課外輔導(dǎo)-初中物理-摩擦力

1、第五課時(shí) 摩擦力知識(shí)點(diǎn)總結(jié)： A. B 相互接觸且相互擠壓。C. 兩個(gè)物體之間要發(fā)生運(yùn)動(dòng)或已經(jīng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)。相同情況下，滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力。與物體間的壓力有關(guān)；壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。與接觸面的粗糙程度有關(guān)；接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。 增加物體間的壓力； 增大接觸面的粗糙程度。 (1) 使接觸面光滑。 (2) 減小壓力；(3) 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)； (4) 使接觸面分離。一、判斷物體是否受摩擦力例 1. 下圖（1）中，物體A 靜止在水平地面上; 圖（2）中，物體B 靜止在斜面上; 圖（3）中，物體C 被壓在豎直墻壁上而處于靜止，試分析上圖中，物體ABC 是否受摩擦力？）例 2、下圖中，A

2、 物體在水平向右的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，B 物體在水平皮帶上跟隨皮帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，C 不考慮空氣阻力，試分析它們是否受摩擦力？）1）根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件判斷（2）根據(jù)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系即平衡力判斷（3）假設(shè)法：假設(shè)有或沒有摩擦力看跟物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否矛盾練一練：在棋類比賽中，比賽現(xiàn)場(chǎng)附近的講棋室內(nèi)所用的棋盤是豎直放置的，棋子可以在棋盤上移動(dòng)但不會(huì)掉下來。原來，棋盤和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不會(huì)掉落的原因是因?yàn)槠遄樱ˋ.受到的重力很小可忽略不計(jì)C.受到棋盤對(duì)它向上的摩擦力）B.和棋盤間存在很大的吸引力D.受到的空氣的浮力等于重力王老師整理創(chuàng)建時(shí)間：錯(cuò)誤！未指定書簽。二、推斷摩擦力的大

3、小12）確定物體的運(yùn)動(dòng)狀3）如果是靜摩擦力一般從平衡力角度考慮，如果是滑動(dòng)摩擦力，還可以從它與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)的角度考慮。例 3.用 6N做減速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小車受到的摩擦力（ ）A仍然等于 6N B大于 6N C小于 6N但大于 0N D沒有受到摩擦力了例 4.水平桌面上平放著一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，木塊各面的粗糙程度相同，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)該木塊時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 F ；以較大速度勻速拉動(dòng)該木塊時(shí)，1彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 F ；把該木塊側(cè)放在水平桌面并勻速拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2F 則彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)的大小關(guān)系為（）3F F FF F FCF =F FF =F =F1231

4、23123例 5.用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)重 5N123計(jì)的示數(shù)為 1.2N 1.8NA木塊受的摩擦力為 1.8N B木塊受的摩擦力為 1.2N）C木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng) D木塊的運(yùn)動(dòng)速度逐漸減小例 6、小猴用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上和勻速下滑時(shí)，他所受的摩擦力分別為 f 和上f ”那么它們的關(guān)系是（下Af 向上，f 向下，且 f =f B f 向下，f 向上，且 f f）上下上下上下Cf 向上，f 向上，且 f =f D f 向上，f 向下，且 f f上下下上下上下上下上練一練：1. 如圖所示，用手握著一個(gè)瓶子懸在空中不動(dòng)，當(dāng)手握瓶子的力增大時(shí)，瓶子受到手的摩擦力將 子的力增大時(shí)往瓶中加水，

5、瓶子仍然懸在空中不動(dòng)，則瓶子受到手的摩擦力將 。2.某同學(xué)用 2N _N；若僅把水平推力由2N 增大為 3N 后，則小車受到的摩擦力大小將_ 3.如下圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力 F 的作用，F(xiàn) 的大小與時(shí)間 t v 與時(shí)間 t 可知，當(dāng) t=1s 時(shí)，物體受到的摩擦力為_N，方向當(dāng) t=3s 時(shí)，物體受到的摩擦力為_N，方向當(dāng) t=5s 時(shí)，物體受到的摩擦力為_N，方向，物體處于，物體處于，物體處于狀態(tài)；狀態(tài)；狀態(tài)。王老師整理創(chuàng)建時(shí)間：錯(cuò)誤！未指定書簽?；A(chǔ)訓(xùn)練與提高1用力 F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊相對(duì)豎直墻壁靜止不動(dòng)F時(shí)，木塊受到的摩擦力

6、的大?。ǎ〢30N B40N C50ND10N 。2.木塊 A，木塊下端是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他以F=12N的拉力拉著5N，則木塊 A受到木板的摩擦力大小和方向?yàn)椋ǎ〢 12N，水平向左 B12N，水平向右 C5N，水平向左 D5N，水平向右3如右圖水平面上疊放著AB兩個(gè)物體，在水平方向力F和 F作用12下，兩者以共同速度 v向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知 F=3N，F(xiàn)=2N，那12么物體 B的上、下表面所受摩擦力的大小分別為（A3N，1N B. 2N，1N C. 2N，3N D. 3N，2N4.下列關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的說法，不妥當(dāng)?shù)氖?(A.滑動(dòng)摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個(gè)物體上）)B.兩個(gè)物體之間若

7、沒壓力，即使表面粗糙也沒有滑動(dòng)摩擦力C.滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)D.增大重力可以增大滑動(dòng)摩擦力5.閱讀短文，回答問題。在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：猜想 ：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想 ：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；猜想 C：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方形木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：步驟 1把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀圖2出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，如圖 2（步驟 2在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼，如圖（b塊一起沿直線勻速滑動(dòng)，比較“步驟 2”與“步驟 1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大?。徊襟E 3計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，如圖（C 3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小。（1）當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，步驟 C）王老師整理創(chuàng)建時(shí)間：錯(cuò)誤！未指定書簽。（3）為了檢驗(yàn)猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你