部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地七課件

1、語(yǔ)文園地（七）人教五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地（七）人教五年級(jí)上冊(cè)讀一讀這幾段景物描寫，認(rèn)真品味 這些句子在描寫景物方面有什么特點(diǎn)？1.交流平臺(tái)。朗讀這兩段話。人教五年級(jí)上冊(cè)讀一讀這幾段景物描寫，認(rèn)真品味 1、 作者抓住以下幾方面進(jìn)行了靜態(tài)描寫。多方面描寫:我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大樹(shù),枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面,從遠(yuǎn)處看,就像一株大樹(shù)臥在水面上。 色彩:滿院子的白光,是玉玉的,銀銀的,燈光也沒(méi)有這般亮的。 1、 作者抓住以下幾方面進(jìn)行了靜態(tài)描寫。(2)作者抓住以下幾方面進(jìn)行了動(dòng)態(tài)描寫。數(shù)量、聲音、大小、顏色、動(dòng)作:我們繼續(xù)拍掌,樹(shù)上就變得

2、熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。形狀:月亮還在竹簾兒上爬,那滿圓兒卻慢慢兒又虧了末了,便全沒(méi)了蹤跡,只留下一個(gè)空鏡,一個(gè)失望。2. 有感情地朗讀本單元課文中有關(guān)靜態(tài)描寫、動(dòng)態(tài)描寫的句子,并背誦自己喜歡的句子3.交流課外閱讀中積累的動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的句子,說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。即寫文章時(shí),運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫就能把內(nèi)容寫得更具體、更準(zhǔn)確,可以增強(qiáng)文章的感染力(2)作者抓住以下幾方面進(jìn)行了動(dòng)態(tài)描寫。數(shù)量、聲音、大小、顏2.詞句段運(yùn)用 （1）元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)把。要有打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)，還要配上好看的圖畫，看看誰(shuí)制

3、作的海報(bào)最吸引人。在海報(bào)上寫上一條打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)。生制作海報(bào)，并和同學(xué)交流自己編寫的宣傳語(yǔ)。收集有關(guān)元旦祝福的句子為元旦晚會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)。2.詞句段運(yùn)用 （1）元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)把例一:在2021年到來(lái)之際,五一班盛大的元旦聯(lián)歡會(huì)將在本班拉開(kāi)序幕,歡迎同學(xué)們踴躍參加。例二:你想看神奇的魔術(shù)嗎?你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎?你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎?2021年元旦聯(lián)歡會(huì),期待你的參與!比較以上兩個(gè)宣傳語(yǔ),發(fā)現(xiàn)學(xué)生明白,第二個(gè)宣傳語(yǔ)制造了懸念,更能激發(fā)觀眾的好奇心和參與的愿望。(3)了解圖畫特點(diǎn)。出示一張以簡(jiǎn)筆畫形式制作的海報(bào),讓同學(xué)們了解海報(bào)插圖可以復(fù)雜些,也可以采用簡(jiǎn)筆畫的形式,建議課后

4、完成插圖任務(wù),或者和美術(shù)老師聯(lián)合開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),結(jié)合美術(shù)課完成插畫任務(wù)。（ 4. ）學(xué)生擬定宣傳語(yǔ),小組之間交流。例:元旦聯(lián)歡會(huì)精彩紛呈,屆時(shí)有來(lái)自學(xué)校的舞蹈大咖、相聲大咖參與。你不來(lái),會(huì)遺憾!（ 5. ）課下完善圖畫,完成海報(bào),張貼展示。例一:在2021年到來(lái)之際,五一班盛大的元旦聯(lián)歡會(huì)將在本班拉（2）讀下面兩組句子，體會(huì)作者是如何把一個(gè) 畫面寫具體的，仿照著寫一寫 。 讀句子，體會(huì)每組中第一句和第二句的區(qū)別。（2）讀下面兩組句子，體會(huì)作者是如何把一個(gè) 對(duì)比閱讀兩組例句,在對(duì)比中體會(huì)第二個(gè)句子的特點(diǎn)。然后總結(jié)歸納把畫面寫具體的方法:可以添加表示靜態(tài)或動(dòng)態(tài)描寫的語(yǔ)句,或者增加恰當(dāng)?shù)男揎椇脱a(bǔ)充說(shuō)明

5、的語(yǔ)句。讀句子,抓住三句話中的關(guān)鍵詞:“清澈”“玩?！薄安紳M、陰云”等,從形狀、顏色等方面展開(kāi)想象,從而把句子寫具體。交流、分享仿寫成果。例一：眼前是潺潺的小河。河水清澈見(jiàn)底,倒映著藍(lán)天和白云。河水緩緩流動(dòng),綠油油的水草在水中輕輕地?fù)u曳著,似乎在藍(lán)天和白云里舞蹈。例二:一只小狗在公園的草坪上玩耍。只見(jiàn)那小家伙追著一個(gè)皮球會(huì)兒滾到這會(huì)兒滾到那,活像一個(gè)毛茸茸的雪球。例三:清晨,原本晴空萬(wàn)里,可不知何時(shí)從四面八方聚來(lái)了許多云朵,有的像一團(tuán)雪白的棉花,有的像一座小小的山峰,還有的像一頭笨重的大象 云層越積越厚,天色越來(lái)越暗,像是有人在天地間拉上了一塊黑色的幕布。對(duì)比閱讀兩組例句,在對(duì)比中體會(huì)第二個(gè)句

6、子的特點(diǎn)。然后總結(jié)歸納漁歌子詞牌名 詞牌名規(guī)定了這首詞每一行的字?jǐn)?shù)，還限定了詞的類型、種類，也限定了這首詞的每一句的字?jǐn)?shù)。我們先前還學(xué)到過(guò)哪些詞牌名？憶江南漁歌子詞牌名 詞牌名規(guī)定了這首詞每一行的字?jǐn)?shù)，還限 詞和詩(shī)不一樣，它的句子有的長(zhǎng)，有的短，所以，詞還有一個(gè)名字叫長(zhǎng)短句。 詞和詩(shī)不一樣，它的句子有的長(zhǎng)，有的短，所以，詞還有一漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。初讀詩(shī)詞漁歌子初讀詩(shī)詞西塞山 白鷺 鱖魚 青箬笠綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨 不須歸ru l竹葉編的笠帽su y西塞山 白鷺 鱖魚 青箬笠ru l竹葉編的笠帽su賞析詞句 同學(xué)們，一首詩(shī)有一首詩(shī)的詩(shī)眼，一

7、首詞有一首詞的詞眼。你能找出這首詞中一個(gè)關(guān)鍵的詞嗎？不須歸賞析詞句 同學(xué)們，一首詩(shī)有一首詩(shī)的詩(shī)眼，一首詞有一首詞“不須歸”是什么意思？不必回去，不愿意回去。張志和為什么不愿意回去？“不須歸”是什么意思？不必回去，不愿意回去。張志和為什么不愿 拿出你的筆，找一找這首詞中寫了哪些景物，把它圈出來(lái)。漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 拿出你的筆，找一找這首詞中寫了哪些景物，把它圈出來(lái)。 一共是九種景物。景物很美，你覺(jué)得哪個(gè)畫面最美？ 你有沒(méi)有看到這畫里的人？畫中是他的背影，想象一下此時(shí)他會(huì)是怎樣的神情呢？ 一共是九種景物。景物很美，你覺(jué)得哪個(gè)畫面最美？ 還

8、有誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這首詞中優(yōu)美的東西？各種顏色。 走進(jìn)一首詞，你會(huì)看到什么，還會(huì)聽(tīng)到什么，聞到什么呢？用心去聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞。 能聽(tīng)到白鷺的叫聲，能聞到桃花的淡淡清香。 還有誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這首詞中優(yōu)美的東西？各種顏色。 走部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地七課件 你能用一個(gè)詞來(lái)形容這幅畫嗎？如詩(shī)如畫、詩(shī)情畫意、栩栩如生 請(qǐng)同學(xué)們寫下你所看到的、聽(tīng)到的、聞到的一切。 你能用一個(gè)詞來(lái)形容這幅畫嗎？如詩(shī)如畫、詩(shī)情畫意、栩栩品味詩(shī)情 要學(xué)好一首詞，不光要理解詞的意思，還要了解作者寫這首詞時(shí)的背景，這樣有助于我們正確地理解詩(shī)詞的情感。品味詩(shī)情 要學(xué)好一首詞，不光要理解詞的意思，還要了解作 張志和的詩(shī)詞多描寫隱居生活，他為什么要隱居呢？ 張志和當(dāng)過(guò)官，后來(lái)被朝廷貶官了。他無(wú)心朝政，也不貪圖名利，一心一意只想做一