新蘇教版認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)p課件

1、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)向下看電梯下降10層向后走200米1、游戲：我們來(lái)玩?zhèn)€游戲輕松一下，游戲叫做我反 我反 我反反反。 游戲規(guī)則：老師說(shuō)一句話，請(qǐng)你說(shuō)出與它相反意思的話。向上看（ ）向前走200米（ ）電梯上升10層（ ）向下看電梯下降10層向后走200米1、游戲：我們來(lái)玩?zhèn)€游戲輕2、下面我們來(lái)難度大些的，看誰(shuí)反應(yīng)最快。 我在銀行存入了500元 （ ）。 知識(shí)競(jìng)賽中，五（3）班得了20分（ ）。 10月份，學(xué)校小賣部賺了500元。（ ）。 零上10攝氏度（ ）。取出500元失了20分賠了500元零下10

2、攝氏度2、下面我們來(lái)難度大些的，看誰(shuí)反應(yīng)最快。取出500元失了20表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。 表示華氏溫度，讀作“華氏度”。 我國(guó)用攝氏度來(lái)計(jì)量溫度。 認(rèn)識(shí)溫度計(jì)表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。 表示華氏溫度，讀作“華氏零上溫度 零下溫度 零上溫度 零下溫度 一大格表示10攝氏度。 一小格表示2攝氏度。 一大格表示10攝氏度。 一小格表示2攝氏度。 自學(xué)例1，回答問(wèn)題： 1.你能看出那一天三個(gè)城市的氣溫各是多少嗎？ 2.三亞的氣溫和南京比怎么樣？哈爾濱的氣溫和南京的比怎么樣？ 3.三亞和哈爾濱的氣溫一樣嗎？不一樣在哪里？自學(xué)例1，回答問(wèn)題： 1.你能看出那一天三個(gè)城市的氣溫 1.三亞的氣溫是

3、零上20攝氏度，南京的氣溫是0攝氏度，哈爾濱的氣溫是零下20攝氏度。 1.三亞的氣溫是零上20攝氏度，南京的氣溫是0攝氏度 2.三亞的氣溫比南京高，哈爾濱的氣溫比南京低。 2.三亞的氣溫比南京高，哈爾濱的氣溫比南京低。 3.三亞氣溫和哈爾濱不一樣，三亞是零上20攝氏度，哈爾濱是零下20攝氏度。以零攝氏度為界線,一個(gè)在零攝氏度以上，一個(gè)在零攝氏度以下,正好相反。 3.三亞氣溫和哈爾濱不一樣，三亞是零上20攝氏度，哈爾零上20攝氏度記作：+20 零下20攝氏度記作：-20?！?20”讀作正二十，是一個(gè)正數(shù)， +20也可以寫作20；“-20”讀作負(fù)二十，是一個(gè)負(fù)數(shù)。零上20攝氏度記作：+20 “+2

4、0”讀作正二十，是一個(gè)正0 通常，規(guī)定海平面的海拔高度為0米。8844.4米155米 珠穆朗瑪峰的海拔高度記作： +8843.43米-155米吐魯番盆地的海拔高度記作： 0 通常，規(guī)定海平面的海拔高度為0米。8844. 你能把下面的數(shù)分類嗎? +20 -20 19 -11 -9 +8844 -155 你能把下面的數(shù)分類嗎? 像+20、19、+8844這樣的數(shù)都是正數(shù)。 像-20、-11、-155這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。 像+20、19、+8844這樣的數(shù)都是正數(shù)。 零上溫度用正數(shù)表示 零下溫度用負(fù)數(shù)表示 零上溫度用正數(shù)表示 零下溫度用負(fù)數(shù)表示 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。0

5、既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。-5+268-40-120+103正數(shù)負(fù)數(shù)+26+1038-5-40-120練一練：0把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。-5+268-40-120+103正寫出5個(gè)正數(shù)和5個(gè)負(fù)數(shù)。寫出5個(gè)正數(shù)和5個(gè)負(fù)數(shù)。 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40數(shù)軸 -5 -4 -3 1 0下列各數(shù)你能在數(shù)軸上表示出哪幾個(gè)？-3 14+4、- 4、-1.5、 大小沒(méi)有最大的負(fù)數(shù)，也沒(méi)有最小的負(fù)數(shù)。負(fù)數(shù)正數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。0-334 1 -1 5 .-3 14+43 14-41 5.大小沒(méi)有最大的負(fù)數(shù)，也沒(méi)有最小的負(fù)數(shù)。負(fù)數(shù)正數(shù)0

6、既不是正數(shù)， -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40 1.從“0”出發(fā)，向右走3m，記作（ ），到了（ ）的位置。（單位：米） 2.從“+2m”出發(fā)，向左走3m，記作（ ），到了（ ）的位置。+3m+3m-3m-1m -5 -4 -3 思考 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40（單位：米）兩點(diǎn)最后相距多少米？ 點(diǎn)在數(shù)軸上從“0”出發(fā)，接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)依次記作：“+2”、“-3”、“-2”；點(diǎn)在數(shù)軸上也從“0”出發(fā)，接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)依次記作：“-1”、“+4”、“-1”。思考 -5 -4 -3 思考 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40（單位：米）點(diǎn)在數(shù)軸上從“0”出發(fā)，接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)依次記作：“+2”、“-3”、“-2”；點(diǎn)在數(shù)軸上也從“0”出發(fā)，接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)依次記作：“-1”、“+4”、“-1”。兩點(diǎn)最后相距多少米？ 思考 -5 -4 -3 思考 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40（單位：米）點(diǎn)在數(shù)軸上從“0”出發(fā)，接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)依次記作：“+2”、“-3”、“-2”；點(diǎn)在數(shù)軸上也從“0”出發(fā)，接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)依次記作：“-1”、“+4”、“-1”。兩點(diǎn)最后相距多少米？ 思考 -5 -4