校長(zhǎng)個(gè)人研修工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)校長(zhǎng)個(gè)人研修工作計(jì)劃 校長(zhǎng)個(gè)人研修工作計(jì)劃范文(一) 一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析 1、優(yōu)勢(shì)分析： a、學(xué)校雖在農(nóng)村，卻有*多平的教學(xué)大樓。教學(xué)設(shè)施與城里相比絲毫不遜色。教學(xué)設(shè)施與城里相比絲毫不遜色。有老師*人，同學(xué)*人。學(xué)校推出的安全立校，衛(wèi)生立校，教研立校，特色立校使學(xué)校漸漸遠(yuǎn)離了臟亂差的環(huán)境而獨(dú)立成為一座教育的花園。 b、行政中層及副校級(jí)工作人員年輕有活力。 2、劣勢(shì)分析： a、一線老師隊(duì)伍較年輕，但老師整體年齡老化，教輔人員達(dá)30人。造成授課節(jié)數(shù)居高不下。 b、學(xué)校詳細(xì)職能紊亂，掣肘難行。 c、考勤和嘉獎(jiǎng)機(jī)制因有學(xué)校村小，考量不能統(tǒng)一，造成像請(qǐng)假罰錢等制度難操作。 d、中學(xué)校重新組建后的

2、管理方式難統(tǒng)一，有待于進(jìn)一步采納更加科學(xué)的管理方式方法。 3、機(jī)遇和挑戰(zhàn)分析： 中學(xué)校重組使6至7班級(jí)的教學(xué)方法連接成為可能。 二、研修目標(biāo) 1、完成九年一貫制學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升的思想和方法的有效統(tǒng)一和有效操作問題。 2、學(xué)會(huì)用先進(jìn)學(xué)校的理念和方法重新設(shè)計(jì)管理制度和方法。劃清工作職能，理順工作程序，讓機(jī)制更科學(xué)更人文， 3、學(xué)會(huì)建立有利于教學(xué)質(zhì)量的考核考量方法。 三、研修內(nèi)容 1、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)思想入手創(chuàng)建學(xué)校。 2、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的基本特征入手進(jìn)展學(xué)校。 3、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理制度入手管理學(xué)校。 四、詳細(xì)措施及安排 1、制定出統(tǒng)一科學(xué)的管理與考核的方法。 2、理順出職能范疇，用職能做而非用人做。

3、3、將成果與技能帶動(dòng)老師工作的動(dòng)力而非被動(dòng)的壓力。 校長(zhǎng)個(gè)人研修工作計(jì)劃范文(二) 研修主題：貫徹落實(shí)“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”的校本研修理念，為同學(xué)提供適合的教育 研修目標(biāo)：拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念，提高對(duì)信息化軟硬件的運(yùn)用技能。學(xué)科專業(yè)知識(shí)要豐富，業(yè)務(wù)要精通，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，一方面在課堂上要“能說會(huì)道”，另一方面還要“會(huì)寫”，學(xué)會(huì)自我總結(jié)和提升，具備良好的師德風(fēng)范和教學(xué)業(yè)績(jī)，讓同學(xué)得到充分的進(jìn)展，各盡其能，早日躋身優(yōu)秀政治老師行列。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：仔細(xì)學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)安排的各項(xiàng)內(nèi)容，積極參加線上研討和線下學(xué)習(xí)，將線上與線下有機(jī)結(jié)合。細(xì)心研讀蘇霍姆林斯基的給老師的一百條建議、余文森的有效教學(xué)的理論和模式等教育專著，堅(jiān)持閱讀中學(xué)政治教學(xué)參考、思想政治課教學(xué)等期刊，多寫讀書筆記，積累資料，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課，做好課后反思，形成典型案例。 實(shí)施計(jì)劃：1、充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)，向?qū)＜艺?qǐng)教，與同伴溝通，共享學(xué)習(xí)工作閱歷。 2、多讀書，豐富知識(shí)內(nèi)涵，加深對(duì)自身專業(yè)和學(xué)科的鉆研，時(shí)刻關(guān)注動(dòng)態(tài)時(shí)政熱點(diǎn)，融會(huì)貫穿，讓課堂煥發(fā)活力。 3、勤動(dòng)筆，記錄點(diǎn)滴感悟，養(yǎng)成做筆記和寫反思的習(xí)慣，積累案例材料，對(duì)過程材料和實(shí)踐反思進(jìn)行提煉，從閱歷反思中吸取教益。 預(yù)期成果：盼望通過本次校本研修學(xué)習(xí)，能夠拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教