部編八年級(jí)上冊(cè)《蟬》課件(優(yōu)質(zhì)課兩套)

1、19 蟬R八年級(jí)上冊(cè)1.了解作者，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。2.品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強(qiáng)說明生動(dòng)性的寫作方法。3.細(xì)讀課文，感受作者的孜孜以求科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。同學(xué)們知道這首詩(shī)寫的是什么嗎？蟬走近作者作者法布爾生卒年18231915國(guó)籍法國(guó)評(píng)價(jià)法國(guó)著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、昆蟲類科學(xué)家 代表作品昆蟲記自然科學(xué)編年史 字詞積累金蜣( ) 涂墁( ) 臃腫( )罅隙( ) 蚋( ) 軋扁( )孵化( ) 鰭( ) 跳蚤( )車轍( ) 黏土( ) 扒掘( )喧囂( ) 鈸( )qingmnxiruyfqzozhn

2、injuxiobyng說明順序法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬？說說每一部分說明的內(nèi)容及其說明順序。全文自然分為兩個(gè)部分。第一部分“蟬的地穴”介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過程。這一部分可分為三個(gè)層次。第一層（第1自然段），表明自己“有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性”，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。第二層（2-7自然段），寫對(duì)蟬的地穴的考察。第三層（7-10自然段），寫對(duì)蟬的幼蟲蛻皮情形的考察。第二部分“蟬的卵”，介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長(zhǎng)過程。這一部分可分為四個(gè)層次。第一層（第11-13自然段），介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。 第二層（第14-17自然段），寫蟬卵遇到的

3、危險(xiǎn)，首先說明產(chǎn)卵的數(shù)量多是為了在遭到破壞時(shí)能有幸存者，然后介紹蚋對(duì)蟬卵的破壞和蟬對(duì)此的茫然無知。第三層（第18-24自然段），介紹蟬卵的孵化和幼蟲的活動(dòng)。這一層次詳細(xì)記述了蟬的幼蟲從蛻皮、懸掛、落地，到藏身地下的經(jīng)過。第四層（第25-26自然段），概括寫蟬的生活歷程：“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂，這就是蟬的生活”。這既照應(yīng)了蟬的地穴的介紹，又結(jié)束了對(duì)蟬卵生長(zhǎng)過程的說明，也是對(duì)全文做了形象化的總結(jié)。說明語(yǔ)言這是一篇說明文，但我們讀起來并不覺得枯燥無味，為什么？蟬實(shí)質(zhì)是科學(xué)觀察筆記、考察報(bào)告，屬于科學(xué)著作的范疇，但是，作者在表達(dá)上采用了一些文學(xué)性語(yǔ)言對(duì)說明對(duì)象的科學(xué)資料進(jìn)行綜合介紹，因

4、此有一定的文學(xué)色彩，其文學(xué)色彩主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。如寫蟬產(chǎn)卵，寫出了以為“可憐的母親”生兒育女所付出的艱辛，也寫出了蚋殘害生靈的可恨。寫由卵發(fā)育成蟬，表現(xiàn)出了蟬所經(jīng)歷的四年漫長(zhǎng)歷程的艱苦。這就使文章具有了較強(qiáng)的感染力，能使讀者為這個(gè)小生物的成長(zhǎng)慨嘆，從而對(duì)作者的“幸福是如此的來之不易又如此的轉(zhuǎn)瞬即逝”的議論和抒情產(chǎn)生共鳴。二是運(yùn)用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)。如運(yùn)用比喻的手法把一般不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形象，以“表演一種奇怪的體操”來比喻蟬的離殼過程。又如以準(zhǔn)確而形象的語(yǔ)言描寫所觀察到的情形，寫蟬“身體在空中向后翻騰”，“翻轉(zhuǎn)身體，將折皺的翼竭力向外伸直、張開

5、，用腰部的力量盡力將身體翻上來，恢復(fù)頭朝上的爭(zhēng)唱姿勢(shì)，并用前爪鉤住它的空皮，再把尾部從鞘中脫出”，其中的動(dòng)詞準(zhǔn)確而又生動(dòng)地描寫了蟬脫殼的整個(gè)過程。三是把自己的觀察過程寫得富有波折，有情節(jié)，有描寫，就像是小故事一樣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。作者為什么能把我們熟視無睹的蟬的成長(zhǎng)過程說明得這樣清楚明白？思考探究這是因?yàn)樽髡呓?jīng)過了長(zhǎng)期細(xì)致的觀察。從文中看，比如蟬四年一個(gè)生命周期，5個(gè)周在陽(yáng)光下歌唱，都說明作者對(duì)蟬的觀察是長(zhǎng)期而細(xì)致的。正是作者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、鍥而不舍的科學(xué)精神和全面細(xì)致深入的觀察方法，讓他掌握了大量的第一手資料，從而能寫出這樣生動(dòng)而又準(zhǔn)確的文章。板書設(shè)計(jì)19 蟬情景導(dǎo)入 生成問題導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們

6、猜一下：唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。說鳥不是鳥，躲在樹上叫。自吹啥都懂，其實(shí)全不曉。一肚子沒學(xué)問，開口閉口知道，瞧瞧這小家伙，實(shí)在真是驕傲。天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。（打一昆蟲）教 學(xué) 目 標(biāo)（一）.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及全面、細(xì)致、深入的觀察方法。（二）.學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強(qiáng)說明生動(dòng)性的寫作方法。（三）.理解作者在動(dòng)物世界的描述中所寄寓的生活哲理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （二）本文的說明順序有什么特點(diǎn)？ （一）本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？自我研學(xué) 生成新知 法布爾，法國(guó)人，生于1823年，死于1915年，活到92歲

7、，是世界著名的昆蟲學(xué)家。他出身于貧苦的農(nóng)民家庭，沒有上過像樣的小學(xué)，為了補(bǔ)貼家用，還得給人打短工。在農(nóng)村里，他被大自然中各種各樣的昆蟲迷住了，愛上了研究昆蟲這一行。有時(shí)候他會(huì)一連十幾個(gè)小時(shí)趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)地對(duì)一種昆蟲進(jìn)行精細(xì)的觀察，以致有人以為他發(fā)瘋了。他讀過師范學(xué)校，當(dāng)過小學(xué)教師和中學(xué)教師。他沒有專門學(xué)過昆蟲學(xué)，但是依靠他專心致志的自學(xué)和長(zhǎng)期耐心而細(xì)致的觀察研究，用大半生的時(shí)間和精力，根據(jù)觀察所得的詳細(xì)記錄，寫成了10大卷昆蟲的故事（又譯作昆蟲記）。作者簡(jiǎn)介這是一部引人入勝的科普散文集，它以生動(dòng)有趣的文筆，向人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界，蟬就是其中的一篇，課文選了文章中的兩部分。 昆蟲

8、的故事問世以后，法布爾就成為蜚聲世界的科普讀物作家，為廣大讀者所熟悉和熱愛。他的故居和實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)已建成法布爾紀(jì)念館。 法布爾有一句名言：“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟?！边@話是他成功的秘訣，也會(huì)給我們很大的啟示。作品介紹蟬的一生快樂嗎？思考討論蟬 的一 生 卵會(huì)在樹洞里生活十個(gè)月左右卵在樹洞生活10個(gè)月左右幼蟲在六月七月爬出來。兩個(gè)月后，若蟲第二次脫皮，成為二齡若蟲 一年后，長(zhǎng)大兩倍，變成四齡若蟲 再過兩年，長(zhǎng)大兩倍，脫皮成為五齡若蟲，在夏天爬出地面。 產(chǎn)卵后的第6個(gè)夏天，羽化成蟲。羽化后五六天，雄蟬以歌聲引誘雌蟬前來交配，等待死亡。 成蟲大約只有兩個(gè)星期的生命。 列

9、一張蟬從產(chǎn)卵到成蟲的生長(zhǎng)過程表成蟲產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲走出殼外幼蟲落在地上幼蟲爬上灌木枝或草葉成蟲交配（產(chǎn)卵，死亡）成蟲離枝飛去變?yōu)槌上x幼蟲從地穴爬出幼蟲鉆進(jìn)地里到地下尋覓藏身的地方填時(shí)間詞語(yǔ)（課后第一題）成蟲產(chǎn)卵蟬卵孵化幼蟲走出殼外幼蟲落在地上幼蟲爬上灌木枝或草葉成蟲交配（產(chǎn)卵，死亡）成蟲離枝飛去變?yōu)槌上x幼蟲從 地穴爬出幼蟲鉆進(jìn)地里到地下尋覓藏身的地方即刻五個(gè)星期后三個(gè)半鐘頭半點(diǎn)鐘后徘徊一陣子四年后幾分鐘后立刻不久合作探究 生成能力 課文的結(jié)構(gòu)提綱 （課文是按什么順序?qū)懽鞯?？?作者不按蟬的生長(zhǎng)過程先寫蟬的卵，而是首先寫蟬的地穴，從蟬的幼蟲寫起，這樣寫有什么好處？ 思考 從上述分析中可以發(fā)現(xiàn)，作

10、者并沒有按昆蟲 一般的生長(zhǎng)過程“卵幼蟲成蟲” 的順序來介紹，而是從中間的一環(huán) “幼蟲”入手，介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。 這樣安排順序正是作者的匠心所在。 其一 幼蟲建筑地穴，這比成蟲產(chǎn)卵要生動(dòng)、 豐富、有趣得多，以此開頭，容易引起 讀者的閱讀興趣，進(jìn)而跟隨作者去進(jìn)一步探究 蟬的世界的奧妙； 其二 使行文新穎活潑，不落俗套； 其三 也是最重要的，是突出蟬“四年黑暗 的苦工”這一重要特點(diǎn)（蟬一生中絕大部分時(shí) 間的活動(dòng)）。 蟬的生長(zhǎng)過程示意圖入土隱藏孵化幼蟲成蟲產(chǎn)卵脫皮成長(zhǎng)幼蟲出穴品析語(yǔ)言24自然段寫幼蟲挖穴隱藏最后它著到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤爬掘地面。我從放大鏡里看到它揮動(dòng)鋤頭，將泥土掘出拋在地面。這小圓孔約一寸口徑，周圍一點(diǎn)土都沒有。它身體里藏有一種極粘的液，可以用來做灰泥。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是