科學公開課課件三年級上冊科學說課課件7土壤的保護丨冀教版(共15張)

1、土壤的保護說教學過程說教學方法說 教 材 教學 學法情境導入，引出問題 猜想假設(shè)，分析問題 實驗驗證，獲取信息 匯報交流，分析信息 類比推理，總結(jié)結(jié)論說課內(nèi)容：說教材、說教學方法、說教學過程 教學背景 教學目標 教學重難點第一部分 說教材教 學 背 景123教 學 目 標教 學 重 難 點第一部分 說教材土壤保護一課通過對比實驗比較有草和無草盒中水和土流失情況，讓學生了解土壤流失的原因，以及植物在保護土壤中的作用。在此基礎(chǔ)上，引導學生認識水、土、植物、人、動物之間的關(guān)系，意識到保護環(huán)境的重要性，并鼓勵學生提出保護土壤的建議，達到培養(yǎng)學生珍愛生命，能與大自然和諧相處的情感。 三年級學生初步學習科

2、學，對一切事物充滿好奇和向往，因此教師在教學中，應積極調(diào)動學生的積極性，用科學的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。而交互式電子白板在教學中的應用，調(diào)動了學生的積極性。 教材分析 學情分析教學背景1能用自己的話說出造成水土流失的原因。能猜想出造成黃河水變黃的原因，并能用實驗證實自己的猜想。能意識到土壤遭到破壞對我們的生活產(chǎn)生的不利影響。 能與小組其他同學合作進行試驗 知識目標 能力目標 情感目標 第一部分 說教材2教學目標第一部分 說教材通過對比實驗探究自然界水土流失的原因。掌握對比實驗的方法 重 點 難 點3教學重難點實驗演示分層教學1、實驗教學法 2、分析歸納法 3、討論法 4、啟發(fā)式教學法教法第二

3、部分 說教學方法圖片分析發(fā)現(xiàn)問題思考問題解決問題1、觀察感知法 2、小組合作法 3、實驗探究法4、身體部位感知法學法第二部分 說教學方法4第一環(huán)節(jié)：情境導入，引出問題 1235第二環(huán)節(jié)：猜想假設(shè)，分析問題第三環(huán)節(jié)：實驗驗證，獲取信息 第四環(huán)節(jié)：匯報交流，分析信息第三部分 說教學過程5第五環(huán)節(jié)：類比推理，總結(jié)結(jié)論探索發(fā)現(xiàn)教師教師出示黃河的圖片討論交流進行猜想第三部分 說教學過程1第一環(huán)節(jié)：情境導入，引出問題 任 務 一任 二第三部分 說教學過程2第二環(huán)節(jié)：猜想假設(shè)，分析問題提出黃河水為什么是黃色的？問題。通過圖片對比，引出猜想第三部分：說教學過程實驗：比較兩盒中的水和土流失的情況。第三環(huán)節(jié)：實驗驗證，獲取信息教師出示水土流失實驗裝置，并做相應的介紹，然后進行演示，強調(diào)注意事項，控制好對比實驗的變量。交流匯報 2.得出結(jié)論，獲取信息1.小組展示，進行對比第三部分 說教學過程第三環(huán)節(jié)：匯報交流，分析信息 小組進行實驗，并尋找答案學以致用第三部分 說教學過程第四環(huán)節(jié)：類比推理，總結(jié)結(jié)論 讓學生看森林被砍