健康教育教案錦集六篇

1、第 健康教育教案錦集六篇健康教育教案 篇1 教學(xué)目的 通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。教具 顯微鏡、載玻片 電化教學(xué)教學(xué)過程一、 板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）二、 怎樣清潔雙手呢？1、 飯前便后要洗手。洗手時(shí)使用肥皂。2、 要及時(shí)修剪指甲。3、 保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。三、請(qǐng)一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。四 、

2、讀課文。1、取河水樣化驗(yàn)，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。2、看圖。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。3、讀課文。4、作業(yè)：怎樣保護(hù)手的清潔？為什么不能喝生水？板 書 設(shè) 計(jì)手的清潔 飯前便后洗手不要喝生水教學(xué)后記2冊 課題 人的器官教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學(xué)重點(diǎn) 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)身體的各部份。教具 酒精、水、醋 電化教學(xué)教學(xué)過程一、 你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講

3、臺(tái)，老師分別指出身體的各部分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。三、 我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請(qǐng)同學(xué)說說耳朵的作用。4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。四、 教讀課文。背誦人體4個(gè)部分的名稱。五、 看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。六、 作業(yè)：人的身體分拿幾個(gè)部分？板 書 設(shè) 計(jì) 眼頭 耳 頸、軀干、四肢鼻 口健康教育教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)

4、 1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用講述討論/圖示的方法情緒轉(zhuǎn)換的方法，嘗試保持快樂的方法。3、體會(huì)保持好心情的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、不同表情的人物三個(gè)。盒子和問題卡片，圖片卡片若干。2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)孩子們，我聽說有一個(gè)快樂王國，來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望，你愿意去嗎?到快樂王國需要一張通行證，只有闖過三關(guān)的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個(gè)關(guān)卡都有難題，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎?二、出示三個(gè)不同表情的頭像1、第一關(guān)有三個(gè)孩子把關(guān)，看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。2、這三個(gè)孩子提出了第一關(guān)的問題：

5、猜猜他們誰的身體最健康?(教師提醒幼兒回憶：當(dāng)你生氣或難過時(shí)，吃飯?jiān)趺礃?睡覺怎么樣?)3、出示頭像的身體：看看誰的身體最健康?師生：原來心情會(huì)影響身體健康，一些話情緒會(huì)讓我們吃不好飯，睡不好覺，損害我們的身體，做事沒，好心情讓吃飯香，睡覺好，身體健康，做事有。4、第一關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。三、第二關(guān)：師：“我們總會(huì)遇到各種事情，會(huì)有一些壞情緒，所以我們要想辦法趕走這些壞情緒，用什么方法趕走壞心情呢?”1、幼兒自由講述。2、個(gè)別幼兒講述，教師用圖示法進(jìn)行。提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言。教師根據(jù)孩子的.回答，現(xiàn)場畫出圖示中沒有的內(nèi)容。3、師生共同看圖示：當(dāng)我們生氣和難過的時(shí)候，一定要想辦法讓自己開心

6、起來，我們一起動(dòng)腦筋找到了許多辦法，他們是。(帶領(lǐng)孩子看圖示一一說出來。)4、第二關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。四、第三關(guān)：用自己的辦法逗同伴或者老師開心。五、闖關(guān)成功，拿到通行證。師：“恭喜你，拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個(gè)讓你快樂的愿望，老師一定滿足你!”延伸活動(dòng)：幼兒回家告訴自己的家人和朋友，心情可以影響健康，為了身體健康，一定讓自己開心起來，和這些好辦法。健康教育教案 篇3 設(shè)計(jì)意圖： 小班部分幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)和顏色的區(qū)分不夠熟練，與他人主動(dòng)合作交流的意識(shí)不強(qiáng)，但是他們都喜歡戶外游戲活動(dòng)，所以為了進(jìn)一步提高幼兒的身體

7、協(xié)調(diào)性，在玩中學(xué)，樂中學(xué)，把戶外活動(dòng)與其他領(lǐng)域相結(jié)合，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、逐步樹立幼兒合作交流的意識(shí)。2、進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、鞏固點(diǎn)數(shù)和辨別顏色的技能。教學(xué)準(zhǔn)備：1、場地布置：設(shè)置送豆寶寶回家的游戲場景；2、材料準(zhǔn)備：家的模型五個(gè)，紅、黃、綠、藍(lán)種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱形門兩個(gè)；平衡木兩條。背景音樂磁帶活動(dòng)過程：一、以兒歌的形式創(chuàng)設(shè)情境。老師說兒歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手兒過溝溝，過溝溝拾豆豆，一拾拾了一兜兜?！碧釂枺骸昂⒆觽?，兒歌中的小朋友在干什么，她們拾豆豆干什么呢。幼兒回答。今天老師也拾了很多豆豆，現(xiàn)在我們把拾到的豆豆送回家，回家

8、的路上我們要穿過山洞，跨過小橋，爬過草地，然后把豆豆送回自己的家，每個(gè)豆豆的家顏色都不一樣，上面都寫著數(shù)字，你拿了幾個(gè)豆豆就把它送到數(shù)字是幾的家，比如你拿了四個(gè)豆豆就送到數(shù)字4的家中。二、熟悉路線，進(jìn)行游戲。把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)幼兒各拿15等個(gè)數(shù)的豆豆（幼兒自己選擇）然后先跟著老師熟悉路線，注意鉆山洞時(shí)別忘了低頭，爬過草地時(shí)不能讓豆豆掉落，然后送到相應(yīng)的家中。在活動(dòng)過程中教師宣布游戲規(guī)則，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，幼兒熟練游戲。三、分組合作，接力送豆。（播放背景音樂斗牛士進(jìn)行曲）每兩人為一組，把豆豆裝入框中，一筐最多為五個(gè)，都裝完后把裝框的豆豆分成兩堆，幼兒分成兩隊(duì)，看哪隊(duì)幼兒最先把豆豆送回家為優(yōu)勝隊(duì)

9、。四、把每個(gè)家的數(shù)字去掉，只剩下紅黃藍(lán)綠四種顏色的家，然后讓幼兒把相同顏色的豆豆裝框，每個(gè)框里只準(zhǔn)裝三個(gè)豆豆，同樣把不同顏色的球分成兩堆，幼兒分成兩隊(duì)，兩人一組，看哪隊(duì)最先運(yùn)完。（播放背景音樂斗牛士進(jìn)行曲）五，慶祝勝利，放松活動(dòng)。健康教育教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.掌握正確的刷牙方法。2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。活動(dòng)過程：一.猜謎語進(jìn)入談話：1.怎樣保護(hù)牙齒？2、早晚不刷牙好不好？3、睡覺之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥為什么牙痛？2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看三、教小朋友

10、正確的刷牙的方法1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。2.學(xué)習(xí)刷牙歌（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒?dòng)延伸：布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓

11、幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。小百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。健康教育教案 篇5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解腳的外形特征和用途，發(fā)展觀察力。2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛情感，發(fā)展幼兒移情能力。3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂磁帶；錄音機(jī)；地毯上畫有五線譜及腳印。【活動(dòng)過程】一、大家去森林里赤足旅行。1、小朋友脫鞋光腳去旅行。師：“你們聽，什么在響呀？原來是我的小腳在說話。它說它天天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今天它想出來和你們玩玩！你們愿意和小腳一起玩嗎？”2、簡單交待“

12、旅行”注意事項(xiàng)。師：“小腳都出來了！他們好高興呀！我們來個(gè)光腳丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好媽媽，不要掉隊(duì)?！倍?、旅行開始了，大家一起穿過小樹林；過獨(dú)木橋；學(xué)小兔跳；被大灰狼追跑等。1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧。”2、雙腳交替走，師：“到獨(dú)木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個(gè)跟著一個(gè)走，要小心，別掉到水里呀。”3、踮腳走。師：“噓，樹洞里的小熊在睡覺呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它。”4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來學(xué)學(xué)吧！”5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀。”三、池塘邊休息，認(rèn)識(shí)小腳。1、來到池塘邊

13、洗腳。師：“哇，這兒有個(gè)小水池，我們光腳丫走了那么多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。2、認(rèn)識(shí)小腳。師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，教師總結(jié)。念兒歌引出問題。師：“小腳的本領(lǐng)可大啦！你們知道小腳有哪些本領(lǐng)嗎？”教師總結(jié)。四、游戲“小腳跳舞”。師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，你們看。”教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。幼兒個(gè)別游戲，表揚(yáng)做得好的幼兒。幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小禮物。游戲數(shù)遍后結(jié)束。師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧！跟老師再見吧！”健康教育教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾

14、種基本情緒。2、認(rèn)識(shí)嫉妒的情緒，并能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。3、初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種表情圖片、音樂、魔法盒、心情日記、表情圖卡、筆等活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)：表演心理手語舞，感知音樂帶給我們的快樂情緒。二、欣賞各種表情的照片(ppt)1、 播放ppt(1)高興的表情。提問：你們猜猜他們遇到什么事情會(huì)這么開心高興那?(2)生氣的表情 。(3)悲傷的表情。三、講述故事，認(rèn)識(shí)情緒嫉妒。(1)、小熊看到媽媽喜歡弟弟而沒有關(guān)注到自己，看見小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己卻沒有的時(shí)候，他的心里會(huì)是什么感覺那?(2)、小朋友們平時(shí)在生活中有沒有跟小熊一樣遇到這種情況，有那么一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒那?(3)、小結(jié)3、繪畫表情，理解情緒概念。提問：猜猜這個(gè)小朋友畫的是什么樣的情緒?小結(jié)：原來人們在有不同的心情，不同的情緒的時(shí)候，就連臉上的表情都不一樣。四、游戲：你演我猜請(qǐng)幼兒上來摸神奇盒，進(jìn)行你猜我演。五、活動(dòng)結(jié)束：1、禮物：心情日記本2、小結(jié): 今天，老師教小朋友認(rèn)識(shí)了四種常見的心情詞語，那在以后我們學(xué)習(xí)的生活過程中，再遇到這些事情，就請(qǐng)你們利用我們今天教過的心情詞語，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。我們的心情就會(huì)好很多很多，而且我們就會(huì)管理好自己的情緒。活動(dòng)延伸：把高興和不高興的事情講