(xí)心得范文 社會閱歷和工作閱歷是職業(yè)場中的打算因素，但這些因素是校內(nèi)里學(xué)不到的，只有參與實習(xí)實踐活動，才能縮短畢業(yè)后適應(yīng)社會的時間，在社會實踐中日積月累，把體驗融入自己的學(xué)問，通過實踐的檢驗，最終升華為自身的閱歷和閱歷。你對自己的實習(xí)生活有什么感想啊?下面，我為大家整理了稚嫩園老師實習(xí)心得范文，盼望你能喜愛!歡迎參考借鑒。 稚嫩園老師實習(xí)心得范文一 XXXX年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛行。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

2、社會實踐的第一天，與老師和小伴侶們在一起熟識環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺立刻回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段同學(xué)的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育了同學(xué)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼

3、兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特別意義。這里，老師首先引出小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學(xué)之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。 其次天，我?guī)椭Ｓ龁T打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保

4、育員，作為幼兒老師的助手，她幫助老師負責(zé)幼兒的保健、哺育、并幫助老師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多幸福的孩子們啊!真盼望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。 接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參加幼兒上課、嬉戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒老師的工作狀況，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡潔的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我

5、一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說肯定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽，這樣可以讓他們在嬉戲中熬煉表達力量、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍! 應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪 的眼睛，我感覺到了肩上的重擔(dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那

6、始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開頭上課了，我懷著萬分感動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個講臺。雖然很緊急，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰慧，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。 稚嫩園老師實習(xí)心得范文二 每個班都有性格內(nèi)向的幼兒，那我們班也不例外。性格內(nèi)向的孩子往往膽小，不敢表現(xiàn)自己，我要做孩子的伴侶要給他們制造展現(xiàn)自已的機會。 周嘉

7、怡小伴侶性格內(nèi)向但她很喜愛跳舞、唱歌，在小伴侶面前不敢展現(xiàn)。有一次音樂活動中，我對小伴侶說：我請小伴侶上來表演節(jié)目愛表現(xiàn)的小伴侶都爭先恐后地舉手上臺表演，性格內(nèi)向的周嘉怡小伴侶卻坐在位置上呆望著。我對小伴侶說：咱班有個小伴侶唱唱歌的可好了，我們請她上好嗎?小伴侶你看我，我看你。我走下去把周嘉怡小伴侶請上來。趁熱打鐵地說：今日，周嘉怡小伴侶要給大家唱一首歌，我們歡迎她周嘉怡小伴侶被小伴侶推上了臺，她只是象征性地唱了幾句。等她唱完了，我便大聲說：周嘉怡小伴侶唱得真好，只是老師聽得最清晰，假如每位小伴侶都和老師聽的一樣清晰就好了，小伴侶會更加喜愛你。你再為大家唱一遍，聲音再唱得大一些好嗎? 周嘉怡小

8、伴侶不說話，點點頭，隨著我的鋼琴聲唱了起來。等她唱完后，我說：真好聽，老師可喜愛你啦，下次也這樣為大家表演好嗎?趁機鼓動小伴侶我們給她鼓掌!周嘉怡小伴侶看到小伴侶給他拍手鼓掌，興奮地跳著下去坐位上去坐好。 此外為了熬煉她的膽識，我還常常讓她做一些力所能及的事情，如請她幫我拿東西、去別的班借東西等。剛開頭的時候，她不敢去，我就讓她的好伴侶陪她一起去，次數(shù)多了，周嘉怡小伴侶也便能獨力完成任務(wù)了。 稚嫩園老師實習(xí)心得范文三 每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜愛搶占排頭，喜愛插隊。目的是想跟老師牽手當小班長，以老師的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)覺站隊搶排頭的孩子們越來越多。 為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，滿意孩子們的心愿，我想出了一個方法。站隊前，我對孩子們說：請把你們的小手伸出來。孩子們興奮的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：你的小手真潔凈?；蛘哒f：你的小手熱乎乎的孩子們笑了，興奮的也在我耳邊說一聲：你的手也熱乎乎的?；蛘哒f：你的手和我媽媽的手一樣大。我爸爸的手比你的大.隨后臉上露出得意和滿意的表情。我說：站隊吧!話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現(xiàn)象徹底地消