一年級上學(xué)期語文期中考試試卷分析

1、第 第 頁一年級上學(xué)期語文期中考試試卷分析 一班級上學(xué)期語文期中考試試卷分析 一、對試卷的總體分析本次試卷能依綱據(jù)本，題型敏捷多樣，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識為主，要求同學(xué)基本功非常扎實，同時滲透同學(xué)對文本的理解以及課外識字狀況，是一份好試卷。二、試卷題型分析第一道題，把下面的拼音正確地寫在四線格上，由于平常我們做的練習(xí)往往是找出聲母、韻母和音節(jié)分別寫下來，所以有些同學(xué)看不懂題意。認(rèn)為只要把聲母、韻母寫下來就可，結(jié)果被扣了10分，有點惋惜。第二題，圈正確的讀音錯的不多。第三題，拼一拼，連一連。是為區(qū)分形近字，對于一些同學(xué)來說，“每、梅”二個字的聲調(diào)混淆，所以完成起來有肯定困難。第四題，考察同學(xué)看拼音寫

2、字，同學(xué)完成得較好。第五題，加一筆，變成另一個字，同學(xué)完成得很好。第六題，填序號，排句子，這道題對一班級的同學(xué)來說有肯定難度。從開學(xué)到結(jié)束只在期末總復(fù)習(xí)時，涌現(xiàn)過一次這樣的類型，所以出了許多。第七題，同學(xué)完成得很好。第八題，閱讀，完成得不夠抱負(fù)。有些同學(xué)不知道自己爸爸的生日，就空了，有些同學(xué)對“生”的筆順也不會寫。三、存在的問題及思索由于我校同學(xué)都是農(nóng)村孩子，同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，許多家長文化程度低，根本不懂如何督促孩子學(xué)習(xí)，更談不上輔導(dǎo)。加上學(xué)前班教育比一般孩子少二年，早期智力沒有得到開發(fā)，起點比較低，所以許多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難，從考查中反映出以下幾個方面：1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面干凈。2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：認(rèn)真審題、認(rèn)真答題、認(rèn)真檢查。3、著重在教學(xué)時讓同學(xué)掌控好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。四、教學(xué)反思今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。對識字這一難點在最大程度上解決。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，對后進(jìn)生以鼓舞為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的同學(xué)要求應(yīng)有所區(qū)分，培育同學(xué)自己審題的技能，學(xué)會變通，舉一反三。考試是對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的一種檢測方式，但不能做為評定同學(xué)唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓同學(xué)不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中到處有語文