幼兒園教學(xué)管理學(xué)期工作計(jì)劃

1、幼兒園教學(xué)管理學(xué)期工作計(jì)劃新的學(xué)期開始了，新學(xué)期的各項(xiàng)工作又將在忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲 著。我將嚴(yán)格按照幼兒園的要求，據(jù)園長(zhǎng)制定的總體工作目標(biāo)要求，結(jié)合自己 的實(shí)際工作水平和風(fēng)格，繼續(xù)保持了勤勉認(rèn)真的工作態(tài)度，很好的協(xié)助園長(zhǎng)做 好幼兒園管理工作。一、班級(jí)常規(guī)教學(xué)本學(xué)期重點(diǎn)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，制定實(shí)施教學(xué)常規(guī)的細(xì)那么，是實(shí)施素質(zhì)教育、開展教 學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育教學(xué)任務(wù)的基本保證; 是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)幼兒園工作規(guī)程的有關(guān)規(guī)定，從我園的 實(shí)際情況出發(fā)，特制訂我園教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)那么。具體措施：1、圍繞幼兒園綱要和指南精神，以幼兒園園級(jí)主題活動(dòng)為中心

2、， 開展各班級(jí)主題活動(dòng)，通過全園統(tǒng)一主題，各年齡段設(shè)置不同的主題課程，將5 大領(lǐng)域、八大智能滲透到課程活動(dòng)，大家相互學(xué)習(xí)，貫徹課程的核心經(jīng)驗(yàn)與教 學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)，以主題活動(dòng)的開展為目標(biāo)，引導(dǎo)教師深挖整合內(nèi)涵，吃透內(nèi)容， 領(lǐng)會(huì)精神，以真正實(shí)現(xiàn)多元化、生態(tài)、自主的探索式教學(xué)。2、保證幼兒一日保教常規(guī)的嚴(yán)格規(guī)范，各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊有序，教育彰顯看得 見，教育成果有積累。教師一日活動(dòng)計(jì)劃有序，做好相應(yīng)的記錄。3、將采用定期與不定期隨堂聽課等方式了解和催促教師落實(shí)一日活動(dòng)計(jì)劃 和操作細(xì)那么，并及時(shí)反應(yīng)指導(dǎo)性意見，促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)教師落實(shí)一 日活動(dòng)都是教育活動(dòng)的理念，推進(jìn)教師日常教育教學(xué)工作質(zhì)量。4、保教結(jié)

3、合，大力開展提高教師教育教學(xué)技能及理論的園本培訓(xùn)活動(dòng)。促 進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)與心理健康。樹立“團(tuán)結(jié)、合作、和諧、進(jìn)取”的園級(jí)風(fēng)貌。5、嚴(yán)格檢查班級(jí)學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃、主題活動(dòng)方案的制定和實(shí)施，并加強(qiáng)制度管理。 制訂調(diào)整各類教師填寫資料的格式，采用教師自查與日常抽查資料的方式，定 期和不定期的對(duì)填寫的表格進(jìn)行檢查和核對(duì)。催促教師規(guī)范填寫表格，及資料 的收整積累。二、學(xué)期教學(xué)活動(dòng)本學(xué)期重點(diǎn)：在園長(zhǎng)的帶著下，組織園內(nèi)各種日常工作和各類活動(dòng)的籌劃、開展工作。 具體措施：1、家長(zhǎng)工作：開展“家長(zhǎng)沙龍”、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn) 園內(nèi)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的一日流程，向家長(zhǎng)展示幼兒入園后的進(jìn)步。參與各種 親

4、子教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)直觀親身的感受到我園的教育氣氛，和平日里幼兒養(yǎng)成 的良好習(xí)慣及掌握的知識(shí)技能，通過這樣近距離的活動(dòng)交流，使家長(zhǎng)更加相信 我們?yōu)橛變禾峁┑慕逃h(huán)境是生態(tài)、安全、科學(xué)、健康的。同時(shí)，家長(zhǎng)沙龍的 開設(shè)為幼兒園提升家園互動(dòng)的教育品質(zhì)。2、教學(xué)觀摩活動(dòng)：開展早操、集教、半日觀活動(dòng)等。提供觀摩現(xiàn)場(chǎng)，給每 位教師提供機(jī)會(huì)展示優(yōu)秀半日活動(dòng)，并且采用定期與不定期隨堂聽課等方式了 解和催促教師落實(shí)一日活動(dòng)計(jì)劃和操作細(xì)那么，并及時(shí)反應(yīng)指導(dǎo)性意見，促進(jìn)教 學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)教師落實(shí)一日活動(dòng)都是教育活動(dòng)的理念，推進(jìn)教師日常教 育教學(xué)工作質(zhì)量。3、班級(jí)評(píng)比活動(dòng)：開展區(qū)角環(huán)創(chuàng)活動(dòng)評(píng)比：切實(shí)促進(jìn)各班級(jí)根據(jù)孩

5、子的年 齡段和各個(gè)班設(shè)置的區(qū)角，增添區(qū)角材料，通過研討促進(jìn)區(qū)角材料的制作，做 到安全性、層次性、多樣性、環(huán)抱性，并且隨著幼兒的增長(zhǎng)，豐富各班的的區(qū) 角材料的同時(shí)，適當(dāng)?shù)脑黾与y度和區(qū)角的活動(dòng)和創(chuàng)游活動(dòng)的材料和種類。4、特色活動(dòng)：繼續(xù)開展幼兒健康成長(zhǎng)系列、節(jié)慶教育系列、愛的傳遞系列、 國(guó)際文化體驗(yàn)系列活動(dòng)，每月以行事令的形式告知家長(zhǎng)，每個(gè)活動(dòng)都提前做好 充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)形式也具多樣化，有園內(nèi)、園外的，有親子參與的，有幼兒 自主進(jìn)行的。通過這樣豐富多彩的大型園內(nèi)外特色活動(dòng)，重視幼兒的創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒努力到達(dá)年齡段開展目標(biāo)，讓幼兒在快樂的生活、學(xué)習(xí)中獲得開展。三、教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)本學(xué)期

6、重點(diǎn)：根據(jù)幼兒園現(xiàn)情況，今年9月份班級(jí)數(shù)量到達(dá)9個(gè)，類型上分析，7個(gè)雙語(yǔ)班， 2個(gè)國(guó)際班；從年齡階段分析：2個(gè)托班，2個(gè)小班，4個(gè)中班，1個(gè)大班。新開 班級(jí)為5個(gè)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師的專業(yè) 技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規(guī)范地安排、組織好 幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，快速成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師， 特制定以下培訓(xùn)方案：具體措施：1、“班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃的制定培訓(xùn)”教師對(duì)本班年齡段的幼兒做分析，并制訂 學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、保育計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃并填寫相應(yīng)表格和交接班。2、“幼兒園教師一日流程培訓(xùn)”“班級(jí)生活老師一日流程”教師熟知一日 生活

7、流程，幼兒一日保教常規(guī)的嚴(yán)格規(guī)范，各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊有序，教育彰顯看得 見，教育成果有積。3、“班長(zhǎng)班務(wù)工作培訓(xùn)”培養(yǎng)班長(zhǎng)管理好班級(jí)各項(xiàng)工作， 及樹立“團(tuán)結(jié)、合作、和諧、進(jìn)取”的精神，并且定期、不定期的對(duì)個(gè)別教師 進(jìn)行單獨(dú)約談，及時(shí)了解教師們的想法。3、”區(qū)角材料的培訓(xùn)”根據(jù)孩子的年齡段和各個(gè)班設(shè)置的區(qū)角，增添區(qū)角 材料，區(qū)角材料做到安全性、層次性、多樣性、環(huán)抱性。隨著幼兒的增長(zhǎng)，豐 富各班的的區(qū)角材料，適當(dāng)?shù)脑黾与y度和區(qū)角的活動(dòng)和創(chuàng)游活動(dòng)的材料和種類。4、“英語(yǔ)口語(yǔ)教師培訓(xùn)”加強(qiáng)教師雙語(yǔ)技能，豐富教師語(yǔ)言口語(yǔ)，會(huì)日常 生活中簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并能運(yùn)用到一日教學(xué)生活當(dāng)中去。5、“音樂編輯軟件

8、的培訓(xùn)”教師掌握簡(jiǎn)單的音樂剪切操作。教師學(xué)習(xí)如何 使用音樂編輯軟件，培養(yǎng)教師能對(duì)需要剪切的音樂進(jìn)行操作。6、”新教師培訓(xùn)”為了讓新教師更快更好地適應(yīng)崗位工作，熟悉班級(jí)保教 工作的細(xì)那么要求，有效地開展工作。7、“崗位工作流程培訓(xùn)”為各崗位人員充分了解自己的工作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)工 作條理的規(guī)范性，實(shí)現(xiàn)員工整體效率的提升。8、“家長(zhǎng)工作培訓(xùn)”為了孩子的健康開展，為了教師自身的成長(zhǎng)，為了更 好的進(jìn)行家園配合工作。讓老師與家長(zhǎng)溝通目的只是為了達(dá)成共識(shí)一一都是為 了讓孩子健康成長(zhǎng)。四、招生宣傳工作新學(xué)期重點(diǎn)：在本學(xué)期原有良好的生源基礎(chǔ)上，我們要確保生源穩(wěn)定增長(zhǎng)，做好在園招生 咨詢工作，招生規(guī)范、有熱情；有專業(yè)

9、水準(zhǔn)、專業(yè)技巧。繼續(xù)利用各種形式達(dá) 到招生的目的，并且在招生的同時(shí)做好園外的招生宣傳工作，為幼兒樹立良好 的品牌形象。具體措施：1、對(duì)于一個(gè)新幼兒園來說，招生工作是重中之重，因此在穩(wěn)定幼兒園原有 良好生源的基礎(chǔ)上，必須繼續(xù)做好在園的招生咨詢，在接待參觀咨詢的家長(zhǎng)時(shí), 用熱情周到的態(tài)度迎接，并詳細(xì)介紹我園的情況和優(yōu)勢(shì)，耐心解析家長(zhǎng)提出的 各種問題和困惑，給家長(zhǎng)們留下了良好的印象。比照舉例的突出園所優(yōu)勢(shì)，并 采取限額收生的招生策略，到達(dá)良好的招生效果。2、經(jīng)過上學(xué)期的的努力，我們幼兒園在這個(gè)片區(qū)已有一定的知名度和口碑。 針對(duì)這種情況，我們還會(huì)再接再厲。首先通過現(xiàn)有的家長(zhǎng)資源相互宣傳，其次, 利用藝

10、術(shù)公園、中心公園、白河公園等特殊地理位置進(jìn)行活動(dòng)招生。我們將制 定招生方案，包含親子游戲、歡快律動(dòng)等有趣參與度高的活動(dòng)。并讓教師們不 僅親切的帶著孩子游戲，還會(huì)安排招生老師在一旁熱情的回答家長(zhǎng)的問題?；?動(dòng)結(jié)束后，會(huì)帶著教師們收拾物品，清理場(chǎng)地，給大家留下了良好的印象，樹 立了為人師表的表率。最后，仍然堅(jiān)持外出招生發(fā)放DM單活動(dòng)。我們將制定好 方案，分組分段出動(dòng)，發(fā)散式的到制定地點(diǎn)放宣傳資料和氣球，收集有意向的 家長(zhǎng)資料，耐心細(xì)致的做好招生宣傳工作，擴(kuò)大幼兒園的知名度。五、家長(zhǎng)工作新學(xué)期重點(diǎn)：通過各個(gè)渠道向家長(zhǎng)溝通的能力需加強(qiáng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的生活情況。 加強(qiáng)展示工作，將幼稚園環(huán)境建設(shè)，園

11、所優(yōu)勢(shì)和特色最大化展示在家長(zhǎng)面前， 從而得到現(xiàn)有的家長(zhǎng)認(rèn)可。具體措施：1、積極主動(dòng)的做好已入園的家長(zhǎng)工作和新生家長(zhǎng)回訪工作。針對(duì)在園家長(zhǎng) 做好各項(xiàng)日常工作，并積極及時(shí)的了解家長(zhǎng)中出現(xiàn)的潛在問題，及時(shí)清除家長(zhǎng) 與幼兒園產(chǎn)生矛盾的可能性。另外，對(duì)于新生家長(zhǎng)除了指導(dǎo)教師做好調(diào)查回訪 工作以外，還主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的各種情況，了解家長(zhǎng)心理變化。關(guān)心 家長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園情況。對(duì)于新生家長(zhǎng)的焦慮和不安，及時(shí) 給予理論幫助，通過反復(fù)交流讓家長(zhǎng)消除不良情緒，積極面對(duì)幼兒新入園問題。2、日常堅(jiān)持做好晨間迎接及放學(xué)晚送工作。要求除了延續(xù)，熱情禮貌的雙 語(yǔ)問候，營(yíng)造出良好禮貌的教育氣氛以外，并做好

12、幼兒園日常安全維護(hù)工作， 為幼兒提供一個(gè)安全放心的校園環(huán)境。3、對(duì)于一些在家休養(yǎng)的體弱兒、病兒，及時(shí)提醒教師做好電訪和家訪的工 作。4、認(rèn)真填寫幼兒健康手冊(cè)及家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒 在園的生活學(xué)習(xí)情況。并且幼兒園根據(jù)行事令每月設(shè)置相應(yīng)的親子活動(dòng)，把家 長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園內(nèi)，參與各種親子教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)直觀親身的感受到我園的教育氛 圍，和平日里幼兒養(yǎng)成的良好習(xí)慣及掌握的知識(shí)技能，通過這樣近距離的活動(dòng) 交流，使家長(zhǎng)更加相信我們?yōu)橛變禾峁┑慕逃h(huán)境是生態(tài)、安全、科學(xué)、健康 的。5、微信平臺(tái)的積極使用及互動(dòng)。讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)活 動(dòng)情況。讓家長(zhǎng)感受到幼兒園教學(xué)活動(dòng)的多元化、生態(tài)化、豐富

13、性，幼兒在幼 兒園的健康愉快的生活。六、協(xié)助園長(zhǎng)管理好幼兒園各項(xiàng)日常事務(wù)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 本學(xué)期重點(diǎn)：協(xié)助園長(zhǎng)做好幼兒園日常管理、監(jiān)督、行政工作，并提高教師的精品、服 務(wù)意識(shí)和能力，樹立“團(tuán)結(jié)、合作、和諧、進(jìn)取”的園級(jí)風(fēng)貌。具體措施：1、做到每日3巡。堅(jiān)持做好每日巡班工作，在巡視過程中監(jiān)督各班生活環(huán) 節(jié)安排和教育教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行程度，了解各班幼兒的出勤及生病狀況，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)班級(jí)中的突發(fā)情況，并告知園長(zhǎng)及時(shí)處理。2、監(jiān)督及加強(qiáng)安全工作的執(zhí)行。園辦做好了安全預(yù)案，突發(fā)事件應(yīng)預(yù)案。 日常工作的安全重點(diǎn)時(shí)間放在入園和離園段，行政人員在這一時(shí)段也堅(jiān)守在幼 兒園重要出口，提示監(jiān)督保安的裝備是否配齊，并時(shí)刻

14、關(guān)注突發(fā)事件的發(fā)生。3、每月協(xié)助園長(zhǎng)按員工獎(jiǎng)懲制度對(duì)教職員工進(jìn)行考評(píng)。每月底，根據(jù)月內(nèi) 日常記錄的各種情況，按照員工獎(jiǎng)懲制度，對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)。用制度來管理， 做到有據(jù)可查、有理可依，公平、公正的考核原那么。4、各類園本培訓(xùn)和會(huì)議的開展，每周定期的保教例會(huì)、班長(zhǎng)會(huì)、每月的全 園會(huì)，以及臨時(shí)會(huì)議和緊急會(huì)議等。5、園級(jí)評(píng)比活動(dòng)的開展與評(píng)價(jià)。為提高幼兒教師專業(yè)技能水平，促進(jìn)教師 專業(yè)成長(zhǎng)，提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，為促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，全面提升 我園教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們將繼續(xù)開展設(shè)置園級(jí)評(píng)比活動(dòng)等，通過教師們及早 精心準(zhǔn)備，通過業(yè)務(wù)班老師的專業(yè)評(píng)價(jià)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。6、每月按時(shí)上交次月月計(jì)劃，了解下個(gè)月

15、的整體目標(biāo)，明確方向，建立正常的工作秩序，利用可以使用的資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，有條不紊地進(jìn)行工作。七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)新學(xué)期重點(diǎn):環(huán)境是重要的教育資源，就像是一位不會(huì)說話的老師。幼兒園的班級(jí)環(huán)境 創(chuàng)設(shè)更是作為一種隱性課程，在開發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性開展等方面具 有不可低估的教育作用。本學(xué)期勵(lì)志打造重要、開發(fā)智力、環(huán)保意識(shí)、探索興 趣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。具體措施：1、節(jié)日是幼兒生活的一局部，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)。幼兒園適當(dāng)?shù)拈_展 一些節(jié)日活動(dòng)，對(duì)于幼兒德、智、體、美、勞諸方面的開展，尤其是社會(huì)性發(fā) 展具有重要意義。新學(xué)期的園級(jí)環(huán)創(chuàng)內(nèi)容依然延續(xù)上學(xué)期以中外節(jié)日為主，繼 續(xù)帶著幼兒感受節(jié)日的內(nèi)容豐富多彩，體驗(yàn)不同的自然、社會(huì)、民族文化、風(fēng) 土人情等方面。2、各班級(jí)確定自己的鮮明的主題風(fēng)格，對(duì)班級(jí)進(jìn)行整體的設(shè)置打造，包含 墻面環(huán)創(chuàng)、區(qū)角、戶外。創(chuàng)設(shè)出開發(fā)幼兒智力、可激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、互動(dòng)的 環(huán)境。3、功能教室使用維護(hù)及繼續(xù)增添環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1）科學(xué)探索室：陸續(xù)增添各種操作材料，每月根據(jù)年齡段各制作3種科學(xué) 體驗(yàn)材料，投放到科學(xué)體驗(yàn)區(qū)和公共區(qū)域，便于幼兒探索玩耍。2）生活體驗(yàn)館：繼續(xù)增添生