中學教學科研工作制度

1、xxxx中學教學科研工作制度為加強和完善我校教科研課題的管理，確保教科研工作 的正常開展，使教育科研工作規(guī)范化，制度化，提高課題研 究的水平和質量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革，全面 實施素質教育，提高辦學水平的作用，促進“科研興師” 和“科研興?！保刂朴啽局贫?。一、學習制度1、每學期至少學習一本理論專著，撰寫3篇心得體會。2、每周自學理論不少于兩課時，做好讀書筆記，積累 學習資料。二、會議制度1、每月舉行一次課題組員會議。每學期制定好教科研 工作計劃，并納入學校整體工作計劃，定期分析研究學校教 科研工作情況。積極參加校內，校外的教科研活動和各類培 訓活動。2、每周參加一次教科研組活動，做

2、到不遲到，缺席， 有事請假。3、積極參加每次活動，積極發(fā)表自己的見解，做好會 議記錄。4、積極承當并完成各項研究任務。三、課題管理制度工作。凡不按時返回，經(jīng)核查，將按曠工處理。14.外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅 途平安。七、遠程研修規(guī)章制度為加強我校遠程研修的管理，規(guī)范教師研修工作，催促 教師積極參加網(wǎng)上學習，提高學習效果和培訓效益，使我校 教師的政治思想、師德修養(yǎng)、教育理論、學科專業(yè)知識、教 育教學能力、科研能力等方面都有較大幅度的提高，全面提 升教師實施素質教育的能力和水平，特制定此規(guī)定。1 .學校在研修期間實行集中組織與管理，責任到人，確 保人人參與、全程參與。2遠程研修

3、設置兩個工作小組，全面引領、監(jiān)督、管理 遠程研修工作順利、有效開展。一是領導小組，校長任組長, 執(zhí)行校長任副組長，各中心負責人任組員，全面領導遠程研 修工作。二是職能小組，學員管理組由教師開展服務中心負 責人及各教研組長組成，主要負責研修期間學員的管理、考 核工作。宣傳報道組有信息中心負責人和各教研組長組成， 主要負責研修期間的新聞報道工作。技術保障組由信息中心 負責人和信息技術教師組成，主要負責確保研修的網(wǎng)絡暢通 和為教師提供信息技術應用的技術支持。.研修期間采取集中研修與分散研修相結合的方式，按 要求組織教師集中觀看視頻、參加討論、完成作業(yè)；分散學 習時要求教師要登錄學習平臺參加學習，要根

4、據(jù)課程研修的 要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動、總結反思等研 修任務。.集中研修期間嚴格考勤制度，無特殊事情不得請假。 各教研組組長做好集體研修的教師考勤核實催促工作，考勤 結果納入假期績效考核。.集中研修時，參訓教師必須提前到達報告廳簽到，不 得遲到或早退，如確有特殊情況需向研修領導組組長請假并 填好請假記錄。.教師要自覺遵守研修紀律，保持良好的學習秩序。要 文明參訓，嚴禁任何形式的不文明言論、文章及帖子在網(wǎng)上 發(fā)布。.培訓結束后每人上交一篇對于本次培訓的心得體會 （電子版和紙質版），不少于600字，文檔格式符合檔案要 求。.遠程研修的考核結果列入下學年教科研考核假期學 習一項中。具體

5、評價標準和評分細那么參看遠程研修評價標 準。（一）組織領導及管理職責1、在校長室領導下負責學校教育科研的組織，管理， 指導監(jiān)督，協(xié)調工作，以課題管理為中心，抓好課題組長隊 伍，并逐步形成一支教科研骨干教師隊伍。2、要及時制定近期，遠期教科研工作計劃，近期：學 期、學年科研工作計劃；遠期：三年科研規(guī)劃。3、教師要努力完成研究計劃，取得預期成果，學期或 學年結束寫出論文或經(jīng)驗總結（結題成果或階段性研究成 果）。4、編輯學校教育科研與教學改革實驗成果集，課題負 責人對各課題組提供服務與指導，組織驗收評獎，科研方法 講座，提供教科研信息。（二）課題教師管理制度1、課題分小組開展研究擬定一份實施方案，結

6、題時有 一份實驗報告。2、課題小組每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題總 結3、課題成員做好每學期的“三個一”，在課題實施過 程中上好一節(jié)匯報課，教學案例1篇，期末寫好一篇專題 論文。4、及時收集各類資料裝入教師個人成長記錄袋，一學 期歸檔一次（包括教師業(yè)務筆記，理論學習資料及學習后記、 活動記錄、研究課教案或課堂實錄、研究課評價等文檔、 錄象、照片資料等。四、教研組集備制度為進一步推動新課改實施，提高教學質量，規(guī)范教學管 理，促進科研工作，提升辦學水平，現(xiàn)制訂集體備課制度如 下。（一）集備原那么1、確立集體備課的教研形式。在教研組長組織下，形 成合力，營造人人參與、相互切磋、共同提高的教研氣氛

7、。2、充分發(fā)揮組內教師的教研積極性。每個教師在教研 中要積極探討，獻計獻策，集思廣益，相互尊重，充分發(fā)揮 聰明才智，制訂更有效的教學方案，提高教學效率。3、要廣泛吸收學生的學習意見和建議。要適時進行學 科教學的反應，采納學生的意見，不斷改進完善教學。4、教研組長安排教學，教務開展服務中心決策教學。 經(jīng)組內教師廣泛研究探討，教研組長在尊重教師建議的基礎 上，最后決定教學計劃、教學內容，建議教學方法。教研組 內教師要服從組長的教學安排，要做到教學計劃、教學內容 雙統(tǒng)一，不允許個人私自更改。教研組教學方案要經(jīng)教務發(fā) 展服務中心批準方能正式實施。（二）集備形式1、學校統(tǒng)一安排集備時間和地點。2、實行輪

8、流主備、組內提案、全體討論制度。由備課 組長主持，每次輪流安排組內一名教師主備發(fā)言，提出具體 的教學方案，其他教師提出自己的教學方案建議，再經(jīng)過全 組討論，最后由備課組長決策并形成統(tǒng)一意見。3、每周集備結束后，備課組長將修改后的集備內容發(fā) 給教研組長，教研組長統(tǒng)一于周五上午上交學校。（三）集備內容1、備教學內容。總體內容包括工作計劃、教學進度計 劃、學科課程標準、中考考綱、教材、課外補充、研究性學 習等綜合實踐活動課、地方課程和校本課程內容。平時以常 規(guī)教學內容為主。具體包括教學目標、重點難點、授課知識 能力內容、教學方法，訓練內容、復習要求，考核方式。其 中的工作計劃和教學進度計劃由備課組長

9、制定，教研組長審 核通過施行。2、備學情。包括學生的知識基礎和能力基礎、學習能 力、學習心理和情感態(tài)度。3、備教法。包括教學的總體設計、激發(fā)學習動機與傳 授知識培養(yǎng)能力的方法、突破重點難點的方法、復習訓練檢 測的方法。制定教法要以教學內容和學情實際為基礎，以提 高學習效率為核心，確保教法切實有效。4、備教育理論和經(jīng)驗。備課中要將能直接指導教學的 教育理論和經(jīng)驗進行交流，特別是成功的教學經(jīng)驗，無論是 自己的心得，還是他人的方法，都可以成為指導備課的重要 內容。（四）集備的具體要求1、定時間：教研組長組織集備教師在指定的時間，到 指定的地點進行集備，不遲到早退。沒到崗的教師要由組長 代為請假并說明

10、情況。2、定內容：集備的準備要充分。備課組長要提前安排 好集備的內容和主備教師。主備教師要根據(jù)集備的內容要 求，提前一周上交備課資料（包括課件、教案、習題等資料）。 其他教師也要準備好集備的內容，作好發(fā)言討論的準備，并 及時記錄在自己的教案上。3、定標準：備課組內全體教師的教學進度、教學內容 和教學要求，尤其是教案及課件的制作要統(tǒng)一標準，便于教 師使用以及對學生集中考核測試。4、定主題發(fā)言人：每次集備安排一位主題發(fā)言人，準 備資料，組織討論。教研組長要對集備的情況定期總結，不 斷調整完善好集備的形式和內容，提高集備的效率。（五）集備的考核1、教務開展服務中心在規(guī)定的時間和地點對集備的情 況進行

11、集中考核?？己说膬热轂榧瘋涞臅r間、人員、內容和 集備的進行情況。2、每次根據(jù)集備的情況按A、B、C三等記錄。年終每 學年按30%的比例評出先進教研組。被評為先進教研組的教 師在考核中給予加分。五、“青藍工程”結對制度.根據(jù)學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求， 教齡5年以內的青年教師均為培養(yǎng)對象。.學校為每位青年教師配備富有經(jīng)驗的骨干教師、完美 名師或完美首席名師為師傅，在德育、教學、班主任等工作 中進行傳、幫、帶。.師傅要全面關心徒弟的思想政治素質，使徒弟在師傅 的催促、指導和幫助下在師德方面盡快到達國家教委所公布 的“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”的八項要求。特別是通過師 傅的言傳身教，促使

12、徒弟熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，不體罰 和變相體罰學生。.師傅指導徒弟的教學業(yè)務，抓好徒弟的“教學六認真” 工作，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改到對后進生的輔導 及對學生學習質量的監(jiān)測等進行一條龍的指導，使徒弟盡快 掌握教育教學常規(guī)。.師傅每周具體指導所帶徒弟備課一節(jié)，并寫好詳實的 教案指導。每周五上交。.師傅每兩周對徒弟隨堂聽課至少一節(jié)，并對徒弟所上 課進行評議指導，并填寫好詳實的聽課記錄。每學期需聽滿 六節(jié)，期末上交聽課本。.師傅具體指導作業(yè)的設置及批改要求，做到統(tǒng)一、規(guī) 范，所帶徒弟在學校常規(guī)檢查中得良好及以上。,質量檢測后，師傅要幫助徒弟對檢測情況進行評析， 指出平時教學中的缺乏之處及改進

13、方法。.徒弟應端正態(tài)度，努力學習，做到謙虛謹慎，主動請 教，要把師傅的珍貴經(jīng)驗學到手，并能結合自身特點，有創(chuàng) 新和開展，爭取做到青出藍而勝于藍。.徒弟應每周至少聽師傅一節(jié)課，并做好詳實的聽課 記錄。通過聽課指導和改進自己的教學工作。每學期需聽滿 十五節(jié)，期末上交聽課本。.徒弟在師傅的指導下認真做好課堂教學工作，記好 教后感，對師傅的評議要認真加以揣摩。每月末上交一份不 少于800字的教后感，對一個月的教學工作進行梳理，找出 進步點和急需改進之處，反思下月的工作切入點，以便更好 的進行教學工作。.徒弟應積極參加學校組織的活動，每學期至少出示 一節(jié)校級公開課或參加課堂教學比賽（屆時根據(jù)學校的具體

14、要求而定），并寫出說課材料及評課心得。公開課結束后一 周內上交相關材料。.徒弟每學期上交一份不少于2000字的拜師結對總 結。對一學期的教育教學工作進行總結反思。.學期末根據(jù)師徒結對考核細那么評選優(yōu)秀師徒。六、教師外出培訓學習制度教師外出培訓是提升教師素質的有效途徑，為了規(guī)范學 校教師外出學習、培訓管理，完善相關制度，維護教師研訓機 會的公正與公平，做到有序、有效培養(yǎng)教師，特制定如下制 度：.學校根據(jù)實際情況有計劃派出教師參加各類學習、研 討、培訓。派出培訓、參賽、參會或學習的教師，由學校依 據(jù)有關規(guī)定或經(jīng)學校批準后方可參加。.人員未定的培訓由教師開展服務中心協(xié)同教研組推 薦。.外派培訓人員的

15、選拔應根據(jù)培訓內容與教師的專業(yè) 特點綜合考慮，遵循教師以學科教研組、備課組為單位輪流 外出的原那么。參加培訓學員推薦要本著公正公平的原那么，保 證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓學習的機會，推薦學習人員要 明確外出培訓學習的目標和方向，要堅持為學校開展、為教 師開展服務的原那么。.全體教師外出學習、培訓，都應先由個人到教師開展 服務中心登記，并向相關部門匯報培訓期間的工作安排，并 自行按學校有關規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好外出期間 的教學和工作崗位事宜。假設因外出學習，本人沒有安排好工 作，導致的一切教學影響，由本人負責。.學校對于外出參加各級培訓學習的教師，由教師開展 服務中心進行登記，做到教師外出培訓有據(jù)可查，后勤開展 服務中心要對相關的費用進行認真復印和登記。.凡外出學習、培訓歸來的教師，返校后必須在一周內 將學習情況向教師開展服務中心進行口頭匯報、對相關學科 或部門提出可行性建議，并將書面總結報告或心得體會等書 面材料上交給教師開展服務中心登記備案。.教師開展服務中心要對教師的學習報告進行審閱、存 檔。.教師開展服務中心安排合適時間讓外出培訓的教師 通過在教研組或學校匯報交流中上匯報課、做業(yè)務講座或