2015北師大八年級歷史上第二單元第8課辛亥革命教學(xué)設(shè)計

1、第8課 辛亥革命 教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力 = 1 * GB3 了解孫中山的主要革命活動，掌握歸納歷史事件的基本技能。 = 2 * GB3 了解武昌起義和中華民國成立的情況，評價辛亥革命的歷史意義。2.過程與方法 = 1 * GB3 巧設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 = 2 * GB3 查找有關(guān)材料，了解辛亥革命的歷史功績，探討辛亥革命的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑了解歷史知識的能力、分析問題的能力、知識遷移的能力以及運(yùn)用史料支持觀點(diǎn)的能力。 = 3 * GB3 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神和競

2、爭意識，學(xué)會正確地評價自己和評價他人。3.情感態(tài)度與價值觀通過了解孫中山的主要革命活動和探討辛亥革命的歷史意義，學(xué)習(xí)一代偉人“吾志所向，一往無前，愈搓愈奮，再接再厲”的革命精神，繼承他“喚起民眾”“振興中華”的偉業(yè)，使自己具有胸懷祖國，為實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)武昌起義和中華民國的成立。教學(xué)難點(diǎn)辛亥革命的歷史意義。教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入新課：剛才同學(xué)們用起立的方式表達(dá)了對老師的敬意，如果現(xiàn)在來的不是我，而是胡錦濤主席，你們會用什么方式歡迎他？作個模擬動作？(學(xué)生鼓掌)但如果來的是一百年前的清朝皇帝，你們又會用什么方式歡迎？也做個模擬動作？（適當(dāng)活躍氣氛）提出下列問題：（1

3、）對國家最高領(lǐng)導(dǎo)人兩種截然不同的歡迎方式說明中國人的觀念上有什么變化？（有了民主、平等的觀念）（2）中國什么時候沒有了皇帝制度？什么時候廢除了三扣九拜之禮？又是什么時候從法律上確立了民主、平等的觀念？這都和歷史上的什么革命有關(guān)？ （學(xué)生回答后小結(jié)）對，正是辛亥革命，它推翻了中國的封建君主制，改變了中國人的許多觀念。辛亥革命是怎么一回事？他究竟給中國社會帶來了什么樣的變化？今天我們就來學(xué)習(xí)第8課辛亥革命。（板書課題）知識與建構(gòu)：了解歷史發(fā)展的過程投影本課知識結(jié)構(gòu)4、歷史意義： 4、歷史意義： 3、中華民國的成立： 年 月 日，地點(diǎn)：，就任臨時大總統(tǒng)。頒布 2、武昌起義：時間：、地點(diǎn)：、主力：辛亥

4、革命1、孫中山創(chuàng)建革民黨1興中會：時間：年，地點(diǎn)：。口號： 2中國同盟會：時間：年，地點(diǎn)：。性質(zhì)：。3革命綱領(lǐng)：“、.”孫中山把它闡發(fā)為“”、“”、“”三大主義，合稱三民主義，它是孫中山領(lǐng)導(dǎo)革命的指導(dǎo)思想。師生共同完成知識體系，強(qiáng)調(diào)知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。板書：敲響了清王朝的喪鐘辛亥革命吹響了共和國的號角推翻了封建專制制度中華民國確立了民主共和觀念二、活動與探究：探索歷史發(fā)展的奧秘（一）下面請看歷史劇武昌起義看完歷史劇武昌起義后思考：1、武昌起義的主力軍是誰？2、武昌起義的性質(zhì)是什么樣的？3、武昌起義爆發(fā)是偶然的嗎？4、時空連線：采訪金兆龍“為什么要參加革命？”5、武昌起義后各階層的反映：分為帝

5、國主義、資產(chǎn)階級革命派、清政府、立憲黨人和大官僚大紳士及廣大人民五個小組進(jìn)行體驗(yàn)。過渡：武昌起義的勝利，點(diǎn)燃了全國革命的火炬，全國十幾個省宣布獨(dú)立，清政府統(tǒng)治土崩瓦解。大屏幕顯示P42武昌起義后形勢圖，要求學(xué)生找出宣布獨(dú)立的省份。（二）（用圖片孫中山、中華民國玉璽、中華民國臨時約法、中華民國國旗、孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)再現(xiàn)孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)的情景）1、中華民國的成立武昌起義后，革命形勢要求有一個統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，1912年元旦，中華民國臨時政府成立，孫中山為臨時大總統(tǒng)，1912年為中華民國元年?；顒釉O(shè)計：假如你是一個當(dāng)時在南京的中學(xué)生，為歡迎孫中山先生來南京你會怎么做？ 頒布具有

6、資產(chǎn)階級性質(zhì)的中華民國臨時約法，其具有資產(chǎn)階級共和國憲法的性質(zhì)。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感受歷史發(fā)展變化。（1）下面我們一起穿過時光隧道，回到1912年前后的南京，如果你是那時一個地道的南京人，你的生活將會出現(xiàn)哪些變化？（成為共和國的首都，大街小巷掛滿旗幟慶祝，服飾，剪辮，纏足，國民有了一定的自由和權(quán)利，法律，皇帝，國旗，稱呼等）（2）你會覺得你的生活煥然一新，揚(yáng)眉吐氣。這些變化只是出現(xiàn)在南京嗎？為什么會有這些變化？（學(xué)生回答）引導(dǎo)小結(jié)：這一切都得歸功于孫中山和他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，歸功于他領(lǐng)導(dǎo)的這次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，是他愛國的理念和愛國的行動讓20世紀(jì)初的中國發(fā)生了翻天覆地的變化，也

7、鼓舞了后人，他的愛國精神是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。三、感悟與交流：體驗(yàn)歷史發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義投影顯示：材料一：1956年11月，毛澤東同志在紀(jì)念孫中山先生誕辰九十周年時指出：辛亥革命“到今年，不過四十五年，中國的面目完全變了。再過四十五年，就是二千零一年，也就是進(jìn)入二十一世紀(jì)的時候，中國的面目更要大變?！辈牧隙?001年10月9日，江澤民同志在紀(jì)念辛亥革命九十周年大會上講話指出：“孫中山先生說過：世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。今天我們紀(jì)念辛亥革命九十周年，就是要在全國人民中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華兒女始終不渝的愛國精神，發(fā)揚(yáng)中華民族一切革命先驅(qū)們與時俱進(jìn)的革命精神，站在時代前列，不斷開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)

8、改革和發(fā)展的新局面，努力促進(jìn)實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的歷史進(jìn)程，爭取對人類作出新的更大的貢獻(xiàn)。材料三：2001年10月9日：中新社武漢十月九日電(記者王新玉)在辛亥革命首義九十周年之際，來自美國、新加坡、香港、澳門、臺灣以及中國內(nèi)地的辛亥志士后裔一百余人，今日下午相聚武昌，緬懷先烈的豐功偉績，祈盼中華民族早日復(fù)興，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一。設(shè)問：從材料一：毛澤東說的中國面目是怎樣“完全變了”的？（新中國成立，人民當(dāng)家作主，推翻三座大山）進(jìn)入21世紀(jì)，中國面目“又要大變”又如何？ （改革開放，中國富強(qiáng)）從中你可以得出哪些歷史結(jié)論？（資本主義在中國行不通，只有社會主義才能救中國，只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走社會主義道路才能發(fā)展中國）分析材料二、材料三：聯(lián)系實(shí)際，請你談?wù)勎覀儑遗c我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣站在時代前列，“發(fā)揚(yáng)中華民族一切革命先驅(qū)們與時俱進(jìn)的革命精神？（國家：堅持改革開放，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完成祖國統(tǒng)一，維護(hù)世界和平等。中學(xué)生：熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，立志報國貢獻(xiàn)力量等）過渡：好了，這節(jié)課大家學(xué)得很好，讓我們以一首振奮人心的歌曲來結(jié)束