八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié) （八班級(jí)）下學(xué)期地理（教學(xué)（工作（總結(jié)） 地理學(xué)科在學(xué)校是一門非中考的科目，但它與人們的學(xué)習(xí)、生活、成長有親密的聯(lián)系。學(xué)校地理課程標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)問與技能、過程與（方法）、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度提出了明確要求。作為一名老師就要仔細(xì)地、樂觀地落實(shí)。一學(xué)期來，我為此做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)（反思）如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng) 樂觀參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，和（教育）法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。做到有記錄、有心得。樂觀參與連續(xù)教育和骨干老師培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。樂觀參與校本討論，自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。樂觀參與學(xué)校組織的聽評(píng)課和區(qū)教研室組織的

2、討論活動(dòng)。 二、深化分析，制定方案 開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的方案支配并結(jié)合八班級(jí)實(shí)際狀況，制定好本學(xué)期八班級(jí)地理教學(xué)方案。在日常教學(xué)過程中，仔細(xì)落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)修正。 三、構(gòu)建和諧，形成合力 在教育教學(xué)工作中，對(duì)待同學(xué)民主公平、公正合理、嚴(yán)格要求、急躁教育;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對(duì)待家長主動(dòng)協(xié)調(diào)，樂觀溝通;對(duì)待自己嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 四、細(xì)心預(yù)備，講求效率 1、仔細(xì)討論課標(biāo)、教材和同學(xué)，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法。做到周前備課、課前再備課，樂觀利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預(yù)備。 2、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)

3、愛好，引導(dǎo)同學(xué)思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些同學(xué)較熟識(shí)和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起同學(xué)的求知欲。把需要記憶的地理學(xué)問編成（順口溜），好記好背，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。 3、課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀參加，把重點(diǎn)放在互動(dòng)探究和思維方法、（學(xué)習(xí)方法）的指導(dǎo)上。親密聯(lián)系生產(chǎn)生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，重視讀圖、用圖、利用圖表分析的力量訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)間的合作探究力量的培育，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。教學(xué)反饋當(dāng)堂完成，對(duì)突出問題準(zhǔn)時(shí)予以訂正、指導(dǎo)。 4、急躁細(xì)致做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。在課堂教學(xué)中，注意分層次，關(guān)注后進(jìn)生，適時(shí)提問引導(dǎo)。對(duì)成果差的同學(xué)的作業(yè)，仔細(xì)認(rèn)

4、真批閱，給出激勵(lì)性的評(píng)語，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。盡管成果不盡人意，但我從不放棄盼望。以樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持談話輔導(dǎo)，堅(jiān)信會(huì)考肯定有個(gè)好結(jié)果。 5、指導(dǎo)課外地理活動(dòng)小組開展活動(dòng)，培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)力量。本學(xué)期開展了閱讀地理課外書、寫地理小論文、辦地理報(bào)、開展天象觀測(cè)等。在活動(dòng)過程中，同學(xué)獲得收集材料、提取有效信息的力量;辯證的（思維方式）及其表述力量;動(dòng)手實(shí)踐實(shí)踐力量等。培育了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，進(jìn)展同學(xué)的共性，使同學(xué)具有活躍的思維，從而達(dá)到培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的目。 五、取得成果，存在不足 本學(xué)期在我和全體同學(xué)的合作和努力下，比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。所教同學(xué)基本上具備了學(xué)校階段的地

5、理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，為同學(xué)今后連續(xù)學(xué)習(xí)、參與（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)打下基礎(chǔ)。絕大多數(shù)同學(xué)基本上把握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法，地理分析力量都有不同程度的提高，能初步熟悉地理環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系，增加了同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和可持續(xù)進(jìn)展的觀念。 地理睬考成果是：良好率為80.6%;合格率為98.7%;結(jié)果令人滿足。 在取得成果的同時(shí)，也存在著不足。主要表現(xiàn)在：在組織同學(xué)課堂分組爭論溝通時(shí)，不能做到收放自如，課堂給人亂糟糟的感覺，同學(xué)在爭論中時(shí)常偏離主題，由爭論變爭辯。由于教的同學(xué)多，對(duì)一些同學(xué)不是很了解，尤其是一些中等生，因此不能把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中，雖然下了功夫，可在有的同學(xué)身上效果不是很明顯。 六、面對(duì)將來，連續(xù)拼搏 1、加強(qiáng)（教學(xué)方法）討論，在教