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文檔簡介

1、 面對以后的工作?，F(xiàn)對在班主任工作期間的一些心得與困惑總結(jié)如下：一、發(fā)現(xiàn)問題就要及時處理。班主任工作可以說是瑣碎、繁雜的。每日面對一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學生，常常會遇到各種或大或小的問題。這學期我除了擔任班主任工作外，還有數(shù)門科目的教學工作，每周 22果發(fā)現(xiàn)在問題而沒有及時處理的話，那么大多這個問題會被遺忘掉。較及時地得到處理。及時地處理往往起到比較理想的效果。例如，假如學生向我借一本書，而我答應(yīng)了，但卻忘記了，沒有很快地把書給到他，就會使得學生認為：老師不重視我，老師答應(yīng)的事做不到。而性加劇。延遲的處理往往也會非常地費心而效果不佳。二、建立班級制度。我一直認為，一個班級應(yīng)有健

2、全的制度，這有利于良好班風的形成。在建立各項制度的同時，我也建立了相應(yīng)的獎勵機制。在班級中1設(shè)立紅、黃、綠卡制度。每月評選一次，通過一次次班會的說教，讓來激勵學生。三、正班風，樹威信。良好的班級必須有一個良好的班風。因此在每學期開始，我就適時地召開家長會，學生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達成共識，使和階段目標。大家齊心協(xié)力，刻苦學習，互幫互助，班上形成了一股然就在家長們的心目有了一定的威信。四、關(guān)愛學生。勵和支持。在學習中那些學習差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的；無母愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。從談話中關(guān)愛學生，及時地把握學生的思想動態(tài)，談話要找準時機，要在適當?shù)姆諊羞M行。在學生遭到變故惶恐不安時、在學生百無聊賴不思學業(yè)時，五、發(fā)揚民主精神，保持班主任在學生心目中的良好形象。2主精神，保持在學生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學生佩服你，信賴你。在活動時，適當?shù)赝秾W生所好，與學生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學生尋找共同語言。在工作中，還有很多需要我去學習的地方。對于學生，只要我是真誠的，用心去做好每一件事，我相信，我的班

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