初二班主任工作總結(jié)優(yōu)秀4篇

1、Word 初二班主任工作總結(jié)優(yōu)秀4篇 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好預(yù)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？我為小伙伴們細(xì)心整理了初二班主任工作總結(jié)優(yōu)秀4篇，盼望能夠?qū)δ膶懽饔幸恍﹩l(fā)。 初二班主任工作總結(jié) 篇一 班主任老師是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任老師工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法： 一、培育和選拔班領(lǐng)導(dǎo)。 一個(gè)良好的班集體，必

2、需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班領(lǐng)導(dǎo)的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 二、在集體中教育同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教

3、育。 學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任老師的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我樂觀地和科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。 另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。 三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)

4、化工作。 在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信念，較懶散。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 四 增加同學(xué)平安意識(shí) 在本班，許多同學(xué)回家騎自行車，同學(xué)自我平安意識(shí)不高，為此，我成為了班級(jí)平安小組，特地負(fù)責(zé)班級(jí)成員的平安問題！要作到靠右行。這樣有利于

5、同學(xué)自我管理，防范平安隱患！ 在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任老師工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。 初二班主任工作總結(jié) 篇二 時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是簡單的，細(xì)致的。我班共有同學(xué)43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特別性，同學(xué)比較難管理。班里30%的同學(xué)是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有許多同學(xué)特別自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)同學(xué)，關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，建立一個(gè)暖和的集體，才能讓同學(xué)走出陰影，融入到班級(jí)中。

6、下面是我的工作總結(jié) 一、分析班情，制定目標(biāo) 進(jìn)入八班級(jí)下學(xué)期，只有對他們的基本狀況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八班級(jí)狀況分析如下： 1、同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分同學(xué)，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的大事屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 2、整個(gè)班集體比較活躍，班干伍有明顯的號(hào)召力。 3、動(dòng)手力量不強(qiáng)，也不情愿動(dòng)手，更不情愿勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。同學(xué)的分散力仍舊不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。 4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追趕打鬧等事時(shí)有發(fā)生。 依據(jù)以上狀況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：連續(xù)培

7、育同學(xué)形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；把握正確的學(xué)習(xí)方法；形成樂觀向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展。 二、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成 狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織同學(xué)重新學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分同學(xué)所能遵守的八班級(jí)班級(jí)量化考核管理方法，盡可能貼近同學(xué)的生活，所出臺(tái)的懲處條例更有人情味，簡單為同學(xué)接受。比如有同學(xué)違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批判扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出肯定代價(jià)的。 我嚴(yán)格落實(shí)中同學(xué)日常行為規(guī)范的要求，特殊是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我親密關(guān)注

8、同學(xué)的頭發(fā)，假如有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā)，我臨時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸說把頭發(fā)理短或染黑。我一向注意儀容儀表，不允許同學(xué)穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的同學(xué)素養(yǎng)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓同學(xué)的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的同學(xué)的家庭背景以及相關(guān)狀況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民辦法見以及整改措施；然后制定詳細(xì)實(shí)施方案，下放權(quán)利給同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班同學(xué)的日常用語文明多了。 三、任用人才，放手管理 開學(xué)初期我結(jié)合本班同學(xué)在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長變化狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的同

9、學(xué)，但是她具有很強(qiáng)的組織力量和領(lǐng)導(dǎo)力量，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。果真，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙淘氣搗蛋的同學(xué)整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，支配好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。 四、因材施教，關(guān)懷后進(jìn) 在考核評價(jià)同學(xué)是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，賜予多元化的評價(jià)，公正評價(jià)同學(xué)，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開頭我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會(huì)

10、診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。 不得不承認(rèn)，每一個(gè)同學(xué)，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)競賽中獲得第一的好成果；張歡在祖國在我心中演講競賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)其次的好成果；童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成果八班級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。 五、增加同學(xué)的平安衛(wèi)生教育 針對同學(xué)的平安意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進(jìn)行平安教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保同學(xué)在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。 六、多鼓舞，樹立同學(xué)的信念。 每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以提

11、倡先進(jìn)，鼓舞進(jìn)步，讓同學(xué)明白“勝利就在我們身邊，但我們必需有發(fā)覺它的力量和急躁。”并提出本班的口號(hào)“信任自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。 七、多渠道，樂觀學(xué)習(xí)，做好同學(xué)的思想工作。 本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理閱歷。更接近地去學(xué)習(xí)勝利教育的勝利之處，并把勝利學(xué)校中同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的同學(xué)，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就肯定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素養(yǎng)和力量，同時(shí)也給同學(xué)了肯定的影響。同時(shí)也會(huì)給同學(xué)以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向勝利的關(guān)鍵所在。 本

12、期八班級(jí)同學(xué)雖然有了很大進(jìn)步，但仍舊存在很多不足，如學(xué)習(xí)成果還能令人滿足，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我信任我自己，也信任我的同學(xué)們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。 初二班主任工作總結(jié) 篇三 一、重視開學(xué)時(shí)的工作。 在新學(xué)期開頭的第一周，我開展了三個(gè)活動(dòng)： 1、讓同學(xué)總結(jié)并展現(xiàn)自我。就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談過去的學(xué)年的熟悉及對新學(xué)期新的準(zhǔn)備，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給同學(xué)一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)同學(xué)更敢于站在講臺(tái)上面對大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。 2、競爭班領(lǐng)導(dǎo)。隨著年齡的增長，每個(gè)人的力量將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培育同學(xué)的競爭意識(shí)，

13、挑戰(zhàn)意識(shí)，意識(shí)和參加意識(shí)，更重要的是仆人翁意識(shí)。 3、開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和看法。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。 二、狠抓同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成 1、從朝讀開頭。要求每個(gè)同學(xué)一到校就立即拿出自己的書進(jìn)行朝讀，支配兩個(gè)值日班領(lǐng)導(dǎo)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。 2、打掃衛(wèi)生的值日生必需在平安課之前打掃完，否則將罰掃值日。 3、利用班會(huì)課對同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)問講解，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害，讓同學(xué)自覺遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”。將精力放在學(xué)習(xí)上，形成健康的自我。 4、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要

14、求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班領(lǐng)導(dǎo)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律狀況，并對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行扣分。讓同學(xué)的確體會(huì)到課堂效率的重要性。 三、創(chuàng)建先進(jìn)和諧的班級(jí) 1、在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國；愛心給社會(huì)；誠意給伴侶；孝心給父母；信念給自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對社會(huì)有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，樂觀向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會(huì)，等等，這些活動(dòng)，

15、都教給班領(lǐng)導(dǎo)們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！ 2、開展家長接待周。農(nóng)村的家長家里事多，再說對待教育也不是特別重視，開家長會(huì)是沒有幾個(gè)能按時(shí)到會(huì)，針對這特別狀況我改家長會(huì)為家長接待周，讓家長隨時(shí)可以來校和老師溝通。了解孩子在校的行為習(xí)慣、了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解孩子在校的成果，針對初二同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會(huì)準(zhǔn)時(shí)地讓家長了解了同學(xué)的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。 四、培育同學(xué)的競爭意識(shí)。 我們生活在幸福和平安的年月，表面上的平安背后卻

16、布滿了競爭。各行各業(yè)都存在競爭，在這種競爭的性質(zhì)中還有正值的和不正值的，道德的和非道德的，有善意的也有惡意的。然而目前我們生活中的競爭就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點(diǎn)高中，才有機(jī)會(huì)考入更好的高校，將來就會(huì)有更加美妙的前景，關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)中培育競爭意識(shí)。 初二班主任工作總結(jié) 篇四 有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。下

17、面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)： 一、一學(xué)年來的工作狀況： 1、重視和搞好班領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)掘、扶持和培育。 我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們提高工作力量。 2、深化了解同學(xué)，多和同學(xué)溝通，常常去寢室查看，和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對同學(xué)進(jìn)行有針對性的教育。 3、加強(qiáng)與家長的溝通。 我常常與家長取得聯(lián)系，

18、爭取樂觀作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，特殊是有緊急狀況時(shí)（如同學(xué)未到校上課）我會(huì)準(zhǔn)時(shí)和家長取的聯(lián)系，弄清晰狀況。有時(shí)路過順便到同學(xué)家中了解狀況。與家長取得了共識(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。 二、心得體會(huì)： 1、班風(fēng)的培育與建設(shè) 班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進(jìn)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要： （1）培育同學(xué)對班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍

19、的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，所以我信任這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級(jí)誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會(huì)驕傲的說：我是八(1)班的同學(xué)。并且在以后的日子里適時(shí)的賜予鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個(gè)班就組合起來了。 （2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有分散力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做全都的事情，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球競賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢