責任對于你我他教案

1、文檔編碼 : CR7L5P7Y3O5 HC4L2G6Z10D10 ZK3S1C1B5R10名師精編 優(yōu)秀教案責任對于你我他環(huán)節(jié)老師同學大家好 .聽班主任說：初二一班是勤奮好學、團結互助的班集體；是嗎？聽思品老師說：同學們是善于摸索、勇于表達的好孩子；序曲 是嗎？那就讓我們一起融進杰出的課堂,收成學問,唱響歡快！上課?。ㄆ鹆ⅲ±蠋熀?！ ）同學們好！請坐！我第一次來到咱們咱 們試驗中學,帶給大家一段視頻！請觀看！我們的校內書聲瑯瑯,我們的社會和諧安康,我們的國家富強富 強,是他們履行著各自的責任；責任是一盞航標燈,有了它,生導入命之旅便不會迷失方向；責任是一副擔子,扛起它,我們才會擁 有充實而有價

2、值的人生；親愛的同學們,你是否留意到自己的責任呢？（停頓）就讓我們 共同走進責任對于你我他 ；呈現(xiàn)課題；（3 分鐘）第一讓我們感受責任； 責任是什么？責任有哪些來源？請看“ 承諾相冊”；同學們承諾 運動員承感承諾諾 企業(yè)代表承諾 黨和政府承諾 ；承諾有口頭形式, 有書面形式； 表現(xiàn)在同學之間、 團體之間、企業(yè)之間、 國家之間； 承諾在生活中隨時發(fā)生；追問：受相冊你能列舉有關承諾的成語或典故嗎？你曾經(jīng)對他人做出過承諾沒有？你是怎么履行的？今日老師也做出的承諾： 教給大家學問, 教給大家做人的道理；你做出什么承諾？責承諾點評：履行自己的承諾就是負責任的表現(xiàn)；凡是負責任的人都會把承諾看得很重；但是,

3、是否對全部要求都應當作出承諾呢？請看 “ 承諾劇場” ；任劇場1.假如你是小飛,你會答應小杰的要求嗎？為什么？2.在向他人許諾時,應留意什么？名師精編 優(yōu)秀教案過渡：我們曾學習過, 承諾應留意什么？請看 “ 知（1 分鐘）感學問識鏈接” ；鏈接總結：信守承諾是負責任的表現(xiàn),但承諾要謹慎,違反道德、 法律要求的事情絕不承諾； 由于,有承諾就有責任；責任讓人堅強, 責任讓人勇敢, 責任讓一個八歲的受孩子撐起了天；讓我們熟識因責任而美麗的女孩；1.孟佩杰的故事感動了13 億中國人,我信任也感動了你！談一談你的感受；責因責大家照舊沉迷在感動中,讓我們在感動的同時,（2 分鐘）2.結合孟佩杰的故事,分析

4、責任的來源；追問：任任而哪些責任仍源于道德、法律、支配、任命、職業(yè)；老師給同學們布置作業(yè),你的責任來源于 20 美麗警察文明執(zhí)法,老師教書育人的責任來源于 生活中,除了承諾產(chǎn)生責任外, 責任的來源仍主要包括：培育、支配、任命、職業(yè)、法律、習俗、公民原就、道德原就等；總結：責任產(chǎn)生于社會關系之中,表現(xiàn)在生活的方方面面；小 結提升：責任是對一個人做或不做某些事的要求；責任離我們很近,近的觸手可及；可能是你的一個舉止,表現(xiàn)了對他人敬重；可能 是你的回眸微笑,表現(xiàn)了對他人的關愛；責任是一種力氣；責任是一種精神；責任更是一種平凡而宏大的品質；我們不僅要感受責任, 仍要強化責任意識, 熟識責認有愛任；下面

5、,請觀看“ 有愛就有責任”；就有視頻中顯現(xiàn)了幾個人物？各自承擔著怎樣的責任？責任點撥：爸爸、媽媽、我扮演者不同的角色,承擔著不同的責任；現(xiàn)在小時候的我,在爸爸、媽媽眼里,我是興奮果；現(xiàn)在的我, 在社會關系中, 扮演著哪些角色, 分別識的我名師精編優(yōu)秀教案承擔什么責任？要求：以小組為單位,比一比哪個小組找的最全,寫得最認真；點撥：同樣的我,在不同的地點、 與不同的人交往,結成不同的社會關系, 我們扮演的角色不同, 承擔 責 著不同的責任；相伴時間年輪的旋轉, 我們的責任也悄無聲息地發(fā)將來生變化；同學們,暢想10 年后的你,會扮演哪些角色？承擔哪些責任？任的我大家看了很多,說了很多：請結合課本18

6、 頁,談14 小 結學問 體系一談你明白了什么道理？社會關系不同,身份不同；身份不同,責任不同；責任,始于生 而最終死,涵蓋人們生命歷程的全部,責任伴一生,認清自己各 個階段、各個方面的責任,扮演好多種社會角色,承擔自己的責 任；（1 分鐘）在本節(jié)課中, 我們一起感受責任, 知道有承諾就有（1 分鐘）責任,責任有很多來源； 同時要認清責任, 身份不 同,責任不同；體會到責任相伴我們一生；因此,更要履行責任；履暢所 欲言過渡：在日常生活中, 認清責任、履行責任、樹立（5 分鐘）責任意識, 要從點滴小事做起, 從現(xiàn)在做起, 從我 做起總結：通過承擔責任向自己證明、 向社會證明我能 行,我很杰出！行責我現(xiàn)在,讓我們懷有一顆負責任的心,莊重承諾；（2 分鐘）任承全體