有文方能化于心課件

1、有文方能化于心 淺談班級(jí)文化建設(shè)廣東中山紀(jì)念中學(xué)韓宜奮有文方能化于心廣東中山紀(jì)念中學(xué)一、先給“文化” 定個(gè)位一、先給“文化” 定個(gè)位一、先給“文化” 定個(gè)位1、明對(duì)象：班級(jí)、學(xué)生2、明內(nèi)涵：和諧 愉悅 繼承 堅(jiān)守 宗旨 價(jià)值 信仰 儀式 自覺 理念3、明方向：氣氛營造 環(huán)境建設(shè) 風(fēng)格培養(yǎng) 情感培育 人文引導(dǎo) 氣質(zhì)修養(yǎng)4、明高度：無聲才能更潤物一、先給“文化” 定個(gè)位1、明對(duì)象：班級(jí)、學(xué)生二、為何還要講文化應(yīng)試以后干什么量化以后干什么管理以后干什么統(tǒng)一以后干什么學(xué)習(xí)以后干什么何為教育主與次二、為何還要講文化應(yīng)試以后干什么何為教育主與次二、為何還要講文化應(yīng)試以后求成長量化以后求引導(dǎo)管理以后求建設(shè)統(tǒng)

2、一以后求個(gè)性學(xué)習(xí)以后求做人幸福、快樂、文明二、為何還要講文化應(yīng)試以后求成長幸福、快樂、文明三、文化必須先有文文：人文、文學(xué)、美學(xué) 書籍、情感、生活用美好引領(lǐng)美好今夕是何年互聯(lián)網(wǎng)“+”時(shí)代從生存到生活三、文化必須先有文文：人文、文學(xué)、美學(xué)用美好引領(lǐng)美好今夕是何四、儀式媒體作承載1、儀式感：升旗儀式2、象征物：班徽、班歌、班訓(xùn)3、圖書角：書香班級(jí)、書香校園4、音樂、視頻5、動(dòng)植物：班寵、班花、班草6、標(biāo)語、口號(hào)7、紀(jì)念冊(cè)8、作文集四、儀式媒體作承載1、儀式感：升旗儀式LOREM / LOREMLOREM IPSUM DOLOR SIT CONSECTETUR ADIPISICING ELIT SE

3、D DO EIUSMOD TELOREMLOREM IPSUM DOLOR SIT CONSECTETUR ADIPISICING ELIT SED DO EIUSMOD TELOREM / LOREMLOREM I四、儀式媒體作承載1、儀式感：升旗儀式2、象征物：班徽、班歌、班訓(xùn)3、圖書角：書香班級(jí)、書香校園4、音樂、視頻:A B5、動(dòng)植物：班寵、班花、班草6、標(biāo)語、口號(hào)7、紀(jì)念冊(cè)8、作文集四、儀式媒體作承載1、儀式感：升旗儀式五、活動(dòng)交流建文化1、主題班會(huì)：成長 、 消遣2、課堂滲透：師生互動(dòng)3、班級(jí)核心：從優(yōu)秀走向卓越 大氣、慎獨(dú)、擔(dān)當(dāng)、情懷、科學(xué)4、班級(jí)活動(dòng)：親子活動(dòng)、美食匯五、活動(dòng)交流建文化1、主題班會(huì)：成長 、 消遣六、全員合力有效果1、家長會(huì)2、校會(huì)3、班群4、科任教師A B六、全員合力有效果1、家長會(huì)七、先把水桶裝滿水旅游、讀書、看節(jié)目、看時(shí)代向年輕人學(xué)習(xí)向聰明人學(xué)習(xí)向新時(shí)代學(xué)習(xí)七、先把水桶裝滿水旅游、讀書、看節(jié)