統(tǒng)編版三年級下冊池子與河流課后分層作業(yè)（含答案）_第1頁
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文檔簡介

1、2021-2022學年第二學期部編版小學語文三年級下冊“雙減”分層作業(yè)單元名稱第二單元課題8*池子與河流業(yè)型 作類作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)性 作業(yè) （必做）1.選擇恰當?shù)臐h字,將序號填入括號中。A.遵B.尊（）重（，循（）老愛幼（）守規(guī)矩A.優(yōu)B.憂（）愁（，勢風景（）美（）心忡忡2.讀課文，提取關(guān)鍵信息，補全思維導圖。生活方式： 安逸清閑T志向：i生局：淤塞”生活方式：、意向：漏：1/給人們借米利益3.對于池子和河流的觀點，你更贊同哪一個？結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕目捶?。我贊成的觀點。因為.請選擇最恰當?shù)脑~語填空。（1）我并不知名，我沒有出現(xiàn)在地圖匕 像你那樣蜿蜒地貫穿全國。A.固然 B.仍然（2）可是，我

2、 地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。A.閑置 B.安閑（3）也許，我將永遠奔流不息;可你早被.不再有人提起。A.健忘 B.遺忘.細心讀，認真想。螞蟻的故事一只小螞蟻，總以為自己很了不旭，因為人們都訴它為“大力士”嘛！拓展性作業(yè)（選做）有一天，小螞蟻來到森林里。它遇到了鴨子，就傲慢地對鴨子說：“你這個大嘴家伙給我讓路，讓我先過去 鴨子低頭看了看，沒說什么，讓小螞蟻先過去了。拓展性作業(yè)（選做）小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只小兔在采叁菇,就譏笑它說：“我能馱起比身體生的東西，你能做什么？”小兔瞅了 小媽蟻一眼，沒理它就走了。小螞蟻更神氣了，它在草地上遇到一只狼，毫不客氣地說：“你又是什么東西

3、，連鴨子和小兔都被我打敗了，你還 不給我讓路，難道也想試試我的拳頭？“狼本來不想理它，只搖了搖頭說：“你這小鬼，竟然這樣和我說話?！崩钦胱?，小媽蟻突然咬了狼一口。這下可把狼惹火了，狼一腳踩了下去1）小螞蟻在森林里先后遇到了、,它的表現(xiàn)分別是、（2）小螞蟻的結(jié)局讓我們明白了（）。（選序號）A.人要有自知之明。B.靳道、無禮的人是受歡迎的。C.蠻橫、無禮、驕傲的人只會給自己帶來不幸和災(zāi)難。.展開想象，根據(jù)開頭續(xù)寫故事。一只小貓身上的斑紋和老虎的一模一樣。一天，小貓和老虎同時爬上了一座山。8*.池子與河流 基礎(chǔ)性作業(yè)：. BABA； BAAB.池子：得過且過河流：奔流不息；氏流不斷，受人尊敬.略拓

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