幼兒園中班數(shù)學(xué)排序教案大全

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)幼兒園中班數(shù)學(xué)排序教案大全幼兒園主要是培養(yǎng)孩子們基礎(chǔ)的一個地方。以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)排序教案大全，歡迎閱讀！幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：趣味排序活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自由排序，讓幼兒在自由的探索活動中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，并體驗排序活動的樂趣。 2、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。 3、了解排序與我們的生活密切相關(guān)，并學(xué)習(xí)將排序的知識運用到日常生活中。 活動準(zhǔn)備： 大小不同的盒子 小瓷磚 貼條 活動過程： 一：今天，我們來到了米老鼠的家里來做 客

2、，米老鼠他別高興，他給我們帶來了禮物盒， 引入主題 二：1、教師展示盒子大盒子里面套小盒子 師：讓幼兒按箭頭的方向把盒子擺一擺 按從大到小的順序按從小到大的順序 2、第二份禮物瓷磚 師：讓幼兒按照規(guī)律把瓷磚裝飾到房子上 瓷磚什么地方一樣？什么地方不一樣？ 幼兒：都是正方形 顏色不一樣 大小一樣 師：可以按什么樣的規(guī)律排？ 幼兒：三個黃三個紅 四個黃四個紅. 三：動手操作 讓幼兒到桌子旁，按貼條上的箭頭有規(guī)律的貼瓷磚 四：請幼兒把貼好的瓷磚裝飾到房子上，讓幼兒說一說自己是按什么規(guī)律排的 五：第三份禮物帽子 請幼兒每人戴一頂帽子，記住自己的顏色 師：可以按什么規(guī)律排呢？ 幼兒：紅黃藍 黃藍紅 聽教

3、師的口令按箭頭方向排列 活動延伸： 根據(jù)帽子的眼色按規(guī)律排好隊，旅行去啦，結(jié)束 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案正方形排在前面（排序） 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案正方形排在前面（排序） 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗： 學(xué)習(xí)按物體數(shù)量多少排序。 準(zhǔn)備： 1手鼓一面。 2數(shù)卡110，每個幼兒一套。 3圖片4幅：1)圓6個；2)正方形3個；3) 梯形4個；4)三角形5個。 活動與指導(dǎo)： 1按順序出示圖片14，讓幼兒說出圖片中圖形的數(shù)量，并在圖片下方放上相應(yīng)的數(shù)卡。 2把圖形與數(shù)卡調(diào)換成按由小到大的順序排列，讓幼兒跟讀幾遍3、4、5、6。 3教師分別擊鼓10、8、9、7、6、5、4次讓幼兒舉出相應(yīng)的數(shù)卡。 4讓幼兒把上面7個數(shù)卡由小到大

4、排列，并且手口一致地點說3遍。 5游戲：數(shù)字填空 1)讓幼兒按照110的順序數(shù)數(shù)。正確選擇一個數(shù)填在空格里，并說出理由。 2)讓幼兒從任意一個數(shù)開始接數(shù)。正確選擇一個數(shù)填空，說出在前，在后，在中間。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：探索多種規(guī)律排序方式知識目標(biāo)： 1、探索發(fā)現(xiàn)多種規(guī)律排序的方法。 2、能掌握排序的規(guī)律及遞進關(guān)系。 操作目標(biāo)：能利用操作板及棋子進行拼擺幾種不同規(guī)律的排序。 能力目標(biāo)： 1、能進行兩種以上的規(guī)律排序。 2、能有創(chuàng)新可進行知識遷移。 3、能進行完全自檢和互檢，并大膽表述。 活動內(nèi)容：探索多種規(guī)律排序方法 活動準(zhǔn)備：棋子、操作板，上一次幼兒操作成果。 活動過程： 一、回顧 1、回顧上

5、一次活動情況。 請幼兒觀察上一次幼兒的排序成果，并說一說有幾種方法。 2、向幼兒交待本次活動的要求、任務(wù)。 二、幼兒動手探索實踐新方法 1、讓幼兒復(fù)習(xí)一下簡單的排序方法，然后再說一說自己是怎樣排的。 2、探索發(fā)現(xiàn)新方法 鼓勵幼兒比自己上次拼擺要好，要和別人不一樣，拼擺后自己檢查是否有規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。 3、請幼兒間進行交流作品。 你是怎樣排的？有什么規(guī)律？ 那種方法是自己新想出來的？ 三、 活動延伸 1、成果展示，幼兒互相參觀、交流。 2、將材料投放活動區(qū)，供幼兒主動練習(xí)。 案例反思： 從今天的活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒有了創(chuàng)新的意識，能在原有的基礎(chǔ)上有新的提高。大多數(shù)幼兒都能拼出兩種以上的規(guī)律排

6、序：有的按數(shù)量排的，有的按顏色變化排的，有的是變換方向排的，不僅如此，幼兒都能做到邊拼擺，邊檢查，發(fā)現(xiàn)不對的地方，馬上進行調(diào)整，這體現(xiàn)了幼兒已經(jīng)掌握了規(guī)律排序的基本要求，還體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)新意識。 但是，也存在一些不足。例：有些幼兒仍停留在最簡單的水平線上，只能排出紅的、綠的，紅的綠的，我覺得對于這樣的幼兒就需要教師在日?；顒又屑右詡€別指導(dǎo)，使他們循序漸進的掌握更多、更新的排序方法。真正達到既掌握知識，又增強動手能力。教師切忌急燥或放任，要做耐心的指導(dǎo)。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序活動目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。 2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。 活動準(zhǔn)備 1、數(shù)量1-7的實物； 2、分別寫有1-7的動物頭飾7種； 3、1-7的數(shù)字卡每人一套； 4、地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。 活動過程 一、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。 1、教師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請他出來。 2、7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數(shù)出場的順序，按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序，復(fù)習(xí)認識1-7。 3、“圣誕老人”帶來了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個別幼兒點數(shù)看。 二、運用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。 1、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。 2、教師舉起一個數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。 3、游戲：