【初中歷史試題】湖北省黃岡麻城市七年級下學(xué)期期末歷史試題祥細答案與解析

1、試卷第 =page 24 24頁，總 =sectionpages 24 24頁試卷第 =page 23 23頁，總 =sectionpages 24 24頁湖北省黃岡麻城市七年級下學(xué)期期末歷史試題一、選擇題1. 學(xué)習(xí)隋唐歷史后，你認為能準確概括這段歷史的基本特征的是（） A.政權(quán)分立與民族交融B.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化C.繁榮與開放的時代D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展2. 隋朝存在30多年就滅亡了。下列有關(guān)隋朝的說法錯誤的是 A.結(jié)束了長時間政權(quán)分立的局面B.為唐朝的繁盛奠定了基礎(chǔ)C.是我國歷史發(fā)展的一個重要時期D.雖然統(tǒng)一了全國，但是時間短暫，意義不大3. “北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，

2、其為利也博哉！”唐代文學(xué)家皮日休評價的是 A.隋朝大運河的作用B.唐代“海上絲綢之路”的開辟C.秦代靈渠溝通湘水和漓水的作用D.西漢“絲綢之路”的開辟4. “連天浪靜長鯨（巨寇）息，映日帆多寶舶來”是唐朝詩人劉禹錫描繪對外交往盛況的佳句。這種局面出現(xiàn)的根本原因是唐朝 A.統(tǒng)治者重視對外貿(mào)易B.海上絲綢之路暢通無阻C.經(jīng)濟繁榮，國力強盛D.航海技術(shù)領(lǐng)先于世界5. 盛唐氣象表現(xiàn)為經(jīng)濟繁榮民族交往與交融開放的社會風(fēng)氣多彩的文學(xué)藝術(shù) A.B.C.D.6. 記載了玄奘游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會習(xí)俗，成為研究中外交流史珍貴文獻的是 A.桂苑筆耕B.大唐西域記C.金剛經(jīng)D.西游記7. 宋代

3、有“國家根本，仰給東南”和“蘇湖熟，天下足”的說法，這表明宋代 A.經(jīng)濟重心南移B.水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位C.交通運輸發(fā)達D.百姓生活富足8. “吳國晚蠶初斷葉，占城早稻欲移秧。迢迢澗水隨人急，冉冉巖花撲馬香?！碧K軾的詩句展現(xiàn)了一幅美好的生產(chǎn)生活畫卷?！罢汲窃绲尽弊钤鐏碓从?A.印度B.朝鮮C.美洲D(zhuǎn).越南9. 北宋時，官至樞密使的田況（1005-1063）引用時人尹洙的話說：“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復(fù)幽薊，逐強虜于窮漠（邊遠荒涼的沙漠），凱歌勞還，獻捷太廟，其榮亦不可及也”。這段話反映了（ ） A.重文輕武導(dǎo)致人們價值觀念變化B.崇武抑文阻礙文教事業(yè)發(fā)展C.北宋渴望收復(fù)幽薊十六州D.當

4、時人們渴望迎回被俘的二帝10. 宋金達成和議后，雙方約定的分界線是 A.黃河至海為界B.淮水至大散關(guān)一線為界C.劃長江為界D.以長城為界11. 岳飛名句“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”中的“胡虜”“匈奴”在這里借指 A.遼的統(tǒng)治者B.西夏的統(tǒng)治者C.吐蕃的統(tǒng)治者D.金的統(tǒng)治者12. 文獻通考錢幣考二記載：“初，蜀人以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易?！边@則記載說明當時 A.紙幣是在政府主導(dǎo)下發(fā)行的B.紙幣出現(xiàn)了C.紙幣已成為普遍流通的貨幣D.紙幣極大地促進了國家經(jīng)濟發(fā)展13. 關(guān)于1368年至1840年的明清時期總的歷史特點，有四位同學(xué)分別概括如下，其中最準確的是 A.繁榮與開放并存B.多

5、元文化的碰撞與交融并存C.發(fā)展與危機并存D.政權(quán)的分立與民族交融并存14. 在印度尼西亞的三寶市有這樣一副對聯(lián)：“繼張（騫）班（超）立功異域，開哥（倫布）麥（哲倫）探險先河?！贝寺?lián)稱頌的人物和事跡是 A.玄奘西游B.鑒真東渡C.鄭和下西洋D.鄭成功收復(fù)臺灣15. 明清時期，宰相制度的廢除、軍機處的設(shè)立、八股取士、大興文字獄，這些舉措從本質(zhì)上反映了( ) A.皇權(quán)統(tǒng)治的加強B.文化專制的加強C.思想控制的強化D.資本主義因素萌發(fā)16. 清朝前期，中央政府為鞏固統(tǒng)一的多民族國家而采取的措施有 設(shè)置駐藏大臣 設(shè)置伊犁將軍 平定噶爾丹叛亂 將南海四大群島劃歸瓊州府管轄 A.B.C.D.17. 明末清初

6、思想家顧炎武說：“八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑者”?！鞍斯芍Α笔加?A.隋朝B.唐朝C.元朝D.明朝18. 雍正皇帝在山西巡撫劉與義上奏的折子上批道：“山西人，第一類是經(jīng)商的，第二類是務(wù)農(nóng)的，第三類是謀入營伍，至中材以下方便之讀書入仕，其俗殊屬可笑?！边@表明 當時山西人重視商業(yè) 當時山西人厭倦讀書入仕 雍正帝信奉“重農(nóng)抑商” 雍正帝希望文教昌明 A.B.C.D.19. 魏源在圣武記中寫道：“是時，朝廷已平三藩，定隴蜀，收臺灣，鄂（俄）羅斯，天 下無事。圣祖以噶爾丹勢熾，既入犯，其志不在小，六月集大臣于朝，下詔親征”。 這里的“圣祖”是（ ） A.漢武帝B.孝文帝C.元世祖D

7、.康熙帝20. 以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法，在道光年間逐漸形成了一個新的劇種，它是（） A.呂劇B.昆劇C.越劇D.京劇二、綜合題 閱讀材料，完成下列要求。材料一:太宗自即位之始，霜旱為災(zāi)，米谷踴貴（漲價），突厥侵擾，州縣騷然。至貞觀三年（629年），關(guān)中豐熟，咸自歸鄉(xiāng)，竟無一人逃散，其得人心如此。加以從諫如流，雅好儒學(xué)，孜孜求士，務(wù)在擇官，改革舊弊，興復(fù)制度，每因一事，觸類為善。深惡官吏貪濁，有枉法受財者，必?zé)o赦免。 又頻致豐稔（莊稼成熟），米斗三四錢，行旅自京師至于嶺表（嶺南），自山東至于滄海，皆不赍（隨身攜帶）糧，取給于路。吳兢貞觀政要卷一政體材料二:憶昔開元

8、全盛日，小邑（小城）猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩（倉庫）俱豐實。九州道路無豺虎（強盜），遠行不勞吉日出。齊紈（細絹）魯縞（絲織品）車班班（絡(luò)繹不絕），男耕女桑不相失。杜甫憶昔 （1）材料一反映了怎樣的社會狀況？根據(jù)材料一，簡要分析出現(xiàn)這種狀況的原因。 （2）“開元”是哪位皇帝的年號？材料二描繪了開元時期怎樣的情景？ 閱讀材料，完成下列要求。材料一:盡管澶淵之盟常給人以“城下之盟”的印象，但基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子。且和平實現(xiàn)以后，北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需品，因而雙方都是劃算的。 齊濤主編中國政治通史材料二:在宋之時，見胡服、聞胡語者猶以

9、為怪至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之。方孝孺后正統(tǒng)論 （1）“澶淵之盟”是我國古代哪兩個政權(quán)之間簽訂的盟約？材料一對“澶淵之盟”的基本看法是肯定還是否定？根據(jù)材料一，概括其肯定（或否定）的主要理由。 （2）根據(jù)材料二，概括元朝時期我國民族關(guān)系發(fā)展的特點。結(jié)合所學(xué)知識，簡述呈現(xiàn)這一特點的原因。 閱讀材料，完成下列要求。材料一:自古三公論道，六卿分職（三公、六卿均為古代高級官員），并不曾設(shè)立丞相。自秦始置丞相，不旋踵（指時間極短）而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。以后子孫做皇帝時，并不許立丞相，臣下敢有奏請設(shè)立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲

10、，全家處死。皇明祖訓(xùn)祖訓(xùn)首章材料二:明太祖改革官制示意圖 （1）根據(jù)材料一，明太祖“不許立丞相”的目的何在？你如何看待這一舉措的利弊得失？ （2）有學(xué)者認為“明朝用分權(quán)的方式達到集權(quán)的目的”，根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，請舉三個史實說明這一觀點。 閱讀材料，完成下列要求。材料一:天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉（借助）外夷貨物以通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲巾為西洋各國及爾國必需之物，是以加恩體恤（同情、照顧），在澳門開設(shè)洋行，俾得（使得）日用有資，并沾余潤（額外經(jīng)濟收益）。乾隆帝致英國國王書（1793年）材料二:從對外關(guān)系上說，隋唐宋元都居于主動地位，明清時期的對外關(guān)系顯然逆轉(zhuǎn)了倭寇沿海騷擾

11、，為南方各地帶來了極大的破壞。明清之際，西方資本主義已在興起，而中國的專制者對于世界形勢一無所知。葡萄牙、西班牙、荷蘭等國家在16世紀初已經(jīng)東來進行殖民活動，并侵占中國領(lǐng)土。白壽彝中國通史綱要 （1）根據(jù)材料一，清朝實行怎樣的海外貿(mào)易政策？其主要原因是什么？產(chǎn)生了什么后果？ （2）根據(jù)材料二，概括導(dǎo)致明清對外關(guān)系出現(xiàn)被動的因素。 科學(xué)技術(shù)的進步對社會的發(fā)展有著重要的影響。閱讀材料回答問題。材料一：17世紀英國著名的哲學(xué)家培根在他的著作新工具寫道：“舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石，人類的世界因為這三大發(fā)明而為之改觀，首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此，

12、人類的文明也得到了極大的發(fā)展。”材料二：宋元時期，是我國古代發(fā)展的高峰時期，這一時期的科技，是在隋唐經(jīng)濟高度繁榮基礎(chǔ)上的延續(xù)。宋朝結(jié)束了五代十國以來長期分裂割據(jù)和混戰(zhàn)的局面，那時經(jīng)濟發(fā)展，城市繁榮，航海和對外貿(mào)易空前活躍，元朝實現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟文化交流頻繁。兩大因素的結(jié)合，使宋元文化突飛猛進，涌現(xiàn)出一批著名的科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家，反映了那個時期我國科學(xué)技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位。宋元時期的科技成就 （1）材料一“這三大發(fā)明”是中國古代的哪三項重大發(fā)明？“磁石”對應(yīng)的發(fā)明對世界文明發(fā)展有何貢獻？ （2）根據(jù)材料二概括宋元時期科技發(fā)展的原因是什么？ （3）談?wù)勀銓萍及l(fā)展影響的認識。參考答

13、案與試題解析湖北省黃岡麻城市七年級下學(xué)期期末歷史試題一、選擇題1.【答案】C【考點】唐朝中外文化交流的發(fā)展唐朝的建立隋朝的建立【解析】本題考查隋唐歷史的基本特征，知道隋唐歷史的基本特征是繁榮與開放的時代?！窘獯稹克逄茪v史的基本特征是繁榮與開放的時代，繁榮的表現(xiàn)是出現(xiàn)了歷史上盛世局面，如開皇之治、貞觀之治、開元盛世。開放的表現(xiàn)有玄奘西行、鑒真東渡、遣唐使等，所以C符合題意。故選C。2.【答案】D【考點】隋朝的建立【解析】此題暫無解析【解答】581年，北周外戚楊堅（即隋文帝）奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長安，設(shè)洛陽為陪都。589年，隋滅陳，結(jié)束了長期分裂的局面，重新統(tǒng)一了全國，是我國歷史發(fā)展的一個重

14、要轉(zhuǎn)折，為唐朝是繁榮奠定了基礎(chǔ)，D符合題意；ABC項都與隋朝的史實相符，排除。故選擇D。3.【答案】A【考點】隋朝大運河【解析】此題暫無解析【解答】通過對題干中詩句意思的理解，然后結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝大運河的開通，加強了南北地區(qū)經(jīng)濟等交流，所以A項符合題意；海上絲綢之路，是古代中國與外國交通貿(mào)易和文化交往的海上通道，也稱“海上陶瓷之路”和“海上香料之路”，所以B項不符合題意；靈渠流向由東向西，將興安縣東面的海洋河和興安縣西面的大溶江相連，所以C項不符合題意；西漢“絲綢之路”的開辟，是古代東西方往來的大動脈，所以D項不符合題意；故本題答案為A.4.【答案】C【考點】隋唐的經(jīng)濟發(fā)展【解析】此題暫

15、無解析【解答】“映日帆多寶舶來”是描寫唐朝對外貿(mào)易盛況的佳句，唐朝是中國古代歷史上的一個黃金時期，由于唐政府實行對外開放的政策，唐朝對外交通發(fā)達，所以唐朝的中外交往出現(xiàn)了盛況空前的局面，但出現(xiàn)這一局面的根本原因還是唐朝經(jīng)濟繁榮，處于世界領(lǐng)先地位，C符合題意；ABD項都有利于促進對外貿(mào)易的發(fā)展，但不是根本原因，排除。故選擇C.5.【答案】D【考點】唐朝的民族關(guān)系和民族政策改革開放后社會生活的變化交通、通訊的不斷發(fā)展【解析】此題暫無解析【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時期的社會風(fēng)氣比較開放，社會充滿活力，人們多顯示出種昂揚進取、積極向上的精神風(fēng)貌。當時的些婦女受過文學(xué)、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打

16、球、拔河、射箭、弈棋等活動。當時的社會風(fēng)氣兼容并包，人們在衣食住行等方面多受西北少數(shù)民族習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行時。選項D符合題意；ABC不符合題意應(yīng)排除；所以本題應(yīng)選D.6.【答案】B【考點】玄奘西行【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)玄奘的口述，由其弟子記錄的大唐西域記記載了他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會習(xí)俗，成為研究中外交流史的珍貴文獻，B符合題意；桂苑筆耕是崔致遠所著的文集，A排除；金剛經(jīng)是佛教經(jīng)典，C排除；西游記是明清小說，D排除。故選擇B。7.【答案】A【考點】中國古代經(jīng)濟重心南移的過程和原因【解析】此題暫無解析【解答】“國家根本，仰給東南”是指國家的財政收入

17、主要依靠南方，特別是東南地區(qū)?！疤K湖熟，天下足”的意思是蘇州、湖州等地的水稻成熟以后，能滿足天下人口的吃飯問題。這兩種說法都是經(jīng)濟方面的現(xiàn)象，是宋代經(jīng)濟中心南移的表現(xiàn)，A符合題意；“國家根本，仰給東南“沒有體現(xiàn)水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位，B排除；材料沒有涉及交通運輸發(fā)達，C排除；“國家根本，仰給東南“沒有體現(xiàn)百姓生活富足，D排除。故選擇A.8.【答案】D【考點】歷史文化常識大躍進和人民公社化運動我國最早的人類元謀人【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)題干給出的“占城早稻”結(jié)合所學(xué)知識可知。宋朝時從越南引進占城稻在江南推廣，太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，當時流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，水稻

18、在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，D符合題意；綜合上述分析可知ABC項不符，排除。故選擇D。9.【答案】A【考點】宋太祖強化中央集權(quán)陳橋兵變和北宋的建立宋朝的重文輕武政策【解析】本題考查宋朝的重文輕武政策?！窘獯稹坑深}干中描繪出將領(lǐng)即使領(lǐng)兵打仗獲勝的榮譽也不及考上狀元，然后結(jié)合所學(xué)知識可知，當時宋朝實行重文輕武的政策，文人的地位高于武將，使人們價值觀念變化，所以A項符合題意；材料中所涉及的是重文輕武，而不是崇武抑文，所以B項不符合題意；北宋渴望收復(fù)幽薊十六州在材料中并未體現(xiàn)，所以C項不符合題意；材料中并未涉及當時人們渴望迎回被俘的二帝，所以D項不符合題意。故選A。10.【答案】B【考點】南宋和金的對峙【

19、解析】此題暫無解析【解答】1141年，宋金訂立和議，規(guī)定雙方以淮水至大散關(guān)一線為界，以北為金統(tǒng)治區(qū)，以南為宋統(tǒng)治區(qū)，B符合題意；綜合上述分析可知ACD項不符，排除。故選擇B。11.【答案】D【考點】南宋的建立和岳飛抗金【解析】此題暫無解析【解答】依據(jù)所學(xué)可知，1115年，女真族杰出首領(lǐng)完顏阿骨打統(tǒng)一了女真族各部，在會寧稱帝，建立金，屢屢犯邊。南宋抗金名將岳飛領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。他從金軍手中收復(fù)了建康，后又在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地。岳飛的“壯志饑餐胡虎肉，笑談渴飲匈奴血”一句中的“匈奴”是指金統(tǒng)治者。故D符合題意；ABC表述錯誤，不合題意。

20、故此題選D.12.【答案】B【考點】宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)“交子”結(jié)合所學(xué)知識可知，交子，是發(fā)行于北宋于仁宗天圣元年（1023年）的貨幣，曾作為官方法定的貨幣流通，稱作“官交子”，在四川境內(nèi)流通近80年。交子是古代漢族勞動人民的重要發(fā)明，是中國最早由政府正式發(fā)行的紙幣，也被認為是世界上最早使用的紙幣，B符合題意；ACD項材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選擇B.13.【答案】C【考點】閉關(guān)鎖國政策的影響清朝不斷加劇的社會矛盾閉關(guān)鎖國政策【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知，明清時期在政治、經(jīng)濟等各方面都有長足的進步，但君權(quán)的強化日益顯出封建社會的腐朽，同時清朝實行閉關(guān)

21、鎖國政策，導(dǎo)致了中國的落后，出現(xiàn)了外國對中國的不斷入侵，這一時期出現(xiàn)發(fā)展與危機并存，所以C項符合題意；繁榮與開放并存是在隋唐時期，所以A項不符合題意；多元文化的碰撞與交融并存應(yīng)該是遼宋夏金元時期，所以B項不符合題意；政權(quán)的分立與民族交融并存是在三國兩晉南北朝時期，所以D項不符合題意；故本題答案為C.14.【答案】C【考點】鄭和下西洋【解析】此題暫無解析【解答】據(jù)題干“繼張（騫）班（超）立功異域，開哥（倫布）麥（哲倫）探險先河?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，是對鄭和下西洋的描述。1405年-1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋。船隊航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達亞非三十多個國家，最遠到達非洲東海岸

22、和紅海一帶。鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠洋航行早半個多世紀，C符合題意；玄奘西行天竺求取佛經(jīng)，A排除；鑒真東渡日本，B排除；材料沒有涉及鄭成功收復(fù)臺灣，D排除。故選擇C.15.【答案】A【考點】明清科舉考試的變化清朝君主集權(quán)強化的主要措施明朝君權(quán)加強的措施【解析】本題主要考查明清科舉考試變化的內(nèi)容?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，明清時期，宰相制度的廢除、軍機處的設(shè)立、八股取士、大興文字獄，這些措施都是為了加強君權(quán)，鞏固統(tǒng)治。故A符合題意；思想控制的強化和文化專制的加強指的是八股取士、大興文字獄。故BC不符合題意；D明顯錯誤，排除。故選A。16.【答案】A【考點】清朝鞏固西北邊疆清

23、朝對西藏地區(qū)的管轄【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知，1727年，雍正設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏事務(wù)，規(guī)定達賴和班禪的繼承，必須報請中央政府批準，符合題意；乾隆帝在平定大小和卓叛亂后設(shè)置了伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的新疆地區(qū)，鞏固了我國的西北邊疆，符合題意；康熙帝擊潰準噶爾部的噶爾丹叛軍，維護了國家的統(tǒng)一，符合題意；清初，在海南設(shè)立地方行政管理機構(gòu)瓊州府，將南海的東沙、西沙、中沙、南沙四大群島劃歸瓊州府管轄，符合題意。所以A符合題意，BCD排除。故選擇A.17.【答案】D【考點】明清科舉考試的變化【解析】此題暫無解析【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知，明朝時期，科

24、舉考試實行八股取士，規(guī)定只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，不準發(fā)揮自己個人的見解，答卷的文體，必須分成八個部分，稱為“八股文”，這嚴重束縛了人們思想，扼殺了人們的聰明才智，所以D項符合題意；隋朝時期，隋煬帝創(chuàng)立進士科，標志著科舉制的正式確立，所以A項不符合題意；唐朝進一步完善科舉制，以進士、明經(jīng)為主，所以B項不符合題意；元朝舉行了十六次科舉考試，1315年第一次開科取士，以后三年一次，直到元亡，所以C項不符合題意；故本題答案為D.18.【答案】D【考點】明朝經(jīng)濟的發(fā)展【解析】此題暫無解析【解答】題干所給材料中“山西人第一類經(jīng)商”表明，當時山西人非常重視商業(yè)，故符合題意；題干所給材料中“其俗殊屬可笑”并

25、結(jié)合所學(xué)知識可知，雍正皇帝信奉“重農(nóng)抑商“政策，故符合題意；根據(jù)“第三類是謀入營伍，至中材以下方便之讀書入仕”可知，雍正帝希望文教昌明，符合題意；當時山西人已經(jīng)厭倦讀書入仕與題干所給材料中“至中材以下方便之讀書入仕”不符，排除。所以D符合題意，ABC排除。故選擇D.19.【答案】D【考點】雅克薩之戰(zhàn)與尼布楚條約【解析】本題考查和康熙帝有關(guān)的戰(zhàn)爭【解答】題干信息“朝廷已平三藩”指的是平定三藩之亂；“收臺灣，鄂（俄）羅斯”指的是1683年清軍進入臺灣和雅克薩之戰(zhàn)；“下詔親征”指的是平定噶爾丹。這些事都和康熙帝有關(guān)。20.【答案】D【考點】昆曲與京劇藝術(shù)【解析】此題暫無解析【解答】依據(jù)所學(xué)可知，京劇

26、初步形成于清朝中期，它是以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，在融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法后形成的新劇種，故D符合題意；呂劇、昆劇、越劇與題干無關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D。二、綜合題【答案】（1）政治比較清明，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，社會較穩(wěn)定。；唐太宗虛心納諫；重視人才和官員的選拔；革除弊政，推行革新措施；嚴懲貪官；加之風(fēng)調(diào)雨順。（2）唐玄宗。人口眾多；糧食豐盈，公私倉庫充實；社會治安良好；百姓安居樂業(yè)；手工業(yè)發(fā)達；交通便利；貿(mào)易往來頻繁。【考點】貞觀新政和貞觀之治開元盛世【解析】此題暫無解析【解答】（1）狀況：根據(jù)材料中“關(guān)中豐熟，咸自歸鄉(xiāng)，竟無一人逃散”“行旅自京師至于嶺表（嶺南），自山東至于滄

27、海，皆不赍（隨身攜帶）糧，取給于路”，然后結(jié)合所學(xué)知識可知，當時的社會狀況是政治比較清明，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，社會較穩(wěn)定；原因：根據(jù)材料中“加以從諫如流，雅好儒學(xué)，孜孜求士”“改革舊弊，興復(fù)制度”“深惡官吏貪濁，有枉法受財者，必?zé)o赦免”“又頻致豐稔（莊稼成熟）”可歸納出現(xiàn)這種狀況的原因。（2）皇帝：根據(jù)所學(xué)知識可知，唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”；情景：根據(jù)材料中“小邑（小城）猶藏萬家室”“稻米流脂粟米白，公私倉廩（倉庫）俱豐實”“九州道路無豺虎（強盜）”“齊紈（細絹）魯編（絲織品）車班班（絡(luò)繹不絕），男耕女桑不相失”可歸

28、納出開元時期人口眾多，糧食豐盈，公私倉庫充實，社會治安良好；百姓安居樂業(yè)，手工業(yè)發(fā)達，交通便利，貿(mào)易往來頻繁等?！敬鸢浮浚?）遼宋之間?？隙?。理由：基本內(nèi)容是平等的；實現(xiàn)了和平；雙方都可以從相互貿(mào)易中獲益。（2）特點：民族交融進一步發(fā)展。原因：元朝實現(xiàn)了全國統(tǒng)一，其版圖是我國歷史上最大的；元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了民族交融；唐宋以來各民族之間長期的經(jīng)濟、文化交流，也促進了民族交融?！究键c】元朝疆域與民族的分化融合【解析】此題暫無解析【解答】（1）結(jié)合所學(xué)知識可知，宋真宗時（1004年），遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給

29、遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。根“且和平實現(xiàn)以后，北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需品，因而雙方都是劃算的?！笨芍牧弦粚Α颁譁Y之盟”的基本看法是肯定的，理由根據(jù)“但基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子”可歸納出基本內(nèi)容是平等的；根據(jù)“且和平實現(xiàn)以后”可歸納出實現(xiàn)了和平；根據(jù)“北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需品，因而雙方都是劃算的“可歸納出雙方都可以從相互貿(mào)易中獲益。（2）根據(jù)材料二”在宋之時，見胡服、聞胡語者猶以為怪至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之”可歸納出元朝時期我國民族關(guān)系發(fā)展

30、的特點是民族交融進一步發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識可知，出現(xiàn)這一特點的原因是元朝實現(xiàn)了全國統(tǒng)一，其版圖是我國歷史上最大的；元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了民族交融；唐宋以來各民族之間長期的經(jīng)濟、文化交流，也促進了民族交融?！敬鸢浮浚?）目的是防止丞相專權(quán)，以加強皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。利：強化了皇權(quán)，鞏固了統(tǒng)治，形成了比較安定的政治局面；弊：皇權(quán)的強化，容易出現(xiàn)偏頗決策；廢除丞相，使官僚機構(gòu)對皇權(quán)的調(diào)節(jié)機能大為削弱，也不利于工作效率的提高。（2）在中央：廢除丞相制度和中書省，權(quán)分六部并直接向皇帝負責(zé)；將大都督府分為五軍都晉府，將軍隊調(diào)動和武官任命之權(quán)統(tǒng)歸兵部；設(shè)立錦衣衛(wèi)，歸皇帝直接指揮。在地方：取消行中書省，設(shè)

31、立三司，將原行中書省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而加強了中央集權(quán)。【考點】軍機處的設(shè)立清朝文字獄與文化專制政策【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)材料一“漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。以后子孫做皇帝時，并不許立丞相，臣下敢有奏請設(shè)立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，明太祖“不許立丞相”的目的是防止丞相專權(quán)，以加強皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知，明太祖廢除了丞相制度強化了皇權(quán)，鞏固了統(tǒng)治，形成了比較安定的政治局面；但皇權(quán)的強化，容易出現(xiàn)偏頗決策；廢除丞相，使官僚機構(gòu)對皇權(quán)的調(diào)節(jié)機能大為削弱，也不利于工作效率的提高。（2）由圖片可

32、以看出，明朝時，在中央廢除丞相制度和中書省，權(quán)分六部職權(quán)并直接對皇帝負責(zé)；將大都督府分為五軍都督府，將軍隊調(diào)動和武官任命之權(quán)統(tǒng)歸兵部；設(shè)立錦衣衛(wèi)，歸皇帝直接指揮。在地方取消行中書省，設(shè)立三司，將原行中書省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而加強了中央集權(quán)。因此“明朝用分權(quán)的方式達到集權(quán)的目的“觀點是正確的。【答案】（1）政策：嚴格限制海外貿(mào)易（“閉關(guān)鎖國”政策）。原因：清朝統(tǒng)治者認為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國進行經(jīng)濟交流，當時西方的殖民者正向東方擴展勢力，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，又懼怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治。后果：使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進程。（2）倭寇的沿海騷擾；西方殖民者向東擴展勢力；中國統(tǒng)治者對世界形勢一無所知。【考點】閉關(guān)鎖國政策的影響清朝不斷加劇的社會矛盾閉關(guān)鎖國政策【解