關(guān)聯(lián)詞的八種類型

1、關(guān)聯(lián)詞的八種類型一什么叫關(guān)聯(lián)詞：把兩個或兩個以上在意義上有密切關(guān)系的單名組合在一起，成為比擬復(fù)雜的復(fù) 句，常常要用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。1 并列關(guān)系。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又、既又、一邊一邊、那么 那么、是也是不是、不是而是、一方面一方面、一會兒 一會兒 等。水 能載舟， 能覆舟我們 要經(jīng)得起失敗的考驗， 要經(jīng)得起勝利的考驗。下課了，低年級的小朋友 跳橡皮筋，唱兒歌，真快樂。在演示時，小紅 唱歌， 跳舞。狼裝出一副 憨厚， 可憐的模樣。小芳穿了一件新衣服 漂亮， 大方。決斗者的手中， 沒槍， 沒有劍。漁夫拖著濕淋的撕破了的魚網(wǎng)， 走進(jìn)來， 疲

2、倦地說。楊梅的顏色 真的黑的， 太戲了，所以像黑的。下班后，媽媽做好家務(wù)， 照顧有病的奶奶。2 承接關(guān)系。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序，如： “看了他的示 X 動作 后，我就照著樣子做。常用的關(guān)聯(lián)詞語有： 接著、 就、 于是、 又 同學(xué)的聽見上課鈴響， 迅速走進(jìn)教室坐好。每天放學(xué)后，小琴回到家， 做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。每天早晨第一次鈴響后，同學(xué)們迅速老道操場上， 是整好隊伍，接著 在莊嚴(yán)的國歌聲中升旗， 做播送體操。3遞進(jìn)關(guān)系。 分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但風(fēng)光奇異，而且物產(chǎn)豐富。 常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但而且、不僅還、更（還）、 甚至等。李教師 會上課， 會寫文章。小強(qiáng)和

3、小剛在生活上互相關(guān)心， 在學(xué)習(xí)上互相幫助。俞潔認(rèn)真讀書， 積極思考。我們上課時 要專心聽講， 要積極開動腦筋。海洋是一座自然資源的寶庫， 是一座知識的寶庫。冬泳鍛煉了人的身體， 鍛煉了人的意志。雨花石像晶瑩圓潤的珍珠，像玲瓏剔透的翡翠。參觀 XX 博物館，我們 看到許多珍貴的歷史文物， 受到了一次深 刻的愛國主義教育。祖國的西沙群島，風(fēng)景優(yōu)美， 物產(chǎn)豐富。學(xué)習(xí)開展各種興趣小組， 豐富了同學(xué)的課余生活， 促進(jìn)了學(xué)生 全面開展。是著名的“蘇繡產(chǎn)地， 我們南方的游覽勝地。上課時，我們要動腦筋。 要動手記，這樣效果才好。4選擇關(guān)系。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如： “我們下課不是跳橡皮筋，就

4、是 踢毽子。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是就是、或者或者、是還是、 要么要么、寧可寧愿也不、與其不如等。星期天，你 是去公園， 是看電影。這道數(shù)學(xué)題用除法解呢， 用乘法？我一時搞不清。對待困難， 被它嚇倒， 將之克制。他今天沒來上課，家里有要緊的事， 生病了。我們倆形影不離的好朋友，到你家， 你來我家。關(guān)于我倆的事， 你別管， 你就管到底。雨來 犧牲自己， 泄露 XX。共產(chǎn)黨 犧牲自己的生命， 暴露共產(chǎn)黨的組織。凡卡 在城里受罪， 回鄉(xiāng)下爺爺那里去。小明 每天早上被教師批評， 每晚抓緊時間完成教師布置的作業(yè)。5轉(zhuǎn)折關(guān)系。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或局部相反。如：“雖然天氣已晚 但是教師仍

5、在燈下伏案工作。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是、盡管可是還是、然 而、 卻等。1（ ）天下雨， 運(yùn)動會的各項比賽還照樣進(jìn)展。2今天不是 X 峰值日，他早就到教室清掃衛(wèi)生。3 這篇文章 在寫法上有些缺乏之外， 感情真摯， 內(nèi)容具體充實。4 太陽離我們很遠(yuǎn)， 它和人類的關(guān)系非常密切。5 對方遠(yuǎn)在天涯， 讓人感覺近在咫尺， 國際互聯(lián)網(wǎng)似 乎把一個龐大的地球縮小了。6前進(jìn)的道路 千難萬險，困難重重， 它擋不住我們前進(jìn)的步伐。1 上面壓著很重的石頭，小草 從下面鉆了出來。2王教師 已經(jīng)退休了， 經(jīng)常到學(xué)校來看望同學(xué)們，關(guān)心學(xué)校 的工作。3 三伏天的氣溫很高，3 三伏天的氣溫很高，4爺爺 六十多歲了，5X 教

6、師 身體不好，精力仍然十分旺盛。一直堅持給我們上課。6. XX小學(xué)的學(xué)習(xí)條件 丨十分艱辛。 丨同學(xué)們的仍然堅持學(xué)習(xí)。7 我使出全身力氣， 沒能搬動講臺。因果關(guān)系。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如： “因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡 看。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為（由于）所以、因而（因此）、既然 就、之所以是因為等。 天下雨， 運(yùn)動會不開了。 太陽離地球太遠(yuǎn)了， 我們看上去只有盤子那么大。 冬天的氣候嚴(yán)寒， 河里結(jié)了冰。 時間是保貴的， 我們要珍惜時間。無論時間有多緊，我們都不該闖紅燈， 綠燈可以等，生命不再來。 小明取得了優(yōu)異成績， 他學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、又有刻苦學(xué)習(xí)的精 神。 華佗人們稱為神醫(yī)，

7、他醫(yī)術(shù)高超，又最早創(chuàng)造了麻醉劑。 你已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤， 應(yīng)該堅決改正才好。 同學(xué)們選拔擔(dān)任中隊委員，我 應(yīng)該盡力搞好中隊工作。 你容許了別人， 應(yīng)該說話算數(shù)。X 敏 堅持鍛煉身體， 長得很結(jié)實。假設(shè)關(guān)系。一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天 下雨，運(yùn)動會就不舉行了。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果就、即使也、就是還、哪 怕也等。如果天下雨，運(yùn)動會 不開了。一個人驕傲自滿了， 會落后。人人都能做到“七不，我們的城市 會變得更美好。不會如此圓滿成功。 不能沾沾自喜，自滿自足。不能驕傲自滿。不會如此圓滿成功。 不能沾沾自喜，自滿自足。不能驕傲自滿。還是被教師批評，內(nèi)容枯

8、沒有青年志愿者的參與，奧運(yùn)會 你每門功課都取得很好的成績，你在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，是我費(fèi)了好大勁才寫出來的作文， 燥。條件關(guān)系。 一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我 們努力，成績就會不斷地提高。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論不管、不管也都總、 只有才、但凡都、除非才等（一） 多種條件嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么， 不會出交通事故。是對集體，對別人有益的事，我們 應(yīng)該努力去做上課用心聽講， 可以提高學(xué)習(xí)成績。不懈地鍛煉身體，你的體質(zhì) 會好起來。二、唯一條件珍惜時間，勤奮刻苦地學(xué)習(xí) 能取得優(yōu)異成績。細(xì)心觀察， 能獲得豐富的寫作材料。不怕困難的人， 能戰(zhàn)勝困難，取得成功

9、。到過海邊的人， 才能領(lǐng)略真正大海的自然風(fēng)光。我們自學(xué)地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，同大自然和諧相處， 能生活得快樂和諧。三、無條件在校內(nèi)校外，我們 應(yīng)該講文明。時間有多緊，我們 不應(yīng)該闖紅燈。盛夏嚴(yán)冬，刮風(fēng)下雨，民警叔叔 堅守崗位，指揮交通。路有多遠(yuǎn)，他 會準(zhǔn)時到達(dá)。在敘利亞境內(nèi)，大街小巷， 白天晚上 有著各式各樣買水的人。他漂流到哪里， 思念著祖國。二根據(jù)需要來加關(guān)聯(lián)詞分句與分句之間有時不需要關(guān)聯(lián)詞，表達(dá)的意思同樣明確，為了句子的簡潔，可 以不加關(guān)聯(lián)詞。通常表示并列或遞進(jìn)關(guān)系的句子可以不加關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞練習(xí)1、我問小剛：“你 參加美術(shù)小組， 參加航模小組？2、 困難有多大，我們 能克制。3、我 知道這件事情， 并不了解事情的全過程。4、王教師 關(guān)心我們的學(xué)習(xí)， 關(guān)心我們的身體。5、現(xiàn)在我們的生活水平 有了提高， 還要注意節(jié)約6、 人人都獻(xiàn)出一點愛，世界 會變成美好的人間。7、江濤 刻苦學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。8、 刻苦地鉆研， 能掌握科學(xué)技術(shù)。9、李教師 身體不好， 一直堅持給我們上課。10、同學(xué)們 走著， 談?wù)撝?1、 困難有多大，我們 能克制。12、 走到天涯海角，我 不會忘記自己的祖國。13、 明天下雨，我們 下個星期再去游樂園吧。14、媽媽看電視，織毛衣。15、時間是珍貴的，我