六年級數(shù)學(xué)下期中考試試卷分析

1、第 第 頁六年級數(shù)學(xué)下期中考試試卷分析 六班級數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析 石碌鎮(zhèn)學(xué)校莫芙這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)當(dāng)說內(nèi)容是特別全面的，難易也適度，能照實反映出同學(xué)的實際數(shù)學(xué)知識的掌控狀況。也應(yīng)證了平常對同學(xué)說的那句話：書本知識真正掌控了，試卷的75分就拿下了，還有25分來源于你的理解、分析、拓展技能了。而從考試成果來看，基本達到了預(yù)期的目標。一、從卷面看，大致分為兩大類。第一類是基礎(chǔ)知識，通過計算、填空、選擇和操作題對同學(xué)進行檢測。第二類是解決問題，無論試題類型，還是試題的表達方式都可以看出出卷老師別具匠心的獨到眼光。試卷能從檢測同學(xué)的學(xué)習(xí)技能入手，細致、敏捷的來抽測數(shù)學(xué)知識。打破了同學(xué)的習(xí)慣思

2、維，能測試同學(xué)思維的多角度和敏捷性。二、同學(xué)的基本檢測狀況：總體來看，同學(xué)能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平，合格率在90%以上，優(yōu)秀率在45%左右。1、在基礎(chǔ)知識中，填空題題目類型特別全面，而且同學(xué)在原先也常常練習(xí)，因此除了4小題外正確率較高，對比例的領(lǐng)悟、圓柱圓錐體積的理解技能有了肯定的進展。2、此次計算題與平常一樣，有口算、解比例，同學(xué)的計算技能還是挺精確的，正確率達到90%。3、這次的解決問題，似乎比分加重了，幾乎涵蓋了本冊所學(xué)的重點知識，占了33分，對于解決問題，關(guān)鍵要培育同學(xué)的讀題技能，只有讀懂題意再分析，這是一種不可缺少的技能，許多同學(xué)由于缺少這種技能而在自己明明會做的題上失了分，太

3、惋惜了。4、再有就是這次考試增加了個別題的難度，我認為很有須要，不但能給有余力的同學(xué)一次機會，而且讓同學(xué)充分體會數(shù)學(xué)來源于生活。三、今后的教學(xué)建議從試卷的方一直看，我認為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進：1、立足于教材，扎根于生活，教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓同學(xué)多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。而且在高班級數(shù)學(xué)的教學(xué)上要有意識地與中學(xué)數(shù)學(xué)接軌。2、教學(xué)中要重點突出同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)的分析技能。在平常的教學(xué)中，作為老師應(yīng)盡可能地為同學(xué)提供學(xué)習(xí)材料，制造自主學(xué)習(xí)的機會，尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)習(xí)的思維得到充分展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的同學(xué)從“怕”應(yīng)用題到喜愛應(yīng)用題。3、多做多練，切實培育和提高同學(xué)的計算技能。要同學(xué)說題目的算理，或許不肯定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想緣由。這點可以從試卷上很清楚地反映出來。4、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使同學(xué)獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要重點引導(dǎo)同學(xué)進行自主探究，培育自覺發(fā)覺新知、發(fā)覺規(guī)律的技