淺談學(xué)校實施美育的有效途徑

1、淺談學(xué)校施行美育的有效途徑淺談學(xué)校施行美育的有效途徑人類自古以來就一直追求著真、善、美。要培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，就應(yīng)該在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美才能。美育就是通過審美教育培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的才能。美育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在陶冶人的情操、促進(jìn)心理構(gòu)造的內(nèi)化、進(jìn)步思維才能、培養(yǎng)新型人才等方面有著積極的作用。馬克思有個著名的論斷，他說人是按照美的規(guī)律創(chuàng)造世界，創(chuàng)造人類的。將來社會就是要不斷地向著更高級的、更美妙的、更文明的方向開展，人類就是要不斷地向著更高尚的、更能美化自身的文明境界開展。美育也稱美感教育或?qū)徝澜逃皇且话愕闹R教育，而是一種與美的感動相結(jié)合的有教育作用的活動。對于學(xué)校教

2、育來說，美育是一種有規(guī)律的社會理論活動。.它貫穿于素質(zhì)教育中的每個局部，每個環(huán)節(jié)，或通過詳細(xì)的行為，或通過人的語言，或通過文學(xué)藝術(shù)作品，或借助于現(xiàn)實生活環(huán)境、大自然的美，對學(xué)生進(jìn)展美的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的才能，使學(xué)生形成正確的審美觀念，以開展智力，展示非智力，培養(yǎng)才能，到達(dá)思想品德教育的目的，使之轉(zhuǎn)化為人的一種精神素質(zhì)，進(jìn)而形成真善美相統(tǒng)一的人格。一、美育應(yīng)與德育、教學(xué)、心理安康教育等內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)步孩子判斷美、識別美的才能首先，美育要與德育相結(jié)合，挖掘孩子道德美的因素。學(xué)?？梢越Y(jié)合詳細(xì)思想道德教育內(nèi)容，如中華民族傳統(tǒng)美德教育、愛國主義教育、熱愛自然與生命教育等，組織開展豐富

3、多彩的活動，包括班隊會活動、社會理論活動等，盡可能給孩子提供更廣闊的活動和成長空間，讓孩子在廣泛接觸不同事物的過程中通過比擬、分析對美做本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理出正確地判斷，有針對性地解決好孩子對美的認(rèn)識與理解問題。其次，美育要與教學(xué)工作結(jié)合，讓孩子在獲取知識的過程中，認(rèn)識美、理解美。美育不是孤立存在的，它始終貫穿于德育和教學(xué)之中。孩子們在校的時間大局部是在課堂中度過的，各科教學(xué)都和美育有著密不可分的關(guān)系。美育要通過各種教學(xué)活動讓孩子們時刻感受到美的存在，對美隨時做出判斷。老師在設(shè)計教學(xué)情境時要考慮諸多美的因素，諸如學(xué)生在獲取知識中愉快合作、積極探究、商討研究、坦誠交流等，都會讓孩子充分

4、感受師生之間、學(xué)生之間共同努力與協(xié)作的和諧美。同時，學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題，尋找各種方式方法解決問題所經(jīng)歷的成功的體驗，都會在孩子心中留下美妙的感受。讓孩子認(rèn)識到獲取知識的結(jié)果是美，而探究知識的過程更美。通過美育培養(yǎng)孩子濃重的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。再次，美育要和心理安康教育結(jié)合，讓孩子真正理解安康心理的表現(xiàn)特征。由于社會、家庭及學(xué)生自身因素，使得有些孩子表現(xiàn)出非正常的心理傾向，集中表現(xiàn)為：兒童成人化、自私利己、自我中心、心胸狹隘、占有欲強等。根據(jù)這些現(xiàn)象，美育要緊緊結(jié)合心理安康教育施行有效對策，通過開展各種有益的活動，讓孩子走出自我、走進(jìn)生活、走進(jìn)社會、融入群體。讓學(xué)

5、生懂得陽光熱情是美、關(guān)愛別人是美、寬容大度是美、謙虛和藹是美等，讓學(xué)生學(xué)會施予與感恩，學(xué)會尊重與關(guān)愛，使孩子在承受心理安康教育的同時，真正理解安康美的含義。二、美育應(yīng)與社會教育、家庭教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、維護(hù)美和傳播美的才能美育與家庭教育相結(jié)合，就是調(diào)動家長的積極因素，使家長承當(dāng)美育的責(zé)任，盡可能給孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和成長空間。家長要努力在家庭和睦、家庭文化建立、家庭民主平等等方面作出努力。學(xué)校也有義務(wù)、有責(zé)任引導(dǎo)家長如何在家庭中施行美育，使家庭真正起到美育陣地的作用。學(xué)?？梢园l(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的作用，抓好日常家庭教育，同時定期以某一專題組織開展有益活動，強化家長的美育

6、意識，讓孩子和家長共同努力，建立安康家庭，使孩子在美妙的家庭環(huán)境中安康成長。美育與社會教育相結(jié)合，就是利用社會所提供的教育大環(huán)境施行美育。學(xué)校要有效利用和挖掘社會中美育的資源，以開闊孩子的知識視野、情感世界、認(rèn)知范疇。學(xué)校可以組織有效的社會理論活動，讓學(xué)生接觸社會、理解社會。在設(shè)定各種主題活動中，讓學(xué)生感知社會中美妙的一面。重要的是讓學(xué)生將如今的行為與將來社會開展需要緊緊地聯(lián)絡(luò)起來，包括自己的理想、志向、思想道德、行為品格、文化知識等，讓孩子從小懂得那些美妙的、優(yōu)秀的品行、豐富的文化知識、正確的人生觀、世界觀、價值觀才是立足社會的資本。使孩子在參與各種社會活動中感知和認(rèn)識社會，進(jìn)步孩子發(fā)現(xiàn)美、

7、創(chuàng)造美得才能，鼓勵和幫助孩子建立維護(hù)美得信心、傳播美的責(zé)任。三、美育應(yīng)與孩子自我教育相結(jié)合，培養(yǎng)孩子追求美的欲望和熱愛美的情感首先，要進(jìn)步學(xué)生的反思意識和才能，讓學(xué)生通過反思對自己的行為有個客觀的評價，從而使自己明確調(diào)整和改良的方面與方向。其次，培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控才能本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理。讓學(xué)生學(xué)會把握自己，明確哪些是該做的，哪些是不該做的，應(yīng)該怎樣做才能使自己滿意、讓別人樂于承受等，通過努力不斷完善自我，讓自己美起來。再次，培養(yǎng)學(xué)生自我進(jìn)步的才能。讓學(xué)生學(xué)會給自己定目的，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的自身情況定出目的的內(nèi)容、實現(xiàn)目的的方法、途徑等。通過學(xué)生對自身美的培養(yǎng)與完善，讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生追求美的欲望與熱愛美的情感，讓學(xué)生最后懂得美的深入含義：學(xué)會尊重與欣賞、學(xué)會施予與感恩、學(xué)會關(guān)愛與寬容，將孩子人性美真正地挖掘出來，用一顆美妙的心靈構(gòu)建出美的生活、美的世界。高爾基說：照天性來說，人都是藝術(shù)家，他無論在什么地方，總是希望把美帶到他的生活中去。既然愛美是人的天性，按照美來施行教育當(dāng)然更有效。因此，美育大可成為整個教育的根底和教學(xué)改革的打破口?？梢?，實現(xiàn)深入的教育變革，在合理調(diào)整教育