天津初中信息技術(shù)教案(全套)

1、七年級信息技術(shù)教案 （上、下冊）1- - 2- -1、 2、 3、 3- -生生生生4- - 生生5- - 6- -：57- - 8- -9- -3610- - 和 到11- -12- -13- - 14- - 3。 個 這 15- - 1用 。 16- - 17- - 118- - 年 19- -等 20- - 和21- -、和 一 22- - 3 章 23- - 幅 寬 長 度幅 寬 長 度規(guī) 格規(guī) 格 82開 3開 4開 6開 8開 開 24- -25- -二26- - 27- -28- - 29- -三 1 30- - 131- - 32- - 1、2、 33- -四 34- -135

2、- -36- -37- -五 38- -圖39- -40- -41- -六 5 了2 2 42- -3 學 生 備 學 生 5 個 43- -培養(yǎng)學生的表達能力通過觀察具體的 word 作品以及教師的引導，培養(yǎng)生自主探究總結(jié)的能力*合理回答問題的同學都可以為本隊贏得一枚笑臉。區(qū)主任接收了哪一份嗎？你能告訴菜菜為什么社區(qū)選這一份嗎？展示五張word小報學生發(fā)言，暢談自己的想法（小報的主題是否明確健康？小報的設(shè)計格式是否合理？小報的 學生自主總結(jié)生傾聽過雜亂？設(shè)計 排版 布局 是否 合理？）集思廣益，體驗合作的樂趣以及團隊意識*網(wǎng)頁評價表，用笑臉、無表情、哭臉來量化（是否給出維度的問題）小報的評價

3、應(yīng) word T 提示生：評價時應(yīng)從兩方面辨證評價。 *根據(jù)情況給各隊“優(yōu)秀”圖章（12）小麻煩二：菜菜 MM 不愿意努力 每組派代表闡述本組觀點四副作品，并幫她修改一下作品。鞏固所學知識，并能靈活運用所學知識通過前后對比，體驗改進作品后的成就感*根據(jù)作品修改情況給各隊笑臉(12)組內(nèi)每位成員改進小報的五分組修改剩余作品(10)培養(yǎng)生表達和總結(jié)的能力師評各組表現(xiàn)師巡視，并輔導學生該作品 ,與其他學生一起評價作品。學生評價作品修改了作品，還讓我掌握了word 學生認真聽講，自主總結(jié) 生推選最佳組員要辯證性的評價。 3.要合理的評(3)價，不要夸大其詞。對學生表現(xiàn)進行評價和鼓勵八團隊和最佳組員(2)44- -45- - 46- -1 例47- - 48- -49- - 50- - 作和 品56- -57- - 1 個58- - 59- -第四章 繪制繽紛的圖畫 61- - 66- - 67- - 用68- -有第五章 制作動畫第一節(jié) 制作簡單動畫用70- - ：83, 、 、 71- -第二節(jié) 制作運動軌跡動畫、） ） ） 、 個72- -） 分 門 云 ）畫 第三節(jié) 制作交互動畫） ） 、 層 、 、8 74- -