大班教案《方便生活用品》含反思

1、幼兒園大班授課設(shè)計方便的生活用品含反思大班授課設(shè)計方便的生活用品含反思適用于大班的社會主題授課活動中間，讓幼兒試一試并感覺生活用品給我們生活帶來的方便，認識認識生活中常有生活用品的名稱和用途，體驗自己生活的美好和幸福，快來看看幼兒園大班方便的生活用品含反思授課設(shè)計吧。活動目標：認識認識生活中常有生活用品的名稱和用途。試一試并感覺生活用品給我們生活帶來的方便。體驗自己生活的美好和幸福。愿意交流，清楚理解地表達自己的想法。喜歡幫助別人，與伙伴友好相處。重點難點：認識認識生活中常有生活用品的名稱和用途。試一試并感覺生活用品給我們生活帶來的方便?；顒訙蕚洌?.幼兒與家長共同收集生活用品（實物或圖片），

2、選擇12件帶到幼兒園。部署“生活用品小商場”幼兒用書：方便的生活用品方法手段：生活實踐法、談論法1/4授課過程：教師活動：一、教師帶領(lǐng)幼兒逛“生活用品小商場”，讓幼兒認識常有的生活用品。師：我們這個小商場里有各種生活用品，請小朋友給大家介紹：說說它的名稱和用途。師：請小朋友們依照它們的用途為他們分類。教師小結(jié)：在我們的生活中有好多的生活用品，它們有不同樣的用途。有沖洗用品、廚房用品、干凈用品、小家電等。幼兒活動：幼兒說說自己知道的生活用品的名稱和用途。幼兒為生活用品按用途分類。設(shè)計妄圖：活動開始，我們部署了一個“生活用品小商場”，孩子將自己方便帶來的生活用品圖片、實物部署在商場中，并請孩子自由

3、地介紹各種物品的簡單用途，將生活用品按他們的用途請孩子分類。教師活動：二、請幼兒使用生活用品，體驗現(xiàn)代生活的便利和美好。師：我們每個小朋友可以來“商場”買一件生活用品，爾后試一試。師：假如生活中沒有這些生活用品，我們的生活會怎么樣？現(xiàn)代的生活用品和以前的有什么不同樣？2/4教師小結(jié)：和以前比，現(xiàn)代的生活用品數(shù)量多、種類多、功能齊全，使用方便。幼兒活動：幼兒去“商場”買一件東西，爾后試一試并和伙伴相互交換試一試，交流自己的感覺。認識以前的生活用品，并與現(xiàn)代的生活用品對照較，發(fā)現(xiàn)它用法和有點。設(shè)計妄圖：為了讓孩子感覺到現(xiàn)代生活用品的便利和美好，我請幼兒早先向他們的爺爺奶奶輩認識他們所用的生活用品，

4、并舉了一個實例和現(xiàn)在的做比較，讓孩子親自感覺到了現(xiàn)代生活用品的方便、快捷，更感覺到了現(xiàn)代科技的進步。教師活動：三、教師出示幼兒用書，讓幼兒進一步感覺現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。教師請幼兒翻閱幼兒用書并與伙伴談論。教師與幼兒集體談論現(xiàn)代生活用品的豐富和方便。教師小結(jié)：現(xiàn)在人們發(fā)明和創(chuàng)新了更多的生活用品，給我們的生活帶來了很大的方便，讓我們的生活過的更加美好和幸福。幼兒活動：幼兒閱讀幼兒用書，并與伙伴交流。說說現(xiàn)代生活品的方便之處。設(shè)計妄圖：3/4最后，經(jīng)過讓幼兒翻閱幼兒用書，依照樹上的實例，進一步感覺現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。感覺現(xiàn)在科學技術(shù)的富強，激發(fā)幼兒研究的欲望和對科學的熱愛。授課反思：生活用品是幼兒在生活中最熟悉的，在活動前，我請家長幫助幼兒收集生活用品事物也許圖片。經(jīng)過活動，幼兒感覺到了現(xiàn)代生活用品的方便，快捷，感覺到科技的進步。我感覺睜開這類的活動，需要發(fā)揮孩子的力量，收集生活用品