版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、烴的衍生物鹵代烴正方反方鹵代烴應(yīng)該禁止使用鹵代烴不應(yīng)該禁止使用DDT ( 1,1-二對(duì)氯苯基-2,2,2-三氯乙烷 )殺蟲性能強(qiáng),有觸殺和胃毒殺蟲作用,對(duì)溫血?jiǎng)游锒拘缘?,過去一直作為重要的殺蟲劑得到廣泛使用。 P.H.米勒(瑞士化學(xué)家)米勒1939年發(fā)現(xiàn)并合成了高效有機(jī)殺蟲劑DDT,于1948年獲得諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。有利 氟氯烴(氟里昂)(CF2Cl2、CCl3F等)危害:CF2Cl2 CF2Cl + Cl 紫外光Cl + O3 ClO + O2ClO + O3 2O2 + Cl 鹵代烴釋放的氯原子對(duì)臭氧分解起到催化劑作用。有害一個(gè)氯原子可破壞十萬個(gè)臭氧分子性質(zhì):無色無味氣體,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,
2、無毒,易揮發(fā),易液化,不燃燒。用途:滅火劑,霧化劑,冷凍劑,發(fā)泡劑,溶劑。有利1、滅火劑1211 氟氯烴(氟里昂)(CF2Cl2、CCl3F等)2、噴霧推進(jìn)器 使油漆、殺蟲劑或化妝品加壓易液化,減壓易汽化一只老鼠帶來的發(fā)明 1966年的一天,美國醫(yī)學(xué)博士克拉克正在實(shí)驗(yàn)室里研究曾用于制造第一顆原子彈的氟碳化合物溶液,他把這種溶液放在身旁的桌子上。忽然,一只老鼠意外地掉進(jìn)了溶液中。過了好久,克拉克才察覺這個(gè)不速之客,并將其撈了出來。結(jié)果,本應(yīng)淹死的老鼠卻抖抖身子,一溜煙地逃之夭夭。這是什么緣故呢?于是克拉克有意將一只白鼠浸入氟碳溶液中,浸一小時(shí)、兩小時(shí),幾小時(shí)后,撈上來的白鼠仍安然無恙。進(jìn)一步的研
3、究表明,氟碳溶液具有很強(qiáng)含氧能力,其含氧量比水大10倍,是血液的2倍多??死肆⒓葱盐虻剿侨嗽煅睦硐朐?。這個(gè)發(fā)現(xiàn)是轟動(dòng)性的,撥正了人造血液的科研方向。 干洗液 干洗是有機(jī)溶液滲入衣物,從紡織纖維的表面除去油污的方法。干洗技術(shù)發(fā)明于19世紀(jì)中期的法國。一天,巴黎一家裁縫店的喬利貝朗不小心碰翻了煤油燈。燈油灑在一條裙子上,發(fā)現(xiàn)煤油浸過的地方不僅沒有污痕,反倒比別處顯得更干凈。喬利由引受到啟發(fā),他反復(fù)進(jìn)行了試驗(yàn)。1855年,喬利貝朗在巴黎開辦了世界上第一家服裝干洗店。 干洗誕生后的最初50年間,使用的是苯、煤油、汽油等溶劑。這些溶劑都具有可燃性,經(jīng)常造成火災(zāi)。1897年,德國萊比錫的呂德維格安
4、特林發(fā)明了使用四氯化碳作干洗劑。四氯化碳的洗滌效果好,不易燃。但有一個(gè)令人討厭的缺點(diǎn),就是帶有刺鼻的異味,而且對(duì)設(shè)備具有腐蝕性。到1918年,歐洲開始改用三氯乙烯、全氯乙烯來取代四氯化碳。從此,干洗業(yè)漸漸發(fā)展起來。 一、鹵代烴的分類:物理性質(zhì)難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑. 液態(tài)鹵代烴的密度一般比水大.密度一般隨烴基中碳原子數(shù)增加而減小.對(duì)比丙烷分子,分析1-溴丙烷引入了Br原子,相同條件下,密度的大小如何變化?溴原子的引入對(duì)1-溴丙烷物理性質(zhì)的影響? 純凈的1-溴丙烷是無色液體,有刺激性氣味,難溶于水, 可溶于有機(jī)溶劑,密度比水大(1.36gmL-1),沸點(diǎn)70.9二、物理性質(zhì) 丙烷為無色氣體,沸
5、點(diǎn)為-42.2 ,不溶于水與丙烷比較:三、1-溴丙烷的組成和結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)式:電子式:分子式:結(jié)構(gòu)簡式:請(qǐng)參照模型寫出以下式子:C3H7BrCH3CH2CH2Br H H HHCCCBr H H HHHCCCBrHHHHH 請(qǐng)同學(xué)們討論,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明1-溴丙烷中存在溴元素?對(duì)CH3CH2CH2Br化學(xué)性質(zhì)的探索設(shè)計(jì)的理論依據(jù):證明有Br 產(chǎn)生無明顯變化1-溴丙烷AgNO3溶液1-溴丙烷不是電解質(zhì),不能電離出Br說明:1-溴丙烷+AgNO3不合理如何檢驗(yàn)出1-溴丙烷中有溴元素呢? 除去揮發(fā)出的乙醇,因?yàn)橐掖家材苁筀MnO4酸性溶液褪色;還可通入溴水檢驗(yàn),不需要把氣體先通入水中,因?yàn)橐掖疾粫?huì)使溴水
6、褪色。 檢驗(yàn)丙烯氣體時(shí),為什么要在氣體通入酸性高錳酸鉀溶液前加一個(gè)盛有水的洗氣瓶? 還可以用什么方法鑒別丙烯,這一方法還需要將生成的氣體先通入盛水的洗氣瓶嗎?1-溴丙烷與NaOH乙醇混合液四、化學(xué)性質(zhì)消去反應(yīng) 現(xiàn)象:溴水褪色消去反應(yīng)有機(jī)化合物在一定條件下,從一個(gè)分子中脫去一個(gè)小分子(如水、HX等)而生成不飽和化合物(含碳碳雙鍵、叁鍵)的反應(yīng)醇3-甲基-3-溴己烷發(fā)生消去反應(yīng)可得到幾種產(chǎn)物?CH3CH2CH2 C CH3CH2CH3BrC 發(fā)生消去反應(yīng)的條件是:碳原子上必須有H原子存在,否則消去反應(yīng)無法進(jìn)行。(2)生成不飽和(含雙鍵或三鍵)化合物對(duì)消去反應(yīng)的理解緊扣概念CH3CH2CH2OH能否
7、發(fā)生消去反應(yīng)?能否通過消去反應(yīng)制備乙炔?用什么鹵代烴?能可以,用CH2Br-CH2Br或CH2=CHBr均可。+ 2NaBr + 2H2O醇+ NaOH2 1-溴丙烷CBr鍵易斷裂,使溴原子易被取代。由于官能團(tuán)(Br)的作用,1-溴丙烷的化學(xué)性質(zhì)比丙烷活潑,能發(fā)生許多化學(xué)反應(yīng)。信息提示: 已知:1-溴丙烷能發(fā)生以下應(yīng):CH3CH2CH2Br+H-OH CH3CH2CH2-OH+H-Br在強(qiáng)堿性溶液中并在加熱的條件下會(huì)如何變化呢?產(chǎn)生淡黃色沉淀1-溴丙烷與NaOH溶液反應(yīng)混合液稀硝酸AgNO3溶液有Br電離出說明:1-溴丙烷+NaOH+AgNO3不合理說明:1-溴丙烷+NaOH,用HNO3酸化再
8、加AgNO3合理現(xiàn)象:產(chǎn)生黑褐色沉淀原因:未反應(yīng)完的NaOH與硝酸銀溶液反應(yīng)生成了Ag2O四、化學(xué)性質(zhì)水解反應(yīng)(取代反應(yīng))NaOH學(xué)會(huì)替換1、把“Br”替換成“Cl”,能否發(fā)生反應(yīng)?誰更容易?對(duì)水解反應(yīng)的深化注重知識(shí)遷移2、把“CH3CH2CH2”替換“CH3CH2”或 如何反應(yīng)?-CH3呢?CH3CHCH3能,CH3CH2CH2Br更容易。都能反應(yīng),均連上OH3、鹵代芳香烴發(fā)生水解的條件較苛刻,你學(xué)過嗎?知識(shí)小結(jié)溴丙烷的性質(zhì)比較記憶:無醇則有醇,有醇則無醇。取代消去反應(yīng)物反應(yīng)條件生成物實(shí)質(zhì)結(jié)論CH3CH2CH2Br +NaOHCH3CH2CH2Br+NaOH水,加熱醇,加熱CH3CH2CH2
9、OH、NaBrCH3CH=CH2、NaBr、H2O1-溴丙烷在不同的條件下發(fā)生不同類型的反應(yīng)Br被OH取代鄰碳去HBr在實(shí)驗(yàn)室要分別鑒定1氯丙烷中的氯元素,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作步驟:滴加AgNO3溶液 加入NaOH水溶液 加熱 用HNO3酸化 加入NaOH醇溶液鑒定1氯丙烷中氯元素的操作步驟是 或挑戰(zhàn)一下: 欲制備較純凈的氯乙烷時(shí),是采用乙烯的加成反應(yīng),還是采用乙烷的取代反應(yīng)?欲將溴乙烷轉(zhuǎn)化為1,2-二溴乙烷,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。知識(shí)的應(yīng)用和創(chuàng)新如何利用溴乙烷制備 ?CH2CH2OHOH方法:逆推法。NaOH 醇 Br2 水 NaOH 水 消去加成取代官能團(tuán)決定有機(jī)物的性質(zhì),有機(jī)化學(xué)即官能團(tuán)化
10、學(xué)。注重知識(shí)聯(lián)系,學(xué)會(huì)提問尋找根源對(duì)比丙烷、1-溴丙烷,它們的性質(zhì)誰更活潑?表現(xiàn)在哪些方面?原因是什么?有機(jī)中重要的化學(xué)思想基團(tuán)的相互影響(基團(tuán)所處化學(xué)環(huán)境不同,表現(xiàn)的性質(zhì)有所不同)對(duì)比丙烷、1-溴丙烷,同為CH鍵,哪種有機(jī)物中更活潑?表現(xiàn)在哪些反應(yīng)中?五、鹵代烴1一鹵代烷的通式:RX或者CnH2n+1X2鹵代烴的同分異構(gòu)體和命名 鹵代烴的命名 鹵代烴的同分異構(gòu)體 鹵代烷烴的命名(1)含連接X的C原子在內(nèi)的最長碳鏈為主鏈,命名“某烷”。(2)從離X原子最近的一端編號(hào),命名出X原子與其它取代基的位置和名稱。碘甲烷氯乙烷3-甲基-2-氯戊烷一鹵代烴同分異構(gòu)體的書寫方法(1)等效氫問題(對(duì)稱軸)【練
11、習(xí)】CH3CH(CH3)CH2CH3的一氯取代物有幾種? (2)二鹵代烴同分異構(gòu)體的書寫方法 如,C3H6Cl2的各種同分異構(gòu)體:一鹵定位,一鹵轉(zhuǎn)位。(3)多鹵代烴同分異構(gòu)體的書寫方法(等效思想) 如,二氯代苯有三種同分異構(gòu)體,四氯代苯也有三種同分異構(gòu)體,即苯環(huán)上的二氯與四氫等效,可進(jìn)行思維轉(zhuǎn)換。3、物理性質(zhì)1)常溫下,鹵代烴中除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯 等少數(shù)為氣體外,其余為液體或固體.(2)互為同系物的鹵代烴,如一氯代烷的物理性質(zhì)變化規(guī)律是:隨著碳原子數(shù)(式量)增加,其熔、沸點(diǎn)和密度也增大.(且沸點(diǎn)和熔點(diǎn)大于相應(yīng)的烴)(3)難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑.除脂肪烴的一氟代物、一氯代物等部分鹵代烴外,液態(tài)鹵代烴的密度一般比水大.密度一般隨烴基中碳原子數(shù)增加而減小.4鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)水解反應(yīng)消去反應(yīng)【練習(xí)1】試寫出氯乙烷和2-氯丙烷分別發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式?!揪毩?xí)2】試寫出氯乙烷和2-氯丙烷分別發(fā)生消去反應(yīng)的化學(xué)方程式。 什么樣結(jié)構(gòu)的鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)后的產(chǎn)物會(huì)出現(xiàn)同分異構(gòu)現(xiàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 結(jié)合中西醫(yī)療技術(shù)的探索
- 化工安全生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)管理措施研究
- 石河子大學(xué)《債法》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《土木工程材料》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《人力資源管理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《當(dāng)代國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《運(yùn)動(dòng)控制基礎(chǔ)》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《汽車構(gòu)造》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 造價(jià)年終總結(jié)匯報(bào)
- 沈陽理工大學(xué)《工程力學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 《中國當(dāng)代文藝思潮》第二章主體論文藝思潮
- 北理c語言上機(jī)答案(全)
- 大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索模板課件
- DB63-T 1674-2018+多年凍土區(qū)+公路隧道技術(shù)規(guī)范
- 雙向情感障礙
- 統(tǒng)編語文教材的主要特點(diǎn)和教學(xué)建議(課堂PPT)課件
- 胃潰瘍 演示文稿課件
- 腹腔鏡膽囊切除術(shù)后膽瘺
- ESD的防護(hù)常識(shí)幻燈片
- 傳感器課程設(shè)計(jì)基于的溫度測量系統(tǒng)
- 蘇武傳 省賽獲獎(jiǎng)-完整版課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論