《合理消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、優(yōu)選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan合理開銷的講課方案課題合理開銷版本湘教版八年級上冊第三單元第三節(jié)執(zhí)教者柳東新區(qū)雒容中學(xué)李怡珂在整個(gè)講課教程中，突出了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，以學(xué)生的主動(dòng)參加體驗(yàn)為主，尊敬學(xué)解讀生的體驗(yàn)和感覺，在情境的剖析和感悟遷徙下讓學(xué)生理解自己是一個(gè)開銷者，理解錢的來之不易，理念進(jìn)而感覺到合理開銷的必需性，學(xué)集合理開銷，做一個(gè)理智的開銷者。解讀目前中學(xué)生出現(xiàn)“高

2、開銷”“盲目開銷”的現(xiàn)象學(xué)生內(nèi)容知道中學(xué)生是開銷者，要合理開銷；成立正確的開銷觀，做一個(gè)理智的開銷者。標(biāo)準(zhǔn)教感神情度價(jià)值觀目標(biāo)成立優(yōu)秀的開銷看法，學(xué)集合理開銷。學(xué)目能力目標(biāo)培育學(xué)生合理開銷的能力。解標(biāo)知識目標(biāo)明確中學(xué)生是開銷者，應(yīng)合理開銷。讀授課教制作多媒體課件，截取視頻，發(fā)測試小卡片資源材授課幫助學(xué)生感覺到合理開銷的必需性要點(diǎn)授課指引學(xué)生改變過去不合理的開銷觀，養(yǎng)成合理開銷的好習(xí)慣。難點(diǎn)授課教師準(zhǔn)備：依據(jù)課標(biāo)內(nèi)容優(yōu)選與中學(xué)生合理開銷親密相連的案例，制作多媒體課件；學(xué)生解準(zhǔn)備準(zhǔn)備：做好課前預(yù)習(xí)。讀授課直觀演示法、師生互動(dòng)法、狀況講課法、剖析法、商議法。方方法法授課多媒體輔助講課手段講課講課內(nèi)教

3、師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成環(huán)節(jié)容【激情播放視頻，指引學(xué)生談學(xué)生思慮感悟，表達(dá)看讓學(xué)生反思自己的開銷，引教導(dǎo)入興趣】談感覺與看法。法和感悟。入課題合理開銷視頻學(xué)【感悟做活動(dòng)：指引學(xué)生列出著手列出開銷清單，在讓學(xué)生著手做，在著手中反生活】開銷清單，剖析哪些消著手中反思和感悟，并思自我、感悟自我，重構(gòu)自過活動(dòng)費(fèi)行為是合理的，哪些得出自己的結(jié)論。己的開銷觀。開銷行為是不合理的。程【深層先后展現(xiàn)圖片和視頻，讓學(xué)生在思慮和感悟中，構(gòu)體驗(yàn)】學(xué)生思慮感悟，表達(dá)看指引學(xué)生暢談感覺與建綠色開銷安全開銷的理圖片和法和感悟。正課看法。念。視育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan【自主拋出主題，指引學(xué)生多圍繞開銷、綠色開銷、讓學(xué)生在思慮和感悟中，把成長】角度思慮問題，提出合安全開銷多角度思慮、所學(xué)知識內(nèi)化為自己的行商議問理化建議。剖析，提出合理化建議動(dòng)。題共同回顧本課從三個(gè)方面指引學(xué)生回想、記憶本課所學(xué)知牢固本課所學(xué)知識，把知識小結(jié)所學(xué)知對本課進(jìn)行回想。識內(nèi)化為自己的理念和行動(dòng)。識板書設(shè)計(jì)合理開銷