五年級下冊語文教案18虎口藏寶課時2｜語文S版

1、教課準(zhǔn)備教課目的1知識與能力學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，累積“看見”等詞語。理解課文內(nèi)容，提出不懂的問題并進行議論，認識威廉叔叔為何夸耀納塔莉是個聰慧的孩子。意會作者是如何經(jīng)過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特色的寫作方法。正確、流暢、有感情地朗誦課文，分角色朗凄課文。有興趣的話，分角色演一演。2過程與方法堅持長文短教的原則，英勇地辦理教材，指引學(xué)生自主、合作、研究，在老師的指引下仔細地品讀描繪人物言行、心理活動的語句，在讀中領(lǐng)會人物的特色，從而領(lǐng)會作者所表達的思想感情。3感情、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對聰慧、機智和英勇的納塔莉的敬重和贊美之情。啟示學(xué)生遇事要鎮(zhèn)定。教課要點/難點要點：領(lǐng)會納

2、塔莉的聰慧、機智和英勇。2難點：意會作者是如何經(jīng)過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特色。教課器具標(biāo)簽教課過程一、講話導(dǎo)入經(jīng)過我們上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在18課中也有一卷膠卷，這膠卷可不是一般的膠卷，它但是證明兩個殘忍的家伙是間諜的獨一憑證。這么重要的憑證可得好好保護好呀。聰慧的你們還記得是誰保護了這卷膠卷嗎？（板書：納塔莉）她是用什么方法保護了這卷膠卷的呢？（調(diào)包）其實這膠卷就是課題中提到的“寶”。同學(xué)們記得可真清楚！老師真欽佩你們！想不想再考考自己的記憶力呀？課文環(huán)繞膠卷敘述了一件什么事呢?用自己的話來說一說，看誰的速度最快。二、閱讀課文看來同學(xué)們對上一節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握得挺不錯的。這節(jié)

3、課我們持續(xù)學(xué)習(xí)課文虎口藏寶，請大家翻開課本，請大家迅速閱讀課文，想想娜塔莉是一個如何的小女孩？(聰慧、機智又英勇)三、細讀課文、品詞品句。默讀課文，劃出描繪納塔莉動作和心理活動的句子。你有什么感覺？作一些簡單的標(biāo)注。四人小組溝通、合作學(xué)習(xí)并練習(xí)感情朗誦。學(xué)生報告，教師點撥。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中意會作者是如何經(jīng)過對人物心理活動和動作的刻畫來表現(xiàn)人物特色的寫作方法。學(xué)生報告到哪句就品哪句，學(xué)生談領(lǐng)會，感情朗誦。納塔莉靠自己的聰慧、機智和英勇將膠卷調(diào)了包，絕不知情的威廉叔叔認為證明那兩個歹徒是間諜的獨一憑證沒有了，還寬慰納塔莉說.當(dāng)威廉叔叔知道膠卷平安無事的時候，他幾乎驚呆了，連連搖著頭，快樂地說：“你可

4、真是個聰慧的孩子！”威廉叔叔快樂地夸耀納塔莉，但為何又“連連搖著頭”？由于威廉叔叔根本沒有想到年幼的納塔莉競這樣的聰慧、機智和英勇，太預(yù)料之外了。在剛見到納塔莉時，他可想過會是這樣的結(jié)果嗎？你是從哪里知道的？教師：同學(xué)們，學(xué)到這里，我們都不由被年幼的納塔莉的聰慧、機智和英勇所信服，相信此時此刻的同學(xué)們必定也想衷心地夸一夸納塔莉吧？學(xué)生各抒己見。分角色朗誦課文。同學(xué)們，你們喜愛納塔莉嗎？想不想經(jīng)過分角色朗誦重現(xiàn)課文中的情形呢？此刻讓我們放飛想象，鉆進文本，經(jīng)過我們的分角色朗誦來顯現(xiàn)吧！老師急不可待地想飾演納塔莉了，誰愿意與我配合呀？師生對讀分角色小組內(nèi)練習(xí)小組報告，教師指導(dǎo)分角色朗誦全文學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？課后習(xí)題