大一班干部工作總結【大一班工作總結】

1、第8頁 共8頁大一班干部工作總結【大一班工作總結】大一班工作總結大一班 趙慧冬隨著充滿濃濃離別情的畢業(yè)典禮的完畢，得意的孩子們如同展翅的稚鷹飛離了我們，飛離了他們人生的第一所學校。經過三年的孕育，他們從天真無知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓?。三年是他們的一段黃金歲月，老師見證了他們從步履蹣跚的娃娃成長為風一樣在操場上奔跑的少年，在最后一學期，老師做了穩(wěn)定生，給家長講座，爭取家長的積極配合，重點為幼兒入學做好充足的準備，我們參考錢志亮的教育理念，結合奧爾夫音樂教學法，設計了幼小銜接的教學內容，經過一學期的鍛煉，幼兒在聽、看、語言、專注力、以及知覺轉換才能方面有了突飛猛進的開展，現(xiàn)將一學期工作總結如下

2、：一、開學前，充分理解家長的心理動態(tài)，做好防患于未然的工作。孩子們進入幼兒園階段的最后一學期，國家教育部在嚴查嚴謹幼兒園小學化，因此每到這個時候，社會上一些辦學機構就會根據(jù)中國家長的應試教育心態(tài)，望子成龍的心態(tài)，滿足局部家長急迫讓孩子學習小學知識，怕上學跟不上的心理，積極的跟幼兒園搶生，提早在家長群里，與家長溝通，請大家理解正確的幼小銜接的教育理念，積極抵抗社會上五花八門的學前班的誘惑！二、開學初召開大班最后一學期發(fā)動大會一、學前班在九十年代后就被取締，國家制止在幼兒園辦學前班，取消了小學的學前班，把小學改為六年制，教育目的任務是隨著時代的變化而不斷地調整，不能隨心所欲，更不能停留在上個世紀二

3、、社會上各種各樣的人都可以利用新概念如機器人等，進新設備以吸引家長，但是辦學人員缺乏多年的教育理論經歷，缺乏對孩子的理解，因此形式花哨，但教育效果不能保證，因此他們收費后，會以回絕退費綁架孩子，請大家三思！三、每年大班下學期每個大班都會有少數(shù)家長會產生動搖，但是多數(shù)家長還是會考慮孩子的成長規(guī)律，會響應國家教育部倡導的教育理念，讓孩子有始有終的完成幼兒園的教育任務，特別是專門研究教育的教育家學者，為什么對提早學習深惡痛絕，教育部長為什么呼吁讓孩子零根底入學，教育不是憑空一想，我們要遵從人的生長規(guī)律，每個人一生當中有不同的關鍵期，大局部關鍵期都在嬰幼兒期，所以請大家慎重！不要被以賺錢為目的的辦學機

4、構領入歧途。外面的辦學機構都是業(yè)余老師，各種辦學機構教拼音教寫字隨意性強，方法跟正規(guī)學校和多年從事小學教育的專業(yè)老師方式方法區(qū)別很大，孩子學了一遍后，再去學校還要重新改，給小學老師的教學造成一定的困擾特別是專門研究教育的教育家學者，為什么對提早學習深惡痛絕，教育部長為什么呼吁讓孩子零根底入學，教育不是憑空一想，我們要遵從人的生長規(guī)律，每個人一生當中有不同的關鍵期，大局部關鍵期都在嬰幼兒期，所以請大家慎重！不要被以賺錢為目的的辦學機構領入歧途外面的辦學機構都是業(yè)余老師，各種辦學機構教拼音教寫字隨意性強，方法跟正規(guī)學校和多年從事小學教育的專業(yè)老師方式方法區(qū)別很大，孩子學了一遍后，再去學校還要重新改

5、，給小學老師的教學造成一定的困擾孩子也容易混淆，因此提早學習，除了讓孩子對小學教學內容產生太簡單，很無聊等消極心理外，還可能產生不知道到底誰說的對，終究聽誰的混亂心理四提早學習，是一種懶惰，短視的心理，為了省心省事，也是對孩子的一種不信任，我們的孩子都非常聰明，我們幾位老師一直在培養(yǎng)他們的學習興趣，探究的熱情和做事的專注力，他們如今能學會的，半年后，正式入學后一定會學的更好！對于有挑戰(zhàn)性的知識，會讓他知道學習是需要付出努力才能完成的，而不是不用學就可以會，養(yǎng)成三心二意的習慣五、幼兒園，小學，中學，大學，每一個學習階段，都各有各的目的內容任務，我們應該讓孩子踏踏實實走好每一步，圓滿完成每一個成長

6、階段，不要想著超前，也不要虎頭蛇尾，其中在幼兒園畢業(yè)，是別人生的第一個成功，讓他或者她半路退出，是對孩子童年的一種殘忍的剝奪！假如家長們實在不舍社會上的誘惑，你可以讓他她在上學后同步體驗多種學習，同步學習比以年為單位的重復學習好多了，假如讓我們成人用一兩年的時間，每天坐在課堂里學習我們已經會的知識內容，我們覺得恐懼嗎？假如家長們實在不舍社會上的誘惑，你可以讓他她在上學后同步體驗多種學習，同步學習比以年為單位的重復學習好多了，假如讓我們成人用一兩年的時間，每天坐在課堂里學習我們已經會的知識內容，我們覺得恐懼嗎？六、時代已經改變了，我們的生活，科技，將來社會所需要的職業(yè)都發(fā)生了根本的變化，上個世紀

7、很多職業(yè)都面臨著消失，將來所需要的人才已經不是我們傳統(tǒng)意識上的人，小學中學都在根據(jù)社會與時代的改變在積極的教改，高考馬上也在面臨改革，馬云在全國范圍內開展鄉(xiāng)村教育，提倡老師充分利用農村的大自然資讓孩子真實的學習真實的發(fā)生，孩子的學習是與生活密不可分的，分開了真實的游戲，分開了真實生活的學習對孩子沒有意義！七、我們在最后一學期，要重點進展幼小銜接，幼小銜接不可以簡單的理解為提早學習小學知識，孩子生理，心理，衛(wèi)生保健，平安意識，學習習慣，上課的模擬，對于小學生活的理解等等都是幼小銜接的內容，對于知識的準備方面，我們要充分考慮孩子的需求，對于終究要教什么才是恰當?shù)?，才是剛剛好的，我們要帶著敬畏的心?/p>

8、來安排內容和進度，不能隨心所欲！八、請家長不要幫助社會上的辦學機構做宣傳，蠱惑人心，請大家聽從教育部的安排，一個國家要想開展強大，就必需要進步國民素質，對于教育，我們個人的認識高度高不過國家，請大家相信！如今這個時代，沒有人比國家更希望國人整體進步文化素質，沒有人比國家更希望強大，國家的強大，必須靠人的強大！制止幼兒園小學化已經立法，這幾年在教育領域一年比一年要求的更嚴格，因此，對于孩子的教育要心懷敬畏之心，不能隨心所欲！三、以月為單位向家長介紹學期教學內容，消除家長的后顧之憂本學期的主要內容主題安排三月：光陰的故事回憶三年來的美妙光陰，引導幼兒認識時間，珍惜時間，帶著幼兒參觀氣象局，帶回氣象

9、模型等填充進科學區(qū)，帶著幼兒戶外寫生，感受春天降臨的喜悅！四月：準備上小學為了讓孩子逐步的從幼兒園形式切換到學校形式，我們汲取了教育部的專家做了十幾年幼小銜接研究的錢志亮博士的理念，又結合了奧爾夫音樂教學法，我們設計了一些鍛煉孩子聽，看，說，思維才能，快速反響才能，以及專注力培養(yǎng)的強化練習，并在學期末為家長們做教學展示。五月：神奇的學校帶著幼兒參觀小學，學做小學生，學習了拼音分解組合、相鄰數(shù)、數(shù)獨游戲、加減乘除法練習、幾何圖形、數(shù)的推理遞增遞等數(shù)學根底知識，以及學會操作億童“科智健”學具盒的材料，為幼兒入學做一些知識的儲藏工作。六月：快樂六一慶賀活動，成功舉辦了六一野外拓展訓練營活動，召開英語

10、展示會和大班幼小銜接教學展示會，孩子們全方位向家長們展示了他們的成長和進步，完全具備了入學條件，家長們非常滿意和放心七月：再見了幼兒園籌備并召開畢業(yè)典禮，排練節(jié)目，照畢業(yè)照，寫留言冊，舉行畢業(yè)周活動，周一“留言日”、周二“合影紀念日”、周三“感恩道別日”跟幼兒園的小班中班弟弟妹妹道別，跟食堂叔叔阿姨道別，跟興趣班老師道謝道別，跟園長老師和所有為大家做事的老師道別道謝，感謝他們的關愛！周四彩排日日、周五畢業(yè)日，召開浩大的畢業(yè)典禮！根底課程仍然有幼兒園的六個主題活動和區(qū)域活動，區(qū)域活動要擴展到大自然和社會關于一班一品的戲曲內容，我們帶著孩子們欣賞越劇和黃梅戲，理解其中的歷史故事，神話傳說值日生每天播報熱點新聞，請大家跟孩子一起關注時事，并幫助他們精煉陳述！我們每天通過孩子的努力做事態(tài)度選出老師的助理或者，大家的酋長，增加幼兒的主人翁責任感！另外，考慮到入學后小學學習進度的情況，我