剪紙藝術(shù)課件

1、退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面 剪紙是最為流行的中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，為了能夠更好的宣傳它，發(fā)揚(yáng)它，我們成立了手工小組，并走訪了民間剪紙高手溫奶奶。在李英芳老師的指導(dǎo)下，一張普普通通的紙，經(jīng)過(guò)構(gòu)思、畫(huà)稿、剪刻，能把我們的情感、審美趣味用不同的剪紙創(chuàng)作形式表達(dá)出來(lái)，變成了一個(gè)又一個(gè)藝術(shù)品。用它既可以美化環(huán)境，又可以美化我們的生活。 為了將我們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)與大家一起來(lái)分享，我整理制作了報(bào)刊剪吧，希望大家和我一起走進(jìn)剪紙，感受藝術(shù)的魅力。在這個(gè)活動(dòng)中, 有過(guò)成功也有過(guò)失敗，現(xiàn)將我們的感悟?qū)懗鰜?lái),歡迎大家批評(píng)指正。 編者 5 剪紙能拉動(dòng)火車(chē)皮 6燦爛的剪紙文化 6 細(xì)節(jié) 7 剪刀下的藝術(shù) 8 感受傳統(tǒng)

2、工藝燎樣 1 活動(dòng)計(jì)劃 2 名師訪談錄 3 歷史與現(xiàn)狀 3 表現(xiàn)形式 4 身臨其境賞剪紙 4 初識(shí)剪紙符號(hào) 9 我們的工具10 剪紙的基本步驟12 我剪福娃迎奧運(yùn) 13 剪紙讓我受益匪淺 13 熟能生巧 14陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 14裝扮生活 2007年第9期（總期第28期）主辦單位：手工小組出版單位：金剪子出版社地址：新港路58號(hào)郵編：265700電話：（0566）8654321主編：佳琦、延琳編委：老譚設(shè)計(jì)：貝貝郵箱：網(wǎng)址:國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):ISSN8888-2008國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN02-26570出版日期：2007年9月1日退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面手工班小記者：顏曉晗 趙慧瑩 被訪問(wèn)者：李英芳老

3、師職務(wù)：美術(shù)組組長(zhǎng) 專業(yè)：美術(shù)老師訪問(wèn)時(shí)間：2007.6.9地點(diǎn)：美術(shù)組辦公室方式：對(duì)話、問(wèn)答訪問(wèn)主題：有關(guān)剪紙的知識(shí)訪問(wèn)記錄：（筆錄）1） 問(wèn)：您怎么把這么普通的一張張普通的紙剪的這么漂亮？答：我喜歡剪紙，它可以美化我們的生活。用心去感受剪紙，能夠把我的情感、審美情趣用不同的剪紙創(chuàng)作形式表達(dá)出來(lái)，這是我的追求和快樂(lè)。如果你們像我一樣，在剪紙中帶入自己的情感，經(jīng)常剪，也會(huì)剪的這樣漂亮。4） 問(wèn)：怎樣使更多的人來(lái)了解剪紙呢？答：一是可以辦一些剪紙作品的展覽，讓更多的人來(lái)欣賞剪紙藝術(shù)；二是可以開(kāi)展一些義務(wù)活動(dòng)，幫助一些人剪一些剪紙，也可以教一些人剪紙，讓更多的人來(lái)了解剪紙。一張張普普通通的紙，能夠

4、剪的這樣栩栩如生，我們一定要好好學(xué)習(xí)剪紙的技巧，將來(lái)也剪出美妙絕倫的作品。22） 問(wèn)：生活中的剪紙都有什么用處呢？答：同學(xué)們可以把自己剪的剪紙貼在自己制作的賀年卡上，這樣也能代表一種祝福?；蚴敲糠晗矐c日子，如過(guò)年過(guò)節(jié)，剪一些貼在門(mén)上或是墻上，既美觀又喜氣。另外也可以裝飾窗戶、鏡子、柜子、床頭等。3）問(wèn)：請(qǐng)談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)剪紙的益處有哪些？答：從小培養(yǎng)你們對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)，提高全民素質(zhì)；而且剪紙活動(dòng)本身從設(shè)計(jì)到完成制作既要?jiǎng)幽X思考，又要?jiǎng)邮郑€要有耐心。這樣可以培養(yǎng)你們的想象能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面3剪紙的形式有許多。以歲時(shí)節(jié)令為例，正月初一家家掛春幡、貼窗花，一派喜慶氣氛

5、。正月十五鬧花燈，燈上要貼剪紙，更加絢麗引人。三月清明，祭品上要擺放剪紙，表達(dá)懷祖之情。五月端午，剪貼“五毒”，以之避疫。七月七日乞巧節(jié)，姑娘相聚一起，剪花樣、賽智慧。九月九重陽(yáng)節(jié)，剪刻重陽(yáng)旗，寓示步步登高。十月一日寒農(nóng)節(jié)，用五色紙剪成寒衣，或做成衣、帽、鞋、被種種式樣，在門(mén)前或墳地焚燒，寄托生者對(duì)亡人的哀思。 已走出了莊戶人的小院，走向世界，名揚(yáng)四海。李巷村的剪紙高手溫淑英老人，1944年出生，10歲就跟母親學(xué)剪紙，現(xiàn)在其剪紙技藝達(dá)到了爐火純青的地步，她剪的“二十四孝”、“黛玉葬花”等作品，在省、市級(jí)各類比賽中都獲過(guò)大獎(jiǎng)。近幾年也涌現(xiàn)出一批很有成就和前途的中、青年剪紙作者，她們不僅能剪傳統(tǒng)人

6、物、鳥(niǎo)獸及花草魚(yú)蟲(chóng)，還能用民間的風(fēng)格創(chuàng)作新剪紙。文化館張館長(zhǎng)口述據(jù)史料記載，我們家鄉(xiāng)的剪紙藝術(shù)已有悠久歷史，宋代就有貼在窗上的窗花，有裝飾燈彩的燈籠花。明、清時(shí)代出現(xiàn)“門(mén)箋”。漸漸的形成了習(xí)慣性節(jié)日剪紙，如春節(jié)、正月十五、二月二、端午節(jié)等，都有固定的內(nèi)容和形式的剪紙。在舊時(shí)村里，人們常常把剪紙技藝高低作為品評(píng)媳婦靈巧或笨拙的標(biāo)志 。手巧的女子為“伎倆人”，“伎倆人”不管出在哪個(gè)村，都是人們引以為榮的事。她們的花樣常常用煙火熏在土紙上到處流傳，成為遠(yuǎn)近鄉(xiāng)村剪花的樣子。 如今，剪紙的天地更為廣闊了，它早剪紙常采用諧音和象征寓意的手法將所剪制的圖案與意義有機(jī)結(jié)合在一起。如：將蓮花與魚(yú)組合在一起諧音為

7、“連年有余”；將蘭、竹、菊放在一處則指“四季平安”；開(kāi)口的石榴則指多子多孫；猴騎馬這一圖案指“馬上封猴”做官的意思等。人們往往用一個(gè)剪紙圖案表達(dá)出豐富的文字內(nèi)涵與希望。文化館張館長(zhǎng)口述周佳琦整理退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面4奶奶剪的動(dòng)物更是惟妙惟肖，有栩栩如生的奔馬圖，機(jī)靈可愛(ài)的小猴子，最讓我佩服的是那幅小老鼠上燈 臺(tái)，奶奶把那幾只小老鼠刻畫(huà)得相 當(dāng)細(xì)致，和真正的老鼠簡(jiǎn)直 沒(méi)什么兩樣，倒是比真正的老 鼠身上多了幾處美麗的花紋，小老鼠們齊刷刷地趴在燈臺(tái)上面，那可愛(ài)的樣子，使人過(guò)目不忘。溫奶奶熱心地拿出她珍藏的剪紙給我們看，太多了，讓我們目不暇接。瞧，福娃們正笑瞇瞇地看著我們，一朵朵荷花含苞欲放，每一

8、件都是巧奪天工！這些美麗、細(xì)致、生動(dòng)、活靈活現(xiàn)的剪紙，讓我們贊不絕口，愛(ài)不釋手。我現(xiàn)在已經(jīng)被剪紙那獨(dú)有的魅力深深吸引住了，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)喜歡上了它，如果你親眼目睹了那些美的無(wú)法形容的剪紙，我相信，你也會(huì)愛(ài)上剪紙的！ 五年級(jí)四班 徐顏今天，我們手工小組的同學(xué)有幸采訪了剪紙藝人溫淑英奶奶。剛踏入溫奶奶家的大門(mén)，便被溫奶奶家絢麗多彩的剪紙吸引住了。溫奶奶熱情地說(shuō)：“大家先不要急著剪，要想剪出這樣的作品，可不是一時(shí)半會(huì)兒的事，先要認(rèn)識(shí)一些剪紙符號(hào)的形狀及用途?！奔艏埛?hào)大致分為：小圓孔、月牙形、柳葉形、鋸齒形、花瓣形、水滴形等等。奶奶說(shuō)對(duì)于我們這樣的初學(xué)者，要仔細(xì)觀察、辨認(rèn)每一種符號(hào)的造型與區(qū)別，例如:

9、月牙紋通常剪人類和動(dòng)物的五官，動(dòng)物的皮毛鱗片等；小圓孔通常剪人物、動(dòng)物的眼睛， 花心和浪花的水珠等。鋸齒紋一般用于剪絲絲毛毛之類形似鋸齒的紋樣。 原來(lái)我們看到一幅吉祥如意的團(tuán)花，或一只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物等剪紙，都是由這些剪紙符號(hào)組合而成的。五年級(jí)八班 周佳琦退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面5退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面五年級(jí)七班 劉菁7的藝術(shù)退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面9紙張是剪紙的基本材料，紙張選擇得好，能為剪刻帶來(lái)很多方便。單色剪紙一般選用市場(chǎng)上出售的普通大紅紙（其它顏色也可），或經(jīng)染色后的宣紙，效果大方、喜慶，剪出的成品傳統(tǒng)味道濃，每次可剪刻五六張。剪刀是剪紙的主要工具。市場(chǎng)上出售用于裁剪衣料的普通剪刀就

10、可以了。挑選比較輕巧，刀尖比較細(xì)一些的，松緊適度，刀尖齊刀刃快的就更為適宜，但老師為了安全起見(jiàn)，讓我們用這種圓尖剪刀?？痰妒强碳埖闹饕ぞ?。主要是斜尖刀和圓口刀兩種。文具商店出售的美工刀就很適合。蠟盤(pán)用一塊約15-20厘米的木板，四周釘上1厘米寬的木條，木條要高出木板1厘米，然后用篩過(guò)的草木灰與黃蠟一起在鍋里加熱攪拌，倒入木板里，壓平冷卻即成。這種蠟盤(pán)用起來(lái)非常舒服，但做起來(lái)很麻煩，所以我們通常用用三合板或硬紙板代替，但需注意的是三合板質(zhì)地硬，易鈍刀鋒；硬紙板容易割破。（斜尖刀和圓口刀）（剪刀）（工具盒）（刻刀）我們手工班同學(xué)所使用的剪紙工具主要是剪刀、刻刀、蠟盤(pán)、紙張。退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封

11、面五年級(jí)三班 韓金格、成品修改： 在剪刻時(shí)有時(shí)不小心會(huì)剪壞，特別是刻紙。如果屬大面積刻壞，就不易修好，如果小面積刻壞，可把局部刻去，補(bǔ)上一塊重新刻。注意修改時(shí)一定要做到耐心細(xì)致。 以前，我總以為剪紙是件很容易的事，但是， 自從我學(xué)完了剪紙的過(guò)程后，卻改變了想法。 如果現(xiàn)在問(wèn)我剪紙容易嗎？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：不容易。剪紙時(shí)，需要手腦齊用功，要先把輪廓剪出來(lái)，再用刻刀把細(xì)致的地方刻出來(lái)。如果不細(xì)心有兩個(gè)結(jié)果：一是手被刀劃破，二是把圖刻碎了。剪紙的確 不容易，既要有耐心還要細(xì)心，不然就會(huì)剪壞。11、保存：揭離完畢后將作品保存，保存方法一般分為粘貼保存和直接保存。對(duì)于篇幅不大的作品，比較簡(jiǎn)單的方法是將剪

12、紙放在書(shū)本雜志中平放保存即可。假如是需要經(jīng)常翻看的剪紙作品，最好從文具商店里買(mǎi)一本相冊(cè)來(lái)保存，以免因經(jīng)常翻動(dòng)而損壞剪紙作品。如果買(mǎi)的是帶粘膠的相冊(cè)，但又不愿意將剪紙粘死，可以用透明的玻璃紙將剪紙同粘膠分離；對(duì)于一些篇幅比較大的剪紙作品用瓦楞紙版夾住平放，這樣重新打開(kāi)后剪紙作品平整無(wú)缺。日常我們主要采用以下兩種直接保存法：透明塑料袋中存放，方法是直接把剪紙裝入即可。優(yōu)點(diǎn)是：方便取放，不易破損，不僅可以觀賞，日后還可直接粘貼進(jìn)行裝飾環(huán)境。放入廢舊掛歷中夾放，優(yōu)點(diǎn)是：不易褪色，平整，可以重復(fù)利用。退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面五年級(jí)八班 戰(zhàn)楚楚 12 從看到五個(gè)憨態(tài)可掬的福娃起便有了把他們做成剪紙作品的想

13、法，我要向世界展示國(guó)粹，表達(dá)對(duì)北京奧運(yùn)的熱愛(ài)之情。前幾天我剛學(xué)會(huì)剪紙，今天我自己就剪了起來(lái)。 首先，我將福娃從電腦中打印出紋樣，把兩張紅紙折好，敷在漂亮的福娃圖案上面，用線沿著紙的邊緣縫了一圈固定好，然后拿起剪刀小心翼翼地剪了起來(lái)。我先把貝貝的外輪廓剪了出來(lái)，然后再剪里面的眼睛、鼻子等細(xì)小的部分，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的剪了起來(lái)?？墒钱?dāng)我把所有的工作做完后，呈現(xiàn)在我眼前的卻是兩張歪歪扭扭的剪紙。后來(lái)，我查閱了資料，原來(lái)剪紙順序如同寫(xiě)字一樣，應(yīng)該是由上到下，由左到右，由小到大，由細(xì)到粗，由局部到整體。于是我反復(fù)地、認(rèn)真的練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”，我終于剪出了一張像樣的貝貝，并送給了我的好朋友。通過(guò)剪紙我明

14、白了一個(gè)道理：今后我們不論做什么事情，都要有耐心和細(xì)心，而且還要有恒心。這樣經(jīng)過(guò)10多天的努力，這套福娃剪紙終于出現(xiàn)在我的面前了。娃娃們將帶著北京的盛情，把祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請(qǐng)各國(guó)人民共聚北京，歡慶2008奧運(yùn)盛典。五年級(jí)八班 周佳琦退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面 13我把花紋和剪法記在心里，最后按照剪法在紅紙上剪出漂亮的圖案，為了以后我剪紙能剪得更好，我現(xiàn)在一有空余時(shí)間就練。雖然我現(xiàn)在剪紙不怎么樣，但我相信，只要天天堅(jiān)持練，我一定會(huì)剪好的。通過(guò)剪紙，我知道了熟能生巧。 我們學(xué)校的李老師就是一個(gè)剪紙高手，她的剪刀在紅紙上扭幾下，“咔嚓”幾刀，就變成了一幅美麗的圖案了，剪出來(lái)的花紋特別漂亮，聽(tīng)說(shuō)

15、她教的人個(gè)個(gè)都是剪紙高手。我剛開(kāi)始剪紙的時(shí)候心里特別緊張，“砰砰”直跳，特別怕把大紅紙剪破了，還有剪刀握在手上，手特別疼，弄得我滿頭大汗，卻剪不出一點(diǎn)好看的花紋，我當(dāng)時(shí)真想不剪了，可一想到“堅(jiān)持到底，就是勝利”這句話，我就靜下心來(lái)繼續(xù)剪。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我才剪好了一張紙，接著，我吸取了以前的教訓(xùn)，先把心平靜下，然后我仔細(xì)想李老師是怎么剪的，終于又盼到了周五，我早早來(lái)到了手工班，和小伙伴們一起繼續(xù)我們有趣的剪紙活動(dòng)。上課后，李老師首先向我們展示了一些已經(jīng)剪好的，而且十分漂亮 “小羊”，并告訴我們這些作品都是上一屆孩子剪出的。嘿，想不到這些年齡和我們差不多的孩子，居然能剪出這么好的東西來(lái)。我們真的能

16、行嗎？于是，我們便迫不及待地拿出了一把剪刀和一張紅紙，先把紙放在老師提供的“小羊”的上面，印著它的輪廓剪?？蓜偧袅藘傻?，就發(fā)現(xiàn)兩張紙岔開(kāi)了，怎么辦呢？李老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的窘樣，走過(guò)來(lái)輕輕對(duì)我說(shuō)：“別著急，想辦法固定住就行?！?我仔細(xì)思索了一番，對(duì)，有了。當(dāng)我用夾子固定好后，小心翼翼地剪了起來(lái)。15分鐘后，一只美麗的“小羊”就在我的手里誕生了?？纯雌渌瑢W(xué)，同樣，一只只栩栩如生的“小羊”也分別呈現(xiàn)在大家的眼前。剪紙，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我們搭配、協(xié)調(diào)事物的能力，讓我們每一個(gè)人都受益匪淺。五年級(jí)四班 張曉維退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面五年級(jí)五班 唐玥腦齊用功，要先把輪廓剪出來(lái)，再用刻刀把細(xì)致的

17、地方刻出來(lái)。如果不細(xì)心有兩個(gè)結(jié)果：一是手被刀劃破，二是把圖刻碎了。自從剪紙以來(lái)我下了一個(gè)結(jié)論：剪紙真的的確不容易，既要有耐心還要細(xì)心，不然就會(huì)有失誤。 剪紙雖然不容易，但我從中得到了許多快樂(lè)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。 四年級(jí)一班 趙慧瑩手工課上，老師拿出一個(gè)方盒，說(shuō)：“我可以把它剪成一個(gè)讓人鉆進(jìn)去的圓環(huán)，你們信不信 ？”我們都半信半疑，都睜大了好奇的眼睛盯著老師。只見(jiàn)她雙手一提，一個(gè)大環(huán)展現(xiàn)在我們面前。“哇，好大啊！” 兩個(gè)圓環(huán)，失敗了。老師看我這樣，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“離成功只差一步了！”我又開(kāi)始剪了起來(lái)，我的剪紙剛要完成，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，剪紙撕斷了，我的心好像一下子掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，便從頭再來(lái)。最后，終于成功了。我