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文檔簡介

1、玉龍雪山虎跳峽古城20* 一滴水經(jīng)過麗江作者簡介 阿來,1959年生,藏族,四川馬爾康人,當(dāng)代作家。他的第一部長篇小說塵埃落定獲第五屆茅盾文學(xué)獎;中篇小說蘑菇圈獲第七屆魯迅文學(xué)獎。主要作品有小說空山塵埃落定等。輕盈( ) 驛道( ) 奔流( )草甸( ) 咕咚( ) 矗立( )閘口( ) 徘徊( ) 翡翠( ) 摻入( ) 硯池( ) 蘸 ( )渠中( ) 眺望( ) 擦拭( )碩大( ) 目眩神迷( )字詞學(xué)習(xí)ynybndin dnchzhpi huifichnynzhnqtioshshuxun喧嘩:聲音大而雜亂,喧嚷。矗立:高聳地立著。徘徊:在一個(gè)地方來回地走,比喻猶疑不決。喧騰:喧鬧沸騰

2、。目眩神迷:眼花繚亂,心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。五彩斑斕:形容色彩繁多亮麗。初讀課文 結(jié)合課后“閱讀提示”自讀課文,圈點(diǎn)勾畫出表示時(shí)間推移或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞句,理清文章的行文線索。時(shí)間推移地點(diǎn)轉(zhuǎn)換行文線索 有一天又過去了好幾百年太陽出來了黃昏時(shí)黎明時(shí)分時(shí)間推移 從古到今,從白天到夜晚到次日黎明的時(shí)間順序。行文線索 玉龍雪山麗江壩落水洞黑龍?zhí)端姆浇纸鹕辰蠛5攸c(diǎn)轉(zhuǎn)換行文線索 由古到今的時(shí)間順序和由高到低的空間順序。 一路上,水滴有哪些見聞感受?景物有什么特點(diǎn)?結(jié)合課后“閱讀提示”和文章內(nèi)容進(jìn)行概括。見聞玉龍雪山麗江壩落水洞黑龍?zhí)端姆浇?美麗的山林風(fēng)光,明代四方街的建成史和成名史(優(yōu)美的風(fēng)光、

3、悠久的歷史)。玉龍雪山麗江壩 山頂?shù)难┗ā⒈?,山下的美景(?yōu)美的自然風(fēng)光、特殊的地理環(huán)境)。很深的黑暗,曲折的水道,安靜的深潭。落水洞黑龍?zhí)?現(xiàn)在游人叢集、名聲遠(yuǎn)播的盛景,遠(yuǎn)望晶瑩奪目的玉龍雪山(優(yōu)美的自然風(fēng)光)。四方街乘水車一覽古城全貌古城與自然融為一體店鋪里的手工藝、音樂、東巴文字的字畫深厚的傳統(tǒng)文化民居建筑的形制,種植花卉的傳統(tǒng),主人與游客之間的談話富有地域特色的建筑,麗江人悠閑安然的生活,人與人之間的和諧關(guān)系麗江古城美麗的夜色和夜色中人的活動、心境人與人之間的和諧關(guān)系麗江城外果園、田地的夜景通透、靜美的田園風(fēng)光地點(diǎn)所見所感感受古城的建筑就這樣依止于自然,美麗了自然。(對古城與自然融為

4、一體的美景的贊嘆之情)這些人來自遠(yuǎn)方,在那些地方,即便是寂靜時(shí)分,他們的內(nèi)心也很喧嘩;在這里,盡情歡歌處,夜涼如水,他們的心像一滴水一樣晶瑩。(對麗江的巨大魅力的贊嘆之情) 請按照時(shí)空順序,將水滴經(jīng)過麗江的旅程分為兩大部分。第一部分(第15段)講述一滴水從雪峰直入地下的歷史。第二部分(第616段)描寫一滴水現(xiàn)在經(jīng)過麗江終入江海的旅程。再讀課文 請同學(xué)們結(jié)合文中具體內(nèi)容,說說作者是如何別具一格地寫麗江之美的。 麗江是一座以水見長的城市,水既是風(fēng)景,也是麗江人與自然和諧相處的象征,作者選擇“一滴水”的視角來寫麗江,充分考慮了描寫對象本身的特點(diǎn)?!耙坏嗡奔韧ü咆灲?,又由高而下,把時(shí)間和空間兩條線索

5、結(jié)合起來,使文章形成有機(jī)的整體。用“一滴水”貫串全文有利于獲得自由的視角。作者在描寫景物時(shí),選用視角非常靈活,“看”的方式也很多樣:時(shí)而居高瞰下,時(shí)而由遠(yuǎn)觀近,時(shí)而升高遠(yuǎn)望,時(shí)而仰視天幕,時(shí)而抵近細(xì)察,時(shí)而一瞥即逝,使得文章對描寫對象的表現(xiàn)既全面又靈動。利用“水滴”的流動或跳躍,安排文章內(nèi)容的詳略。作者把重點(diǎn)放在表現(xiàn)麗江的人文內(nèi)涵上,集中描寫人創(chuàng)造的歷史文化,人與人之間和諧的關(guān)系,人與這座城的美好相遇。而對想“點(diǎn)到”卻不愿詳寫的景、事,常利用“水滴”的流動或跳躍,點(diǎn)到即止,如東巴文字、游客在晚間的活動等。簡單交代“一滴水”的流動,就可以完成一個(gè)景物到另一個(gè)景物的過渡。“一滴水”既是觀察者,也是

6、“麗江故事”的講述者,運(yùn)用了擬人的修辭手法。作者這種別具一格的寫法有什么好處? 作者以“一滴水”為視角,非常符合麗江的特點(diǎn),能全方位、多角度地展現(xiàn)麗江風(fēng)貌,使得文章對麗江的描寫全面、輕靈而生動。同時(shí),使文章具有一種文化、社會意義上的厚度,表現(xiàn)出麗江獨(dú)特的人文風(fēng)情和人與自然的和諧。另外,還增強(qiáng)了文章的生動性、抒情性和交互性,使情感表達(dá)更加真切深摯。 作者選取“一滴水”的新穎視角,采用第一人稱和擬人手法,從時(shí)間和空間兩個(gè)維度生動形象地描寫麗江,自如地變換觀察角度,不拘泥于詳細(xì)描寫具體事物,而是著重突出景物背后的麗江的人文精神,表達(dá)作者對麗江的無限喜愛與贊美之情。跳讀課文請同學(xué)們跳讀課文,完成下面兩

7、個(gè)任務(wù)。勾畫出你認(rèn)為最富有詩意的句子,說一說其妙處。請從句式節(jié)奏與抒情性、敘述性、哲理性等角度中,任選一角度品析作者詩意的語言。勾畫出你認(rèn)為最富有詩意的句子,說一說其妙處。 后來,我知道,那時(shí)是明代,納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。四方街筑成后,一個(gè)名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來了,把玉龍雪山寫進(jìn)了書里,把麗江古城寫進(jìn)了書里,讓它們的名字四處流傳。(敘述四方街的建成史和出名史,語言凝練,非常有趣,毫無呆板之感。) 我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高,看到了古城,看到了獅子山上蒼勁的老柏樹,看到了依山而起的重重房屋,看到了順?biāo)サ尿暄牙辖?。(運(yùn)用排比的修辭手法生動地描寫古城全貌,“水車”“老柏樹”

8、“重重房屋”“蜿蜒老街”組成了一幅富有詩意美感的畫面。)古城的建筑就這樣依止于自然,美麗了自然。(用“依止”“美麗”表明古城建筑與自然的關(guān)系,語言凝練形象,耐人尋味。) 我確實(shí)想停下來,想被摻入硯池中,被蘸到筆尖,被寫成東巴象形文的“水”,掛在店中,那樣,來自全世界的人都看見我了。(運(yùn)用擬人的修辭手法表達(dá)“一滴水”的心愿,語言生動形象,充滿情趣。) 請從句式節(jié)奏與抒情性、敘述性、哲理性等角度中,任選一角度品析作者詩意的語言。 四方街筑成后,一個(gè)名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來了,把玉龍雪山寫進(jìn)了書里,把麗江古城寫進(jìn)了書里,讓它們的名字四處流傳。賞析 既凝練又不失形象地概括了麗江古城建成后的“成名史”,語句

9、的歷史感很強(qiáng),有著敘事詩一般的厚重。 我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高,看到了古城,看到了獅子山上蒼勁的老柏樹,看到了依山而起的重重房屋,看到了順?biāo)サ尿暄牙辖?。賞析 連續(xù)使用“看到了”,賦予簡略傳神的描寫一種抒情的意味,句子內(nèi)部有短有長,有整有散,節(jié)奏多變,帶著詩句一般的彈性。 我確實(shí)想停下來,想被摻入硯池中,被蘸到筆尖,被寫成東巴象形文的“水”,掛在店中,那樣,來自全世界的人都看見我了。賞析 連續(xù)的兩個(gè)“想”、三個(gè)“被”,“那樣”與“來自全世界的人都看見我了”斷開,在有意識的重復(fù)中,在長短節(jié)奏的鮮明對比中,強(qiáng)烈地表達(dá)了“一滴水”的心愿。 古城的建筑就這樣依止于自然,美麗了自然。賞析 麗江古城里的建筑

10、遵循自然法則而建造,最后它也給依托它的自然增添了無盡的美麗,表現(xiàn)了麗江古城、麗江人與自然之間的和諧之美。議論中蘊(yùn)含著哲理:自然之美才是永恒的美。事物之間總是相互影響著,人類的行為遵循自然規(guī)律,必然也就吻合了美的規(guī)律,才會有永恒存在的價(jià)值。 這些人來自遠(yuǎn)方,在那些地方,即便是寂靜時(shí)分,他們的內(nèi)心也很喧嘩;在這里,盡情歡歌處,夜涼如水,他們的心像一滴水一樣晶瑩。賞析 運(yùn)用對比手法,表現(xiàn)麗江讓人心靈寧靜的特點(diǎn)。來自遠(yuǎn)方的人們,內(nèi)心是浮躁、喧嘩的,而他們一旦到了麗江,便可以釋放自我,獲得心靈的自然、寧靜。 作者用詩意的語言對麗江綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行敘述、描寫、抒情和議論,把麗江表現(xiàn)得既有形象性,又富于情感,還充滿歷史的厚重感,同時(shí),流露出自己對文化、人生的哲思,使文章的表達(dá)顯得自然圓融,有整體感。總結(jié)存儲 作者虛構(gòu)一個(gè)旅游者兼講述者“一滴水”,用它形成時(shí)空線索,串聯(lián)起麗江的自然風(fēng)光、歷史文化、民俗風(fēng)情,并著力表現(xiàn)景物背后的麗江的人文精神,來抒發(fā)作者對麗江古城與自然美妙融合的贊美之情,對麗江的醇美、和諧、沉靜的贊美之情,對傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明和諧交融

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